语病题规律.ppt

1、 语病题规律（一）语病题规律（一）高考高考考试说明考试说明规定考查的病句类型规定考查的病句类型有六种，即：有六种，即：1、搭配不当；、搭配不当；2、语序不当；、语序不当；3、残缺或赘余、残缺或赘余 4、结构混乱；、结构混乱；5、语意不明；、语意不明；6、不合逻辑。、不合逻辑。敏感点之一：一面与两面敏感点之一：一面与两面 诊断：出现两面性的词语，考虑是不是前后不对应，不诊断：出现两面性的词语，考虑是不是前后不对应，不合事理。合事理。1、能否贯彻落实科学发展观，对构建和谐社会，促进、能否贯彻落实科学发展观，对构建和谐社会，促进经济可持续发展无疑具有重大的意义。经济可持续发展无疑具有重大的意义。（“

2、能否能否”与与“具有重大的意义具有重大的意义”前后不对应，应去掉前后不对应，应去掉“能否能否”。）。）2、学校抓不抓青少年理想教育的问题，是关系到祖国、学校抓不抓青少年理想教育的问题，是关系到祖国建设事业后继有人的大事，必须引起高度重视。建设事业后继有人的大事，必须引起高度重视。（“抓不抓抓不抓”是两面，是两面，“后继有人后继有人”是一面，应去掉是一面，应去掉“抓不抓抓不抓”。）。）诊断：出现长宾语，考虑是不是残缺宾语中心语或搭配诊断：出现长宾语，考虑是不是残缺宾语中心语或搭配不当。不当。1、她从、她从羊城晚报羊城晚报上看到了南方医院采用新技术，上看到了南方医院采用新技术，为小儿麻痹后遗症、两

3、腿长度不一的患者施行肌骨一次为小儿麻痹后遗症、两腿长度不一的患者施行肌骨一次延长手术。延长手术。（缺宾语中心语，最后应加上（缺宾语中心语，最后应加上“的消息的消息”三个字。三个字。2、某厂擅自使用天津厂的牡丹牌商标，推销自己的产、某厂擅自使用天津厂的牡丹牌商标，推销自己的产品，是违反商标法的行为。因为侵犯了商标专用权。品，是违反商标法的行为。因为侵犯了商标专用权。（缺宾语中心语，应改为（缺宾语中心语，应改为“推销自己产品的行为推销自己产品的行为”。）。）3、现在，我又看到了阔别多年的乡亲，、现在，我又看到了阔别多年的乡亲，那我从小就住惯了的山区所特有的石头和那我从小就住惯了的山区所特有的石头和

4、茅草搭成的小屋，那崎岖的街道，那熟悉茅草搭成的小屋，那崎岖的街道，那熟悉的可爱的乡音。的可爱的乡音。（搭配不当，（搭配不当，“看到看到”与与“乡音乡音”不搭配）不搭配）敏感点之三：多个谓语 诊断：出现多个谓语，考虑是不是搭配不当、偷换诊断：出现多个谓语，考虑是不是搭配不当、偷换主语。主语。1、法律专家的看法是，消费者当众砸毁商品只是为、法律专家的看法是，消费者当众砸毁商品只是为了羞辱或宣泄自己的不满。了羞辱或宣泄自己的不满。（搭配不当。（搭配不当。“羞辱羞辱”与与“自己的不满自己的不满”不能搭配。不能搭配。应改为应改为“羞辱厂家或宣泄自己的不满羞辱厂家或宣泄自己的不满”。）。）2、日前，网易、

5、新浪等、日前，网易、新浪等14家网站联合向全国互联家网站联合向全国互联网界发出文明办网倡议书，号召营造健康文明的网网界发出文明办网倡议书，号召营造健康文明的网络文化环境，清除不健康信息，络文化环境，清除不健康信息，已成为社会的共同已成为社会的共同呼唤、家长的强烈要求和保障未成年人的迫切需要。呼唤、家长的强烈要求和保障未成年人的迫切需要。（偷换主语，（偷换主语，“网站网站”不可以不可以“成为成为需要需要”)敏感点之四：并列短语 诊断：出现并列短语，考虑是不是搭配不当、分诊断：出现并列短语，考虑是不是搭配不当、分类不当、语序不当或语意不明类不当、语序不当或语意不明 1、有关部门对及少数不尊重环卫工

