巧用小对联.ppt

1、巧用小对联，搞活大语文巧用小对联，搞活大语文合作预习合作预习 一、要求：一、要求：1、每人提供一副自己喜欢的对联，每组初选、每人提供一副自己喜欢的对联，每组初选出出 三副，全班再精选出二十副。三副，全班再精选出二十副。2、阅读课文奇妙的对联，了解对联的定、阅读课文奇妙的对联，了解对联的定义、特点和种类。义、特点和种类。3、试对对联、试对对联（1）上联：家中世界小，）上联：家中世界小，。（2）上联：人有笑颜春不老，）上联：人有笑颜春不老，。二二、内容、目标：、内容、目标：1、了解对联的相关知识、了解对联的相关知识。2、学会运用。、学会运用。书内（窗外）天地宽书内（窗外）天地宽 心中乾坤大心中乾坤

2、大 室存和气福无边室存和气福无边教学新课教学新课 一、导入，激发兴趣一、导入，激发兴趣 1、对联与我们的生活息息相关、对联与我们的生活息息相关 得财得利得天时；顺风顺水顺人意得财得利得天时；顺风顺水顺人意 中国民俗春节时，家家户户会贴春联，婚中国民俗春节时，家家户户会贴春联，婚庆寿筵也会用对联庆贺。对联简洁明了又庆寿筵也会用对联庆贺。对联简洁明了又充满情趣地表达了老百姓对生活的美好心充满情趣地表达了老百姓对生活的美好心愿。愿。2、对联与我们的语文学习也密切相关、对联与我们的语文学习也密切相关 （1）有亭翼然，占绿水十分之一；有亭翼然，占绿水十分之一；何时闲了，与明月对影成三。何时闲了，与明月对

3、影成三。（2）一代文章推子夜；毕生心血似春蚕一代文章推子夜；毕生心血似春蚕 从对联中我们可以学到从对联中我们可以学到推敲、锤炼、运用语言推敲、锤炼、运用语言的方法。的方法。3、对联在高考中时有涉及、对联在高考中时有涉及 上联：爆竹声声脆；下联上联：爆竹声声脆；下联：上联：春回大地千峰秀；下联：上联：春回大地千峰秀；下联：（祖国日日新。日暖神州万木荣（祖国日日新。日暖神州万木荣 ）学习对联是非常必要的。学习对联是非常必要的。二、有关对联的常识二、有关对联的常识 1、对联的产生发展、对联的产生发展 沿用至今的对联，形成于沿用至今的对联，形成于唐宋唐宋，盛行于，盛行于明清明清。北宋王安石在元日诗中有

4、记：。北宋王安石在元日诗中有记：千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。清代才子纪晓岚也有斗对联的故事，尽清代才子纪晓岚也有斗对联的故事，尽显其风流才智：显其风流才智：两碟豆，林间两蝶斗；两碟豆，林间两蝶斗；一瓯油，水上一鸥游。一瓯油，水上一鸥游。2、定义、定义 对联也叫楹联、对子，它是一种独立于对联也叫楹联、对子，它是一种独立于诗词曲赋之外的传统文学样式，由骈文和律诗词曲赋之外的传统文学样式，由骈文和律诗形式演变而成。诗形式演变而成。3、种类、种类 从内容上分有：春联、婚联、寿联、从内容上分有：春联、婚联、寿联、挽联、名胜联、书院学堂联等等。挽联、名胜联、书院学堂联等

5、等。4、特点、特点 词句工整对仗，音律平仄协调。词句工整对仗，音律平仄协调。（1）字数相等字数相等 修改：允设宴公卿忧社稷；操借宝刀修改：允设宴公卿忧社稷；操借宝刀谋董贼。谋董贼。（2）词性结构相当词性结构相当 如：十九青春，勇救溺者献生命；如：十九青春，勇救溺者献生命；万千人士，痛失英魂寄哀思。万千人士，痛失英魂寄哀思。再如：天穹高高鸿雁飞；书院深深松竹茂。再如：天穹高高鸿雁飞；书院深深松竹茂。有亭翼然，占绿水十分之一；有亭翼然，占绿水十分之一；何时闲了，与明月对影而三。何时闲了，与明月对影而三。（红楼梦中黛玉教香菱学诗云：（红楼梦中黛玉教香菱学诗云：“意意趣要真，不可以词害意趣要真，不可以

