1、音乐课五月的夜晚教案 教学目标： 1、指导学生准确的演唱五月的夜晚 ，能把对春天的赞美以及夜晚的宁静表现出来。用适 当的音色表现歌曲。 2、引导学生用不同的演唱形式体验歌曲，培养学生的创新思维，提高学生的音乐表现力。 3、进一步提高学生对音高的把握，在听、唱的时候感受旋律线走向。 教学重、难点： 1、正确表达和处理歌曲 2、保持音要唱足 3、多种演唱形式表现歌曲 教学步骤： 一、听音乐，导入新课 师：同学们，刚才你们所听到的、看到的是描写哪个季节的景色？ 生： 。 。 。 。 。 。 师：那谁来说说你心目中的春天是什么样的。 生： 。 。 。 。 。 。 师：同学们说的非常好，春天，万物复苏，
2、我们眼前到处都是充满活力的绿色，同时，五颜 六色的鲜花把春天装扮的更加美丽。我国的国花是？（牡丹）那你们知道匈牙利的国花是什 么吗？（郁金香）它代表着聪明，能干，高雅。勤劳的匈牙利人民把自己的国家建设的格外 美丽，现在就请同学们随音乐一起去欣赏匈牙利的美景吧。 欣赏完后请同学们用一句话概括一下你初次见到匈牙利的感受。 二、新歌教学 1、简单介绍匈牙利和两位名人（李斯特、裴多菲） 2、请同学们聆听歌曲，说说歌中都描写了哪些景色。 （熟悉歌词） 3、请同学再次聆听，找出歌曲中旋律相同的乐句。 （第一、二乐句相同；第三、四乐句相同。 ） 4、用 LA 轻声哼唱全曲（练声） 5、认识保持音（3、4 两
3、句）和跳音记号并练唱。 6、听教师范唱，了解旋律的走向（1、2 两句） （区分重复句的不同。学生再次聆听歌曲五月的夜晚 ，感受全曲） 7、指导学生随钢琴完整、准确演唱歌曲 第一、 二乐句都是八分音符， 要求唱得短促、 轻巧， 力度弱。 第三、 四乐句保持音时值唱足， 音色饱满，气息连贯，力度中强，结束句： “树上”唱得短促。 “花”的时值要唱足。 8、不同形式演唱歌曲 （1）聆听范唱，让学生说一说是什么演唱形式（轮唱） （2）老师和学生进行轮唱练习。 （3）学生与学生进行轮唱练习。 9、拓展： 师：同学们，今天我们感受到了春天的气息和美丽。她像一首歌，洋溢在每一个角落里，春 天盛开的鲜花同样能装点我们多彩的生活， 鲜花除了观赏之外， 你们还知道鲜花的其它用途 吗? 生： 。 。 。 。 。 。 三、课堂小结： 同学们，花是春天的使者，送来美丽和芬芳；花是你们的欢笑，享受阳光和雨露；最后老师 也送上我的祝福，祝你们开心，快乐，愿歌声与微笑伴你们成长！