6、人劳动、无理、有关部门对及少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。了批评教育和严肃处理。（搭配不当，搭配不当，“事件事件”不可以不可以“批评教育批评教育”）2、市教委要求，各学校学生公寓的生活用品和床、市教委要求，各学校学生公寓的生活用品和床上用品由学生自主选购，不得统一配备。上用品由学生自主选购，不得统一配备。（分类不当，分类不当，“生活用品生活用品”包括包括“床上用品床上用品”，该句犯了将属种关系的概念并列错误。）该句犯了将属种关系的概念并列错误。）敏感点之四：并列短语 3、全厂职工讨论和听取了厂

7、长关于改善经、全厂职工讨论和听取了厂长关于改善经营管理的报告。营管理的报告。（语序不当，应为（语序不当，应为“听取和讨论听取和讨论”，有时间，有时间上的先后关系上的先后关系）4、因患病住院，、因患病住院，83岁高龄的黄昆和正在美岁高龄的黄昆和正在美国的姚明没能到场领奖。国的姚明没能到场领奖。（由语意不明引起的（由语意不明引起的“因患病住院因患病住院”的主语的主语不明确。可改为不明确。可改为“患病住院的患病住院的83岁高龄的黄岁高龄的黄昆和正在美国的姚明没能到场领奖昆和正在美国的姚明没能到场领奖”。）。）敏感点之五：多重定语或多重状语 诊断：出现多重定语或多重状语，考虑是不是语诊断：出现多重定语

8、或多重状语，考虑是不是语序不当。序不当。1、南昌八一起义纪念馆里陈列着好多种当年周、南昌八一起义纪念馆里陈列着好多种当年周恩来使用过的东西。恩来使用过的东西。（句中定语（句中定语“好多种好多种”位置不当，应放在位置不当，应放在“东西东西”的前面。）的前面。）2、他每天骑着摩托车，从城东到城西，从城南、他每天骑着摩托车，从城东到城西，从城南到城北，把到城北，把180多家医院、照相馆、出版社等单多家医院、照相馆、出版社等单位的废定影液一点一滴地收集起来。位的废定影液一点一滴地收集起来。（句中的定语（句中的定语“180多家多家”的位置不当，应放在的位置不当，应放在“单位单位”前面。）前面。）敏感点之

9、五：多重定语或多重状语 3、生物入侵就是指那些本来不属于某一生、生物入侵就是指那些本来不属于某一生态系统，但通过某种方式被引入到这一生态系统，但通过某种方式被引入到这一生态系统，然后定居、扩散、暴发危害的物态系统，然后定居、扩散、暴发危害的物种。种。（介词（介词“被被”的位置不当，应放在的位置不当，应放在“通过通过”的前面。）的前面。）敏感点之六：数量短语 诊断：出现数量短语，考虑是不是语意不明、矛盾、语诊断：出现数量短语，考虑是不是语意不明、矛盾、语序不当、用词不当。序不当、用词不当。1、局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有、局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新起色。新起色

10、。（表意不明，可理解为嘱咐的是几所学校的领导，也可（表意不明，可理解为嘱咐的是几所学校的领导，也可以理解为一所学校的几个领导）以理解为一所学校的几个领导）2、那辆新进口的小轿车，最高时速可达、那辆新进口的小轿车，最高时速可达180公里以上。公里以上。（矛盾，最高时速必须是确数，应去掉（矛盾，最高时速必须是确数，应去掉“以上以上”二字。）二字。）3、开展批评与自我批评是端正党风、增强党的凝聚力、开展批评与自我批评是端正党风、增强党的凝聚力的行之有效的一种方法。的行之有效的一种方法。（语序不当，（语序不当，“一种一种”应在应在“行之有效行之有效”之前）之前）敏感点之六：数量短语4、兔子泛滥成灾，糟

