山米与白鹤.ppt

1、山米与白鹤山米与白鹤贝特西贝特西.贝尔斯贝尔斯 生于生于1928年年，美国儿，美国儿童文学女作家。生于北卡罗童文学女作家。生于北卡罗来纳。主要作品有儿童小说来纳。主要作品有儿童小说午夜的狐狸午夜的狐狸（1968年）、年）、天鹅的夏天天鹅的夏天（1970年，年，获获1971年纽伯利奖）、年纽伯利奖）、山山米与白鹤米与白鹤（1972年）、年）、宾戈、布朗的难题宾戈、布朗的难题（1988年等）年等）贝特西贝特西贝尔斯贝尔斯学习目标 1、了解作者，积累字词。2、理清小说的故事情节，并能完整的复述故事。3、体会“爱不仅能使人与人之间相互理解，甚至也能使人与动物，人与大自然相互沟通”的道理。掌握生字词掌握

2、生字词（第一次先学后教）（第一次先学后教）请大家自由朗读课文，圈画出课请大家自由朗读课文，圈画出课文中的生字词，结合工具书，自文中的生字词，结合工具书，自己解决！己解决！六分钟后完成随堂检测六分钟后完成随堂检测gn g do ji ku zo zzhu chn i xu kn ki b lo gn hun du 注音注音尴尬尴尬 捣捣鬼鬼 竭竭力力 崩崩溃溃 焦焦躁躁 诅咒诅咒 尘尘埃埃 靴靴子子 慷慨慷慨 跋跋涉涉 乳乳酪酪 鱼鱼竿竿 豢豢养养 咄咄咄咄逼人逼人汤汤匙匙 钥钥匙匙五五磅磅磅磅礴礴shi shi chch 气喘气喘吁吁吁吁 呼呼 吁吁 b bn n pnpnb b x x y

3、y 1.形容年老体衰的样子。形容年老体衰的样子。2.没有告辞就离开了。没有告辞就离开了。3.精神非常疲劳精神非常疲劳,体力消耗已尽体力消耗已尽,形容极形容极度疲乏。度疲乏。4.形容对情况非常清楚形容对情况非常清楚,好象指着自己的好象指着自己的手掌给人看。手掌给人看。5.年岁轻年岁轻,体力好。体力好。6.随随便便随随便便,不放在心上。不放在心上。老态老态龙钟龙钟 不辞而别不辞而别 精疲力竭精疲力竭 了如指掌了如指掌 年轻力年轻力壮壮 壮：大，足。壮：大，足。漫不经心漫不经心 龙钟：行动不灵便的样子。龙钟：行动不灵便的样子。写出相应的四字语。写出相应的四字语。7.一点都不在意。一点都不在意。8.每

4、次都命中目标每次都命中目标,形容射箭或射击非常准。形容射箭或射击非常准。9.形容健康、活泼，生命力旺盛。形容健康、活泼，生命力旺盛。10.形容气势汹汹，盛气凌人。形容气势汹汹，盛气凌人。11.由不得自己；控制不了自己。由不得自己；控制不了自己。12.脸上露出神采。形容人身体健康，精神脸上露出神采。形容人身体健康，精神 旺盛。旺盛。13.一个跟着一个，连续不断。一个跟着一个，连续不断。毫不在乎毫不在乎 百发百中百发百中 活蹦乱跳活蹦乱跳 咄咄咄咄逼人逼人 咄咄：表示惊异。咄咄：表示惊异。不由自主不由自主 容光焕发容光焕发 接连不断接连不断 第二次先学后教：整体感知 自学指导：自学指导：速读课文，

5、根据小说情节速读课文，根据小说情节（开端，发展，高潮，结局）（开端，发展，高潮，结局）来为文章划分段落结构。来为文章划分段落结构。六分六分钟钟后比一比，谁划分的又快又后比一比，谁划分的又快又好！好！故事情节故事情节 第一部分第一部分:(1-3):(1-3)山米出逃山米出逃.（开（开端）端）第二部分第二部分:(4-11):(4-11)祖孙捉鹤祖孙捉鹤.（发展）（发展）第三部分第三部分:(12-23):(12-23)祖孙喂鹤祖孙喂鹤.高潮高潮 结局结局 山米因父母的不辞而别而憎恨山米因父母的不辞而别而憎恨外祖父，在他出逃的途中，外祖父外祖父，在他出逃的途中，外祖父发现了一只白鹤，在捉鹤、喂鹤的发现

