1、说教材说教法说教学过程说学法说教学评价1.1.说教材说教材2.2.说教法说教法3.3.说学法说学法4.4.说教学过程说教学过程5.5.说教学评价说教学评价说教材说教法说教学过程说学法说教学评价【教材【教材】说教材说教法说教学过程说学法说教学评价说教材说教法说教学过程说学法说教学评价【知识与技能知识与技能】使学生初步认识长度单位厘米，初步建立1厘米的长度观念。初步学会用刻度尺测量物体长度的方法。【过程与方法过程与方法】通过各种实践活动，培养学生的观察能力、动手操作能力和创新思维能力。【情感态度与价值观情感态度与价值观】激发学生学习数学的好奇心和求知欲，培养学生主动参与意识，培养学生的合作意识。养
2、成良好的思维和学习习惯。说教材说教法说教学过程说学法说教学评价 认识厘米，体会厘米的实际意义；能估测较小物体的长度；学会用刻度尺测量物体的长度的方法【重难点】说教材说教法说教学过程说学法说教学评价说教材说教法说教学过程说学法说教学评价说教材说教法说教学过程说学法说教学评价过程过程说教材说教法说教学过程说学法说教学评价说教材说教法说教学过程说学法说教学评价说教材说教法说教学过程说学法说教学评价说教材说教法说教学过程说学法说教学评价01cm 2 3 4 5 6 7 8 9 100刻度刻度表示起点表示起点刻度线说教材说教法说教学过程说学法说教学评价1厘米厘米1厘米厘米1厘米厘米说教材说教法说教学过程
3、说学法说教学评价0厘米 1 2 3 4 5 6 7 8 说教材说教法说教学过程说学法说教学评价说教材说教法说教学过程说学法说教学评价01cm 2 3 4 5 6 7 8 9 1001cm 2 3 4 5 6 7 8 9 10说教材说教法说教学过程说学法说教学评价0厘米 1 2 3 4 5 6 7 8 说教材说教法说教学过程说学法说教学评价说教材说教法说教学过程说学法说教学评价说教材说教法说教学过程说学法说教学评价蚂蚁搬豆蚂蚁搬豆说教材说教法说教学过程说学法说教学评价量课桌长度量课桌长度说教材说教法说教学过程说学法说教学评价（1）贝贝用尺子量童话书的边长，没有把木板的一端对齐0刻度。0厘米1 2
4、 3 4 5 6 说教材说教法说教学过程说学法说教学评价0厘米1 2 3 4 5 6 （2）晶晶用尺子量童话书的边长，却将尺子放斜了。说教材说教法说教学过程说学法说教学评价0厘米1 2 3 4 5 6 （3）欢欢用尺子量铅笔，从1开始量的，从1到6，她读了6 cm。说教材说教法说教学过程说学法说教学评价（4）迎迎要用一根断尺（没有了刻度0、1、2）量一枝铅笔的长度，请同学们帮忙想办法。说教材说教法说教学过程说学法说教学评价说教材说教法说教学过程说学法说教学评价说教材说教法说教学过程说学法说教学评价说教材说教法说教学过程说学法说教学评价奥运会会徽中国印 边长约11厘米说教材说教法说教学过程说学法说教学评价奥运会奖牌金镶玉 直径7厘米说教材说教法说教学过程说学法说教学评价奥运会火炬祥云高72厘米说教材说教法说教学过程说学法说教学评价奥运会门票长 20厘米 宽9厘米说教材说教法说教学过程说学法说教学评价谢谢 谢谢 指指 导导 ！
