唐雎不辱使命 (2).ppt

1、声 明 本教学光盘由语文周报社策划、制作、本教学光盘由语文周报社策划、制作、统一发售，严禁复制、刻录及其他侵权行为，统一发售，严禁复制、刻录及其他侵权行为，违者必究。违者必究。唐唐雎雎不不辱辱使使命命学习目标：学习目标：v1.1.学习本文通过对话描写表现人物形象的写学习本文通过对话描写表现人物形象的写法，结合文章分析人物性格特征。法，结合文章分析人物性格特征。2.2.掌握本文出现的常见文言词语。掌握本文出现的常见文言词语。3.3.学习唐雎作为小国之臣却不畏强权、敢学习唐雎作为小国之臣却不畏强权、敢于斗争、善于斗争的精神。于斗争、善于斗争的精神。v重点：学习本文通过对话展开故事情节，刻重点：学习

2、本文通过对话展开故事情节，刻画人物性格的写作特点，把握人物性格。画人物性格的写作特点，把握人物性格。了解背景：了解背景：公元前公元前230年和前年和前225年，靠近秦国的年，靠近秦国的韩国、魏国相继被秦国所灭，其余山东六韩国、魏国相继被秦国所灭，其余山东六国中的赵、燕、齐、楚，在连年不断的战国中的赵、燕、齐、楚，在连年不断的战争中，早已被秦国日削月割，奄奄待毙了，争中，早已被秦国日削月割，奄奄待毙了，又过了几年，秦就统一了天下。安陵国是又过了几年，秦就统一了天下。安陵国是魏国的附庸小国。安陵在它的宗主国魏国魏国的附庸小国。安陵在它的宗主国魏国灭亡之后，一度还保持着独立的地位。秦灭亡之后，一度还

3、保持着独立的地位。秦国想用诈骗手段吞并安陵，于是安陵君就国想用诈骗手段吞并安陵，于是安陵君就派唐雎到秦国谈判。派唐雎到秦国谈判。助你自学助你自学了解了解战国策战国策v本文选自本文选自战国策战国策，它是西汉末年，它是西汉末年刘向刘向根据战国时事的记录整理编辑的一部根据战国时事的记录整理编辑的一部国别国别体史书体史书。战国策战国策记载了战国时期各国记载了战国时期各国政治、军事、外交各方面的历史史实，政治、军事、外交各方面的历史史实，是是战国时期游说之士的策谋取和言论战国时期游说之士的策谋取和言论的汇编，的汇编，又名又名国策国策、国事国事。v战国策战国策在语言运用上很成功，雄辩的在语言运用上很成功，

4、雄辩的论说、铺张的叙事、尖刻的讽刺、耐人寻论说、铺张的叙事、尖刻的讽刺、耐人寻味的幽默，构成了独特的语言风格。味的幽默，构成了独特的语言风格。助你自学助你自学初读课文，自主学习：初读课文，自主学习：1.读准字音。读准字音。2.正确断句。正确断句。3.疏通大意。疏通大意。结合注释，同桌互译，不懂的画出来。结合注释，同桌互译，不懂的画出来。质疑并释疑。质疑并释疑。1.解决以下字音：解决以下字音：唐雎怫然缟素色挠休祲韩jfguxinqinggojnno免冠徒跣以头抢地唐雎不辱唐雎不辱使使命命秦王秦王使使人谓安陵君曰人谓安陵君曰仓鹰击仓鹰击于于殿上殿上受地受地于于先王先王因使唐雎使因使唐雎使于于秦秦出

5、使出使派派在在从从到、往到、往2.解释下列句中的多义词：（1 1）故不）故不错错意也意也（2 2）天下）天下缟素缟素（3 3）休祲休祲降于天降于天（4 4）寡人）寡人谕谕矣矣（5 5）以头）以头抢抢地耳地耳通“措”，放置动词“穿丧服”吉凶的征兆明白、懂得撞3.解释下列句中加线词语。解释下列句中加线词语。错，通错，通“措措”。仓，通仓，通“苍苍”。4.总结课本出现的特殊词语：总结课本出现的特殊词语：虽然这样虽然这样这样这样5.5.翻译下面的文言句子翻译下面的文言句子 布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。平民发怒时，也不过是摘了帽子，平民发怒时，也不过是摘了帽子，光

6、着脚，把头往地上撞罢了。光着脚，把头往地上撞罢了。而君逆寡人者，轻寡人与？而君逆寡人者，轻寡人与？但是安陵君却违背我的意愿，但是安陵君却违背我的意愿，是轻视我吗？是轻视我吗？秦王色挠，长跪而谢之曰。秦王色挠，长跪而谢之曰。秦王吓得变了脸色，跪直身子向秦王吓得变了脸色，跪直身子向唐雎道歉说。唐雎道歉说。复读课文，合作学习：复读课文，合作学习：v1.一句话说出课文的主要内容。一句话说出课文的主要内容。v2.请用自己的话复述课文内容。请用自己的话复述课文内容。v3.梳理文章结构。梳理文章结构。v4.分角色读课文。（叙述者、唐雎、秦分角色读课文。（叙述者、唐雎、秦王各由一人担任，要能读出人物应有的王各

