1、野蜂飞舞 教学内容： 欣赏无伴奏合唱野蜂飞舞 有感情的完整的演唱歌曲隆里格隆 了解无伴奏合唱，轮唱表现形式 教学目标： 1、了解乐曲的背景、风格、节奏、速度、音色等基本要素，掌握半音阶、连续 十六分音符和同音换指的弹奏技巧。演唱歌曲隆里格隆 。 2、通过聆听、讲解、示范、模仿、合作等多种教学方式，让学生掌握第一、第 四、 第十二乐句的弹奏， 激发学生想象力， 培养他们学习的主动性和协作的能力。 3、通过欣赏野蜂飞舞不同器乐演奏片段，拓宽学生的专业视野，让他们在 愉悦中获取丰富的情感体验，从而进一步增强学生的音乐鉴赏能力。 教学重点： 1、完整的演唱歌曲隆里格隆 2、欣赏野蜂飞舞 教学难点： 1
2、、轮唱的表现形式。 2、掌握准确的节奏。 教学准备：1、PPT；2、电子琴； 教学流程： 一、导入 1、提问学生可以用声音模仿出哪些声音？ 2、欣赏乐曲野蜂飞舞介绍歌剧背景，激发兴趣。介绍野蜂飞舞的音乐 背景； 二、分析野蜂飞舞 三、分析弹奏 1、振翅疾飞， “下行式”半音阶。 a）掌握连续十六分音符节奏； b）学习“下行式”半音阶； c）分析指法，模仿练习； d）学生练习，教师辅导； 2、野蜂飞舞， “上、下翻滚式”半音阶。 a）视唱，划拍，熟悉第四乐句； b）分析、讨论指法，练习弹奏； 3、 “嗡嗡”作响，同音换指。 a）聆听第十二乐句旋律； b）教师示范，学生观摩； c）学生练习弹奏； 四、拓展巩固 1、选音色； a）讨论音色：长笛、双簧管、弦乐、钢琴、圆号等多种音色； b）自主选择音色，自由练习； c）展示不同音色的不同听觉效果，互相观摩； 2、加节奏； a）教师加节奏示范，讲解弹奏要领； b）学生尝试练习，教师指导； c）跟节奏慢速齐奏； 3、加速度； a）赏析破世界纪录的小提琴演奏视频，感受速度带来的音乐魅力； b）学生跟节奏，加速练习，体验速度变化的不同效果； c）个别展示，互相观摩； 五、情感升华 欣赏不同演奏形式的野蜂飞舞 。 六、结束课堂 1、总结。 2、下课。