11、蹋了整个牧场，使誉满全球的、兔子泛滥成灾，糟蹋了整个牧场，使誉满全球的澳洲绵羊成倍减少。澳洲绵羊成倍减少。（用词不当，数量的减少只能用分数或百分数，增加（用词不当，数量的减少只能用分数或百分数，增加才能用倍数。）才能用倍数。）5、“七一七一”前后，前后，3000多人次参观了厦门走私案展多人次参观了厦门走私案展览。览。（用词不当，（用词不当，“人次人次”是复合量词，不可以做主语）是复合量词，不可以做主语）6、早晨五六点钟，通往机场的街道两旁便站满了数、早晨五六点钟，通往机场的街道两旁便站满了数万名欢送人群。万名欢送人群。（用词不当，（用词不当，“人群人群”是集合名词，不能用具体数字是集合名词，不

12、能用具体数字修饰。）修饰。）敏感点之七:固定结构、判断句 诊断诊断:出现固定结构、判断句、考虑是不是结构出现固定结构、判断句、考虑是不是结构混乱混乱、消费者权益保护法消费者权益保护法深受广大消费者所欢深受广大消费者所欢迎，因为它强化了人们的自我保护意识，使消费迎，因为它强化了人们的自我保护意识，使消费者的权益得到最大限度的保护者的权益得到最大限度的保护。（有（有“为为所所”和和“被被”的结构，没有的结构，没有“受受所所”的结构，要将的结构，要将“所所”字去掉）字去掉）2、如何才能富起来呢？关键在于知识起决定作、如何才能富起来呢？关键在于知识起决定作用，知识的贫乏必然造成财富的贫乏，财富的充用，

13、知识的贫乏必然造成财富的贫乏，财富的充足是以知识的充足为前提的足是以知识的充足为前提的。（“关键在于关键在于”或或.起决定作用起决定作用”。）。）敏感点之七:固定结构、判断句 3、从、从1987年的年的短篇三题短篇三题为起点，他为起点，他进入了一个更新的阶段。进入了一个更新的阶段。（把把”从从开始开始”和和”以以为起点为起点”糅在一起了糅在一起了,改改”从从”为为”以以”。）。）4、感冒退热冲剂的主要成分是大青叶、感冒退热冲剂的主要成分是大青叶、板兰根、草河车配制而成的。板兰根、草河车配制而成的。（杂糅，或去掉杂糅，或去掉“主要成分主要成分”或去掉或去掉“配配制而成的制而成的”。）。）敏感点之

14、八、“的”字结构 诊断：出现诊断：出现“的的”字的短语，考虑是不是语音不字的短语，考虑是不是语音不明、搭配不当（偷换主语）、语序不当。明、搭配不当（偷换主语）、语序不当。1、出人意料的，今年三月，物价的下跌，后来、出人意料的，今年三月，物价的下跌，后来慢慢地稳定了。慢慢地稳定了。（加了加了“的的”，句子转为短语，意思也变了不是，句子转为短语，意思也变了不是物价稳定，而是物价稳定，而是“下跌下跌”稳定了。应去掉稳定了。应去掉“的的”字）字）敏感点之八、“的”字结构 2、2003年年8月月3日晚，在北京天坛举行了第日晚，在北京天坛举行了第29届奥运会会徽发布仪式，当晚祈年殿的灯火辉煌，届奥运会会徽

15、发布仪式，当晚祈年殿的灯火辉煌，更显得雄伟壮丽。更显得雄伟壮丽。搭配不当，误用搭配不当，误用“的的”字，偷换主语，造成字，偷换主语，造成“灯灯火火”与与“雄伟壮丽雄伟壮丽”不搭配，应删去不搭配，应删去“的的字）字）3、湖南省历史博物馆近日展出了数以万计的八千、湖南省历史博物馆近日展出了数以万计的八千年前新出土的栽培稻草年前新出土的栽培稻草。（语序不当，应将（语序不当，应将”新出土的新出土的“调至调至”八千年前八千年前“）语言知识和运用题备考之敏感点之九：关联词（连词）诊断：出现关联词（连词），考虑是不是诊断：出现关联词（连词），考虑是不是搭配不当、成分残缺搭配不当、成分残缺 、语序不当。、语序

16、不当。1.如果说他们已真正学好了理论，可以在如果说他们已真正学好了理论，可以在培训班毕业了，不如说他们只学会了搞形培训班毕业了，不如说他们只学会了搞形象工程的空头理论而已。象工程的空头理论而已。（关联词搭配不当，（关联词搭配不当，“如果如果不如不如”不搭配，应改为不搭配，应改为“与其与其不如不如”）2.不管气候条件和地理环境都极端不利，不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难攀登到顶峰。登山队员仍然克服了困难攀登到顶峰。（“不管不管”义同义同“无论无论”、“任凭任凭”，和，和“都（总、总是、也）都（总、总是、也）”搭配，搭配，“不管不管”应改为应改为“尽管尽管”，“尽管尽管”义