7、由一人担任，要能读出人物应有的语气。）语气。）写唐雎出使秦国的原因写唐雎出使秦国的原因写唐雎与秦王斗争的经写唐雎与秦王斗争的经过过写斗争的结果，唐雎取得写斗争的结果，唐雎取得胜利胜利理清文章结构第一段第一段第二、三段第二、三段第四段第四段思考下列问题：思考下列问题：v1.为什么说唐雎没有辜负使命为什么说唐雎没有辜负使命?v2.秦王与安陵君秦王与安陵君“易地易地”并非真心，何以见并非真心，何以见得得?v3.安陵君拒绝了秦王的无理要求，实际上是安陵君拒绝了秦王的无理要求，实际上是一眼看穿了秦王的真正用心，那为什么还要一眼看穿了秦王的真正用心，那为什么还要说说“大王加惠，以大易小，至善大王加惠，以大

8、易小，至善”的话呢的话呢?v4.秦王说，秦王说，“且秦灭韩亡魏，而君以五十里且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也之地存者，以君为长者，故不错意也”的言的言外之意是什么外之意是什么?v5.秦王说，秦王说，“天子之怒天子之怒千里千里”，唐雎说，唐雎说，“伏尸二人伏尸二人今日是也。今日是也。”他们各表达了他们各表达了什么意思什么意思?v1.秦王要求用五百里土地换安陵君的封邑，秦王要求用五百里土地换安陵君的封邑，实际是要并吞安陵。而在当时这是不可抗拒实际是要并吞安陵。而在当时这是不可抗拒的。唐雎奉命出使，凭着自己的机智勇敢，的。唐雎奉命出使，凭着自己的机智勇敢，面对横蛮狡诈、色厉

9、内荏的秦王，不畏强暴，面对横蛮狡诈、色厉内荏的秦王，不畏强暴，敢于斗争，不被威势压服，最后使秦王放弃敢于斗争，不被威势压服，最后使秦王放弃了易安陵的打算。唐睢维护了本国的尊严，了易安陵的打算。唐睢维护了本国的尊严，出色地完成了使命。出色地完成了使命。v2.秦王并非真心易地，意在吞并。秦王并非真心易地，意在吞并。A“秦王秦王使人谓安陵君曰使人谓安陵君曰”可看出秦王对安陵君的轻可看出秦王对安陵君的轻视；视；B“寡人欲以寡人欲以安陵君其许寡人安陵君其许寡人”可看出秦王口气强硬，并无商量余地；可看出秦王口气强硬，并无商量余地；C秦王不说，可看出秦王名易实夺的心理秦王不说，可看出秦王名易实夺的心理v3.

10、安陵君虽然对秦王的野心洞若观火，无奈安陵君虽然对秦王的野心洞若观火，无奈在敌强我弱的形势下，为争取周旋的余地，在敌强我弱的形势下，为争取周旋的余地，没有当场揭穿秦王的骗局。没有当场揭穿秦王的骗局。v4.言外之意是我秦王如果不言外之意是我秦王如果不“以君为长者以君为长者”，“错错”起起“意意”来，就会把你和韩魏一样灭来，就会把你和韩魏一样灭亡。亡。v5.“天子之怒天子之怒”是秦王慑服唐雎的话，意为要是秦王慑服唐雎的话，意为要发动战争，消灭安陵；发动战争，消灭安陵；“布衣之怒布衣之怒”是唐雎是唐雎回击秦王的话，意思是你要我的地，我就要回击秦王的话，意思是你要我的地，我就要你的命，而且我不惜自己的生

11、命保卫安陵。你的命，而且我不惜自己的生命保卫安陵。研读课文，深入探究：研读课文，深入探究：1.课文运用了哪些刻画人物的方法？课文运用了哪些刻画人物的方法？2.2.找出文中典型的描写，大声朗读，说说从中找出文中典型的描写，大声朗读，说说从中可以看出秦王和唐雎各是什么样的人？可以看出秦王和唐雎各是什么样的人？3.3.唐雎为什么能战胜不可一世的秦王？你能说唐雎为什么能战胜不可一世的秦王？你能说说他的说话技巧吗？说他的说话技巧吗？动作描写、语言描写、神态描动作描写、语言描写、神态描写写小建议：可采用下面的句式来说。小建议：可采用下面的句式来说。读读 ，我看到一个，我看到一个 的秦王。的秦王。读读 ，我