6、了一只白鹤，在捉鹤、喂鹤的过程中，他对外祖父的感情渐渐发过程中，他对外祖父的感情渐渐发生了变化，最后，深深地爱上了外生了变化，最后，深深地爱上了外祖父。祖父。你能概括故事的主要内容吗？你能概括故事的主要内容吗？思考题：思考题：1.山米为什么要逃走？山米为什么要逃走？山米的父母准备到底特律工作，山米的父母准备到底特律工作，考虑到那里的种种困难，决定把考虑到那里的种种困难，决定把他留在外祖父家。因为怕山米会他留在外祖父家。因为怕山米会大吵大闹，就趁他早晨还没睡醒大吵大闹，就趁他早晨还没睡醒时不辞而别。山米因此憎恨祖父时不辞而别。山米因此憎恨祖父而离家出走。而离家出走。2.山米为什么停住了脚步？爷爷

7、山米为什么停住了脚步？爷爷通过什么方法唤起了山米对白鹤的通过什么方法唤起了山米对白鹤的亲近之感？亲近之感？外祖父发现了一只鹤，引起了山外祖父发现了一只鹤，引起了山米的注意。捕到鹤返回途中，外祖米的注意。捕到鹤返回途中，外祖父细述养鸟的感受，引起了山米的父细述养鸟的感受，引起了山米的共鸣，他开始理解外祖父，开始喜共鸣，他开始理解外祖父，开始喜欢白鹤。欢白鹤。3.哪些因素促使山米深深地爱上哪些因素促使山米深深地爱上了那只白鹤，真诚地希望它能尽了那只白鹤，真诚地希望它能尽快好起来？快好起来？外祖父精心地照顾受伤的白鹤，外祖父精心地照顾受伤的白鹤，向山米讲述生命的可贵，使山米的向山米讲述生命的可贵，使

8、山米的思想受到触动，使他真正喜欢和关思想受到触动，使他真正喜欢和关心起白鹤来，并真诚地希望白鹤能心起白鹤来，并真诚地希望白鹤能尽快好起来。尽快好起来。爱可以拉近人与动物、人与人爱可以拉近人与动物、人与人的距离，是外祖父对动物的爱感的距离，是外祖父对动物的爱感化了山米，也使他赢得了山米的化了山米，也使他赢得了山米的理解和爱，爱的力量是巨大的。理解和爱，爱的力量是巨大的。4.“在前几天早上你还恨着一在前几天早上你还恨着一个人，而第二天早上，你却发现个人，而第二天早上，你却发现你已经深深爱上了那个人。你已经深深爱上了那个人。”这这句话的含义是什么？句话的含义是什么？追问：追问：山米和外祖父在一起的这

9、段时间里，他的情感山米和外祖父在一起的这段时间里，他的情感世界发生了怎样的变化？是什么是促使他发生了变化？世界发生了怎样的变化？是什么是促使他发生了变化？A起初，山米并不在意白鹤的死活，甚至盼它死掉，起初，山米并不在意白鹤的死活，甚至盼它死掉，还用石头砸它，遭到外祖父的怒斥。还用石头砸它，遭到外祖父的怒斥。B后来逐渐缓和了与外祖父的对立情绪，帮助外祖父后来逐渐缓和了与外祖父的对立情绪，帮助外祖父抓到了鹤。返回途中，外祖父细述养鸟的感受，引抓到了鹤。返回途中，外祖父细述养鸟的感受，引起了山米的共鸣。起了山米的共鸣。C他开始理解外祖父，也开始喜欢起白鹤来，将受伤他开始理解外祖父，也开始喜欢起白鹤来

10、，将受伤的白鹤带回家后，外祖父精心的照顾它，向山米讲的白鹤带回家后，外祖父精心的照顾它，向山米讲述生命的可贵，使山米的思想受到触动，开始理解述生命的可贵，使山米的思想受到触动，开始理解外祖父并真正喜欢和关心起白鹤来。外祖父并真正喜欢和关心起白鹤来。D第二天，他和外祖父一起帮助白鹤补食，在这期间，第二天，他和外祖父一起帮助白鹤补食，在这期间，他更加理解外祖父，渴望能得到外祖父的谅解，他他更加理解外祖父，渴望能得到外祖父的谅解，他深深爱上了外祖父。深深爱上了外祖父。仔细想想：仔细想想：是什么促使他们之间的情是什么促使他们之间的情感发生了这样的变化？感发生了这样的变化？外祖父对白鹤的由衷关切，对生命

11、真外祖父对白鹤的由衷关切，对生命真挚的爱深深感动了山米，使山米的感情挚的爱深深感动了山米，使山米的感情世界发生了变化，使他理解并爱上了外世界发生了变化，使他理解并爱上了外祖父，学会了珍惜生命。祖父，学会了珍惜生命。说明了爱不仅使人与人相互理解，甚至说明了爱不仅使人与人相互理解，甚至也能使人与动物、人与大自然相互沟通。也能使人与动物、人与大自然相互沟通。1、从文中找出描写外祖父和山从文中找出描写外祖父和山米的语言、动作、神态、心理描米的语言、动作、神态、心理描写的语句，并体会主人公的情感。写的语句，并体会主人公的情感。2、从文中找出能表明山米由恨、从文中找出能表明山米由恨外祖父到理解并深爱外祖父