17、同义同“虽然虽然”，和和“但是（可是、却、而、仍然）但是（可是、却、而、仍然）”搭配）搭配）3、“英语广播讲座英语广播讲座”之所以给我很大的帮之所以给我很大的帮助，我认为把讲课和练习结合起来，是它突助，我认为把讲课和练习结合起来，是它突出的优点。出的优点。（关联词残缺，（关联词残缺，“之所以之所以”应和应和“是因为是因为”搭配。后半句应改为搭配。后半句应改为“是因为它把讲课和练是因为它把讲课和练习结合起来的优点习结合起来的优点”。）。）4.人们如果思想滑坡，社会风气不好，人们如果思想滑坡，社会风气不好，经济是很难上去的，即使上去了，也巩经济是很难上去的，即使上去了，也巩固不住固不住.。（关联词

18、位置不当，前后分句主语不同，（关联词位置不当，前后分句主语不同，关联词应在主语前，改为关联词应在主语前，改为“如果人如果人们们”）5.强调联合制作的大戏，让人们不仅看到强调联合制作的大戏，让人们不仅看到中国戏曲的整体进步，而且看到了中国戏中国戏曲的整体进步，而且看到了中国戏曲在现代化问题上迈出了可喜的一步。曲在现代化问题上迈出了可喜的一步。（语序不当，递进关系的复句，顺序颠倒（语序不当，递进关系的复句，顺序颠倒了。应改为了。应改为“让人们不仅看到中国戏曲在让人们不仅看到中国戏曲在现代化问题上迈出了可喜的一步，而且看现代化问题上迈出了可喜的一步，而且看到了中国戏曲的整体进步。到了中国戏曲的整体进

19、步。”）敏感点之十：介词 诊断：出现介词，考虑是不是搭配不当、诊断：出现介词，考虑是不是搭配不当、结构混乱、主客体颠倒、主语残缺结构混乱、主客体颠倒、主语残缺 1.如果我所管的如果我所管的“闲闲”事能给群众带来哪事能给群众带来哪怕一点点的幸福和快乐时，我也很幸福，怕一点点的幸福和快乐时，我也很幸福，很快乐。很快乐。（搭配不当，应把（搭配不当，应把“如果如果”改为改为“当当”，才能与后面的才能与后面的“时时”构成介宾短语作句子构成介宾短语作句子的状语。）的状语。）2.通讯日渐发达，手机成为了人们不可缺通讯日渐发达，手机成为了人们不可缺少的必需品，但使用量增加之后，关于手少的必需品，但使用量增加之

20、后，关于手机质量的投诉也越来越多。机质量的投诉也越来越多。（介词使用不当，（介词使用不当，“关于关于”改为改为“对于对于”，另外另外“必需品必需品”与与“不可缺少不可缺少”重复。）重复。）3.改革公费医疗制度，实施医疗保障的问改革公费医疗制度，实施医疗保障的问题，对于广大人民群众并不是一下子就能题，对于广大人民群众并不是一下子就能愉快接受的，这需要政府部门作好宣传解愉快接受的，这需要政府部门作好宣传解释工作释工作.（主客体颠倒，可改为（主客体颠倒，可改为“对于改革对于改革的的问题，广大人民群众问题，广大人民群众”。）4.在这部作品中，并没有给人们多少正面在这部作品中，并没有给人们多少正面的鼓励

21、和积极的启示，相反，其中一些情的鼓励和积极的启示，相反，其中一些情节的负面作用倒是不少节的负面作用倒是不少.（滥用介词造成主语残缺，（滥用介词造成主语残缺，“在在中中”是介词结构，不能作主语，全句无是介词结构，不能作主语，全句无主语，删掉主语，删掉“在在中中”才可以，另外，才可以，另外，前后意思一致，也不能用前后意思一致，也不能用“相反相反”，应删，应删去去“相反相反”。）。）5.通过医生的精心治疗，使她很快恢复了健通过医生的精心治疗，使她很快恢复了健康。康。（应删去（应删去“通过通过”或或“使使”）6.当我看到你的神态是那样安详，精神是那当我看到你的神态是那样安详，精神是那样饱满，眉宇间是那