6、词害意”。对联讲究炼字对联讲究炼字，更讲究炼意更讲究炼意，就是这个道理。），就是这个道理。）（3）意思相关或相反）意思相关或相反 如：相关：福如东海长流水；寿比南山不老松。如：相关：福如东海长流水；寿比南山不老松。相反：青山有幸埋忠骨；白铁无辜铸佞臣。相反：青山有幸埋忠骨；白铁无辜铸佞臣。（4）平仄相异，仄起平收；平声对仄声，）平仄相异，仄起平收；平声对仄声，虚的对实的。虚的对实的。平声：阴平、阳平。平声：阴平、阳平。仄声：上、去、入。仄声：上、去、入。上联末字为仄声，下联末字为平声。上联末字为仄声，下联末字为平声。（三）展示并欣赏同学和老师选出的对联（三）展示并欣赏同学和老师选出的对联 1、

7、玉屏书院联：、玉屏书院联：何事关心，二月杏花八月桂；何事关心，二月杏花八月桂；是谁催我，三更灯火五更鸡。是谁催我，三更灯火五更鸡。2、韩信祠联：、韩信祠联：生死一知己，存亡两妇人。生死一知己，存亡两妇人。3、九江陶渊明祠联：、九江陶渊明祠联：门前学种先生柳；门前学种先生柳；岭上长留处士坟。岭上长留处士坟。4、郑板桥故居联：、郑板桥故居联：室雅何须大；花香不在多。室雅何须大；花香不在多。5、古诗文妙联：、古诗文妙联：敏而好学；乐以忘忧。（论语）敏而好学；乐以忘忧。（论语）淡泊以明志；淡泊以明志；宁静而致远。（三国演文义）宁静而致远。（三国演文义）醉里乾坤大；醉里乾坤大；壶中日月长。（水浒传）壶中

8、日月长。（水浒传）6、立志联：、立志联：有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。7、千古绝对、千古绝对 游西湖，提锡壶，锡壶掉西湖，惜乎锡壶；游西湖，提锡壶，锡壶掉西湖，惜乎锡壶；学物理，如雾里，雾里看物理，勿理物理。学物理，如雾里，雾里看物理，勿理物理。合作运用合作运用 下边我们来一次智慧碰撞下边我们来一次智慧碰撞各组各组pk。我给出上联，各组同学对出下联。我给出上联，各组同学对出下联。1、冬去山青水秀；、冬去山青水秀；2、水清鱼读月；、水清鱼读月；3、恋爱自由无三角；、恋

9、爱自由无三角；4、坐、上坐、请上座；、坐、上坐、请上座；5、鸿是江边鸟；、鸿是江边鸟；6、一木本是禾；、一木本是禾；7、莲子心中苦；、莲子心中苦；8、烟锁池塘柳；、烟锁池塘柳；对联对联 1、爆竹声声脆；江山日日新。、爆竹声声脆；江山日日新。2、满园春色好；大地气象新。、满园春色好；大地气象新。3、淡泊以明志；宁静以致远。、淡泊以明志；宁静以致远。4、鸿是江边鸟；蚕为天下虫。、鸿是江边鸟；蚕为天下虫。5、吃得苦中苦；方为人上人。、吃得苦中苦；方为人上人。6、因荷而得藕；有杏不须梅。、因荷而得藕；有杏不须梅。7、一木本是禾；二人夫为天。、一木本是禾；二人夫为天。8、莲子心中苦；梨儿腹内酸。、莲子心

10、中苦；梨儿腹内酸。9、烟锁池塘柳；炮镇海城楼。、烟锁池塘柳；炮镇海城楼。10、福无双至；祸不单行。、福无双至；祸不单行。11、此木为柴山山出；因火成烟夕夕多。、此木为柴山山出；因火成烟夕夕多。合作指导合作指导 意义：意义：简洁明了有趣地表现生活，简洁明了有趣地表现生活，推敲、锤炼、运用语言，推敲、锤炼、运用语言，方法：方法：讲究炼字，更讲究炼意，讲究炼字，更讲究炼意，词句工整对仗，音律平仄协调。词句工整对仗，音律平仄协调。当堂作业当堂作业（一）看第（一）看第9课记梁任公先生的一次课记梁任公先生的一次演讲，从政治或才学或真情方面了演讲，从政治或才学或真情方面了解梁启超先生，为他写一副对联。解梁启

11、超先生，为他写一副对联。（二）根据你的家庭或学校的特点，（二）根据你的家庭或学校的特点，作一副对联与同学朋友共赏。作一副对联与同学朋友共赏。作业范例：（一）作业范例：（一）1、精忠报国发动、精忠报国发动“公车上书公车上书”，博学多闻书写博学多闻书写“饮冰室集饮冰室集”。2、百日维新弘大志，清华演讲显英才。、百日维新弘大志，清华演讲显英才。3、梁任公演讲多情绪，众学子聆听少迷茫。、梁任公演讲多情绪，众学子聆听少迷茫。4、梁氏言行革新华夏启明智，、梁氏言行革新华夏启明智，任公思想越秀古今超圣贤。任公思想越秀古今超圣贤。5、维新变法，一片忠心图报国，忠心可鉴。、维新变法，一片忠心图报国，忠心可鉴。清