12、的相外祖父到理解并深爱外祖父的相关语句，并再次体会主人公的情关语句，并再次体会主人公的情感。感。整体感知（第三次先学后教）整体感知（第三次先学后教）山米是一个什么样的人？山米是一个什么样的人？倔强、任性、天真、善良倔强、任性、天真、善良倔强、善良、热爱小动物，尊重生倔强、善良、热爱小动物，尊重生命，热爱生命的老人。命，热爱生命的老人。外祖父是一个怎样的老人？外祖父是一个怎样的老人？人物形象分析人物形象分析 深层理解：如何理解深层理解：如何理解“连他的亲生连他的亲生女儿都记不清了女儿都记不清了”的外祖父的外祖父“却可以却可以从一千只鸟中，找出他的山鸟和金丝从一千只鸟中，找出他的山鸟和金丝鸟鸟”？

13、在外祖父眼里，鸟不仅是在外祖父眼里，鸟不仅是一种动物，更是朋友，鸟和人一种动物，更是朋友，鸟和人是生命的不同形态，在这个意是生命的不同形态，在这个意义上鸟与人是平等的，爱可以义上鸟与人是平等的，爱可以使人与动物成为很好的朋友，使人与动物成为很好的朋友，建立真挚的情感。建立真挚的情感。1外祖父外祖父 （形容年老（形容年老体衰的样子。），连他的亲体衰的样子。），连他的亲生女儿都记不清了。生女儿都记不清了。2他父母因为怕他会大吵大他父母因为怕他会大吵大闹，便只好闹，便只好 （没有告（没有告辞就离开了。）辞就离开了。）老态龙钟老态龙钟不辞而别不辞而别 3但他很快舔了舔嘴唇做出但他很快舔了舔嘴唇做出 （

14、随随便便，不放在心（随随便便，不放在心上。）的样子。上。）的样子。4山米常用这方法捉弄一只老山米常用这方法捉弄一只老猫，对这种诡计猫，对这种诡计 （形容对（形容对情况非常清楚，好像指着自己的情况非常清楚，好像指着自己的手掌给人看。）。手掌给人看。）。漫不经心漫不经心了如指掌了如指掌5外祖父像山米这么大的时外祖父像山米这么大的时 候丢石头丢得候丢石头丢得 （每次（每次都命中目标，形容射箭或射都命中目标，形容射箭或射击非常准。）。击非常准。）。6山米山米 （一点都不（一点都不在意。）地重复了一次。在意。）地重复了一次。百发百中百发百中毫不在乎毫不在乎7那是刚刚还那是刚刚还 （形容健（形容健康、活泼

15、，生命力旺盛。），转康、活泼，生命力旺盛。），转眼毁灭了一个生命。眼毁灭了一个生命。8外祖父的眼光外祖父的眼光 （形容气（形容气势汹汹，盛气凌人。），他们这势汹汹，盛气凌人。），他们这样对视着。样对视着。活蹦乱跳活蹦乱跳咄咄逼人咄咄逼人9 他的脸因这次成功的他的脸因这次成功的捕获显得捕获显得 （脸上露（脸上露出神采。），连说话都颤出神采。），连说话都颤抖了。抖了。10人类人类 （一个跟（一个跟着一个，连续不断。）地着一个，连续不断。）地发掘了一些死寂的星球。发掘了一些死寂的星球。容光焕发容光焕发接连不断接连不断11.对外祖父的怨恨正在一点对外祖父的怨恨正在一点点地消失，他点地消失，他 走了过走了过去。去。不由自主不由自主尊重生命，热爱生命尊重生命，热爱生命 献一份爱给濒临灭绝的物种；献一份爱给濒临灭绝的物种；献一份爱给弱小无助的孤儿；献一份爱给弱小无助的孤儿；献一份爱给孤苦零仃的老人；献一份爱给孤苦零仃的老人；献一份爱给遭受歧视的艾滋病人献一份爱给遭受歧视的艾滋病人 献一份爱给一切需要爱的生命献一份爱给一切需要爱的生命让世界充满爱与和平！让世界充满爱与和平！作业设计作业设计:爱是冬日的一片阳光;爱是沙漠中的一泓清泉;爱是一首飘落在夜空的歌谣;爱是一场洒落在久旱的土地上的甘霖 请以“爱”为题仿写句子，至少三句!