1、让我们一起来认识作让我们一起来认识作者者 斯蒂芬斯蒂芬茨威格（茨威格（18811942），奥地利著名小说家、），奥地利著名小说家、传记作家，出身于富裕的犹太家庭。青传记作家，出身于富裕的犹太家庭。青 年时代在维也纳年时代在维也纳和柏林攻读哲学和文学。第一次世界大战时从事反战工和柏林攻读哲学和文学。第一次世界大战时从事反战工作，成为著名的和平主义者。作，成为著名的和平主义者。1934 年遭纳粹驱逐，先后年遭纳粹驱逐，先后流亡英国、巴西。流亡英国、巴西。1942年在孤寂与感觉理想破灭中与妻年在孤寂与感觉理想破灭中与妻子双双自杀。子双双自杀。茨威格在诗、短论、小说、戏剧和人物传记写作方茨威格在诗、短
2、论、小说、戏剧和人物传记写作方面均有过人的造诣，尤以小说和人物传记见长。代表面均有过人的造诣，尤以小说和人物传记见长。代表 作作有小说有小说最初的经历最初的经历、马来狂人马来狂人、恐惧恐惧、感觉的混乱感觉的混乱、人的命运转折点人的命运转折点、一个陌生一个陌生 女女人的来信人的来信、象棋的故事象棋的故事、一个女人一生中的二一个女人一生中的二十四小时十四小时、危险的怜悯危险的怜悯等；传记等；传记三位大三位大 师师、同精灵的斗争同精灵的斗争、三个描摹自己生活的诗人三个描摹自己生活的诗人等。等。茨威格的作品茨威格的作品 擅长细致的性格刻画，以及对奇特命运下擅长细致的性格刻画，以及对奇特命运下个人遭遇和
3、心灵的热情的描摹。个人遭遇和心灵的热情的描摹。课文感知课文感知填空填空1、文中主要人物是由、文中主要人物是由 率领率领 探险队队探险队队员，共员，共 ，他们于，他们于 （时间）到时间）到达了南极点。达了南极点。2、他们的对手是、他们的对手是 （国家国家）等人。等人。3、这次竞争的结果是、这次竞争的结果是 赢了，他们早到了赢了，他们早到了 星期。星期。1、1912年年1月月16日，启程去极点；中午，发现挪日，启程去极点；中午，发现挪威人留下的痕迹；威人留下的痕迹；1月月18日，到达极点。日，到达极点。2、回程的天气恶劣，埃文斯精神失常、去世。、回程的天气恶劣，埃文斯精神失常、去世。3、下几个贮藏
4、点的燃料很少，奥茨为了不拖累大、下几个贮藏点的燃料很少，奥茨为了不拖累大家，他选择了死亡。家，他选择了死亡。4、3月月21日起，天气异常恶劣，燃料、口粮告急，日起，天气异常恶劣，燃料、口粮告急，他们和死亡坚持斗争了八天；他们和死亡坚持斗争了八天；3月月29日，他们对生日，他们对生存不再抱任何希望，斯科特记下了最后的日存不再抱任何希望，斯科特记下了最后的日记记整体把握课文中最让你感动的人是谁？课文中最让你感动的人是谁？读一读有关段落，并说说让你读一读有关段落，并说说让你感动的原因。感动的原因。伟伟 大大 的的 悲悲 剧剧 是把有价值的东西毁灭、撕碎给是把有价值的东西毁灭、撕碎给人看，给人以心灵强
5、有力地震撼，以悲惨人看，给人以心灵强有力地震撼，以悲惨结局结尾的故事。结局结尾的故事。本文的本文的“悲悲”体现在斯科特南极一行中体现在斯科特南极一行中的哪些的哪些 方面？方面？死亡之悲死亡之悲失败之悲失败之悲作证之悲作证之悲悲悲剧剧 文章充满了悲壮的情感，请你文章充满了悲壮的情感，请你从文中找出斯科特一行的从文中找出斯科特一行的“伟大伟大”之之处，并有感情的朗读，然后在小组内处，并有感情的朗读，然后在小组内交流。交流。诚实守信诚实守信坚毅、执著、英勇献身的气概坚毅、执著、英勇献身的气概 强烈的集体主义精神强烈的集体主义精神对祖国、对他人无私的爱，对生活的热爱对祖国、对他人无私的爱，对生活的热爱
6、 请同学根据课文的内容，用生动的语请同学根据课文的内容，用生动的语言来表述言来表述“悲剧悲剧”与与“伟大伟大”之间的联系。之间的联系。“伟大伟大”与与“悲剧悲剧”并不矛盾！因为他们虽然并不矛盾！因为他们虽然在探险中牺牲了，虽然他们有在探险中牺牲了，虽然他们有“死亡之死亡之悲悲”“”“失败之悲失败之悲”“”“作证之悲作证之悲”，但在，但在“悲悲剧剧”中，他们始终扮演着英雄的角色，在这中，他们始终扮演着英雄的角色，在这“悲悲”中展示了他们中展示了他们“伟大伟大”的魅力所在。的魅力所在。所以这是一场所以这是一场“伟大的悲剧伟大的悲剧”！问题探究1 茨威格为何不给胜利者阿蒙森作传，却充满茨威格为何不给胜利者阿蒙森作传，却充满激情地为失败者斯科特书写这一悲壮的一幕激情地为失败者斯科特书写这一悲壮的一幕2斯科特一行探险的意义何在？斯科特一行探险的意义何在？斯科特海军上校斯科特海军上校