12、看到一个，我看到一个 的唐雎。的唐雎。表现表现 性格性格秦秦 王王 唐唐 雎雎使人谓使人谓不悦不悦怫然怒怫然怒色挠色挠长跪而谢长跪而谢之之骄傲狂妄骄傲狂妄 无理欺诈无理欺诈不可一世不可一世 以强凌弱以强凌弱色厉内荏色厉内荏 外强中干外强中干弗敢易弗敢易虽千金不敢易虽千金不敢易伏尸二人伏尸二人,流血五步流血五步挺剑而起挺剑而起敢于斗争敢于斗争 善于斗争善于斗争不畏强权不畏强权 胆识兼备胆识兼备有智有勇有智有勇 不卑不亢不卑不亢唐雎的唐雎的说话技巧说话技巧言之有言之有“节节”言之有言之有“据据”言之有言之有“力力”“否，非若否，非若是是也也”“”“而而守之守之”“士之士之怒怒”“而将而将四矣四矣”

13、“今日是今日是也也”“挺剑挺剑而起而起”晏子：出使楚国晏子：出使楚国蔺相如：完璧归赵蔺相如：完璧归赵诸葛亮：舌战群儒诸葛亮：舌战群儒 1.你还了解外交史上哪些你还了解外交史上哪些出使他国出使他国 而而“不辱使命不辱使命”的的人或故事。人或故事。拓展延伸：拓展延伸：2.2.你知道哪些关于说话能力和技你知道哪些关于说话能力和技巧的名言警句？试列举一二。巧的名言警句？试列举一二。荀子：荀子：口能言之，身能行之，国宝也。口能言之，身能行之，国宝也。刘勰：刘勰：一人之辩胜于九鼎之宝，一人之辩胜于九鼎之宝，三寸之舌强于百万之师。三寸之舌强于百万之师。圣经圣经：一句话说得合宜，就如金苹果一句话说得合宜，就如

14、金苹果在银网子里。在银网子里。达标练习：达标练习：v1.解释加点的词。解释加点的词。故故不错意也不错意也 轻轻寡人与寡人与 虽虽千里不敢易，岂直五百里哉千里不敢易，岂直五百里哉 请请广广于君于君2.选择译文正确的一项。选择译文正确的一项。以君为长者，故不错意也以君为长者，故不错意也。()()A.A.以为安陵君是年长者，所以不放在心里。以为安陵君是年长者，所以不放在心里。B.B.把安陵君看作忠厚长者，所以不打他的主意。把安陵君看作忠厚长者，所以不打他的主意。C.C.认为安陵君是年长者，所以不注意他。认为安陵君是年长者，所以不注意他。D.D.拿安陵君当作忠厚的人，这是不打他主意的缘故。拿安陵君当作

15、忠厚的人，这是不打他主意的缘故。今吾以十倍之地，请广于君。今吾以十倍之地，请广于君。()()A.A.现在我拿十倍大的土地，请求安陵君扩大我的国现在我拿十倍大的土地，请求安陵君扩大我的国土。土。B.现在我拿十倍大的土地给安陵君扩大领土。现在我拿十倍大的土地给安陵君扩大领土。C.现在我拿十倍的土地，请求安陵君扩大影响。现在我拿十倍的土地，请求安陵君扩大影响。D.现在我认为十倍大的土地，可以请求扩大安陵君现在我认为十倍大的土地，可以请求扩大安陵君的领土。的领土。所以所以即使即使扩充扩充轻视轻视BBv3.3.下列句子里加点的词各相当于现代汉语的什么词，下列句子里加点的词各相当于现代汉语的什么词，表示什

16、么语气。表示什么语气。安陵君不听寡人，何也安陵君不听寡人，何也?v岂直五百哉岂直五百哉?而君逆寡人者，轻寡人与而君逆寡人者，轻寡人与?v阅读第二段回答：阅读第二段回答：v4.4.段中表现秦王玩弄诈骗伎俩，装出一副施恩加惠面段中表现秦王玩弄诈骗伎俩，装出一副施恩加惠面孔的句子是：孔的句子是：5.5.段中表现秦王骄横无理、盛气凌人的句子是：段中表现秦王骄横无理、盛气凌人的句子是：v6.6.唐雎维护领土立场坚定，其唐雎维护领土立场坚定，其“不易地不易地”的理由是：的理由是：参考：参考：3.疑问语气疑问语气 呢呢 疑问语气疑问语气 呢呢疑问语气疑问语气 吗吗4.今吾以十倍之地，请广于君。今吾以十倍之地，请广于君。5.君逆寡人者，轻寡人与。君逆寡人者，轻寡人与。6.安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也。制作：王其凯