12、华授课，满腔正气传学子，正气长存清华授课，满腔正气传学子，正气长存。（二）（二）1、三尺讲台，倾心血而授真知；、三尺讲台，倾心血而授真知；万千学子，积跬步以至千里。万千学子，积跬步以至千里。2、一周休一日，福无双至；、一周休一日，福无双至；晨晚记考勤，祸不单行。晨晚记考勤，祸不单行。横批：垦中生活横批：垦中生活 3、巧手烹淡饭生百味，、巧手烹淡饭生百味，精心沏粗茶飘全家。精心沏粗茶飘全家。4、赵钱孙李，周吴郑王，个个亲如一家；、赵钱孙李，周吴郑王，个个亲如一家；语数外地，物化政史，科科强手如林。语数外地，物化政史，科科强手如林。5、人平家和万事兴，、人平家和万事兴，事衡情浓合家欢。事衡情浓合家

13、欢。6、事不过三督言行，、事不过三督言行，五大禁令促发展。五大禁令促发展。7、夜以继日家中挑灯奋战，、夜以继日家中挑灯奋战，十年寒窗战场力挽狂澜。十年寒窗战场力挽狂澜。再练习再练习 一、根据对联特点，判断下列对联的一、根据对联特点，判断下列对联的错误并改正。错误并改正。1、上：冬去春来千条杨柳迎风绿、上：冬去春来千条杨柳迎风绿 下：冰消雪化万朵梅花扑鼻前下：冰消雪化万朵梅花扑鼻前 2、上：荔枝龙眼木瓜，皆是岭南佳果、上：荔枝龙眼木瓜，皆是岭南佳果 下：丹霞西樵鼎湖，全是广东名山下：丹霞西樵鼎湖，全是广东名山 3、上：爆竹声声旧风俗旧习惯随旧岁离去、上：爆竹声声旧风俗旧习惯随旧岁离去 下：春风习

14、习新思想新气象伴新年来到下：春风习习新思想新气象伴新年来到 4、上：东风送暖大江南北春光好、上：东风送暖大江南北春光好 下：春雨润物长城外百花香下：春雨润物长城外百花香 二、对联寻亲。请用线段把失散的对联连二、对联寻亲。请用线段把失散的对联连接起来，使之重新变完整。接起来，使之重新变完整。A、时雨点红桃千树、时雨点红桃千树 a、山静无人水自流、山静无人水自流 B、亭闲有竹春常在、亭闲有竹春常在 b、春风吹绿柳万枝、春风吹绿柳万枝 C、无意东风花半露、无意东风花半露 c、夜市千灯照碧云、夜市千灯照碧云 D、晴空一镜悬明月、晴空一镜悬明月 d、有闲春色燕双飞、有闲春色燕双飞 三、按对联要求调整下联

15、的顺序和结构三、按对联要求调整下联的顺序和结构。上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外 青青山，山外白云，何处是唐宫汉阙；山，山外白云，何处是唐宫汉阙；下联：红雨树边，小苑西问，一庭佳丽莺唤起，下联：红雨树边，小苑西问，一庭佳丽莺唤起，看池边绿树，此间有尧天舜日。看池边绿树，此间有尧天舜日。（小苑西问，莺唤起一庭佳丽，看池边绿树（小苑西问，莺唤起一庭佳丽，看池边绿树，树边红雨，此间有舜日尧天。），树边红雨，此间有舜日尧天。）四、试对下列对联四、试对下列对联 蚕吐丝蚕吐丝 辞旧岁辞旧岁 画饼充饥画饼充饥 行千里路行千里路 福如东海阔福如东海阔 扫千年旧习扫千年旧习 祖国山河好祖国山河好 对联基础，声韵启蒙对联基础，声韵启蒙 云对雨，雪对风，晚照对晴空。来鸿云对雨，雪对风，晚照对晴空。来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。天对地，雨对对去燕，宿鸟对鸣虫。天对地，雨对风，大地对长空。山花对海树，赤日风，大地对长空。山花对海树，赤日对苍穹。春对夏，秋对冬，暮鼓对晨对苍穹。春对夏，秋对冬，暮鼓对晨钟。观山对玩水，绿竹对苍松。无对钟。观山对玩水，绿竹对苍松。无对有，实对虚，作赋对观书。绿窗对朱有，实对虚，作赋对观书。绿窗对朱户，宝马对香车。户，宝马对香车。