22、样充满凛然正气的时候，样饱满，眉宇间是那样充满凛然正气的时候，使我满腹的疑虑消失了。使我满腹的疑虑消失了。（主语残缺，应去掉（主语残缺，应去掉“使使”）敏感点之十一：代词诊断：出现代词，考虑是不是表意不明、诊断：出现代词，考虑是不是表意不明、重复。重复。1.三妹拉着葛姐的手说，她老家在偏远的三妹拉着葛姐的手说，她老家在偏远的山区，因为和家里赌气才跑到北京打工的，山区，因为和家里赌气才跑到北京打工的，接着她又哭泣起自己的遭遇来。接着她又哭泣起自己的遭遇来。（表意不明，人称代词（表意不明，人称代词“她她”指代不明，指代不明，是是“三妹三妹”，还是，还是“葛姐葛姐”，还是另外的，还是另外的人？把第一

23、个人？把第一个“她她”改为改为“自己自己”，第二，第二个个“她她”去掉。另外，去掉。另外，“哭泣哭泣”不能带宾不能带宾语。）语。）2.今天老师又在班会上表扬了自己，但是我觉得今天老师又在班会上表扬了自己，但是我觉得还需要继续努力。还需要继续努力。（语意不明，（语意不明，“自己自己”指代不明，是指指代不明，是指“老师老师”，还是还是“我我”，不清楚，应改为，不清楚，应改为“我我”。）。）3.对科学问题的事非之争，不应该采用压服的方对科学问题的事非之争，不应该采用压服的方式，尤其不能搞文字狱一类的东西，历史上凡是式，尤其不能搞文字狱一类的东西，历史上凡是这样做了的，没有一个会有好结果。这样做了的，

24、没有一个会有好结果。（表意不明，（表意不明，“这样这样”指代不明，是指代指代不明，是指代“压服压服”还是指代还是指代“文字狱文字狱”）4.对偶尔失足的青少年，应耐心教育，热对偶尔失足的青少年，应耐心教育，热情帮助，而不要歧视他们。这不利于他们情帮助，而不要歧视他们。这不利于他们改正错误，也不利于对他们的教育工作。改正错误，也不利于对他们的教育工作。（指代不明，应将（指代不明，应将“这这”改为改为“否则否则”。）。）5.我们必须拿出自己的正版计算机游戏软我们必须拿出自己的正版计算机游戏软件。否则，不出新软件，就难以抵制不健件。否则，不出新软件，就难以抵制不健康的盗版软件。康的盗版软件。（重复，（

25、重复，“否则否则”即即“如果不这样如果不这样”的意的意思，与思，与“不出新软件不出新软件”重复。）重复。）敏感点之十二：反问句、否定词 诊断：出现反问句、否定词，考虑是不是肯诊断：出现反问句、否定词，考虑是不是肯定或否定不当。定或否定不当。1、“嫦娥一号嫦娥一号”飞船发射成功，谁能否认飞船发射成功，谁能否认中国没有进入国际载人航天技术领域的能力？中国没有进入国际载人航天技术领域的能力？（反问也是一重否定，三重否定又成了否认，（反问也是一重否定，三重否定又成了否认，应去掉应去掉“没没”字。）字。）2、谁也不能否认家长的这种做法不能说是、谁也不能否认家长的这种做法不能说是对孩子的关爱，但结果也许适

26、得其反。对孩子的关爱，但结果也许适得其反。（否定不当，应去掉（否定不当，应去掉“不能说不能说”三字）三字）3、谁也不能否认，要是没有边防战士无时、谁也不能否认，要是没有边防战士无时无刻在保卫着祖国，我们就不可能安定地生无刻在保卫着祖国，我们就不可能安定地生活。活。（“无时无刻不无时无刻不”等于等于“时时刻刻都时时刻刻都”，应，应加上一个加上一个“不不”。）。）诊断诊断:出现文言词语、书面语，考虑是不是重复出现文言词语、书面语，考虑是不是重复1.在交通干线上设卡收费的方案必须经地方人大在交通干线上设卡收费的方案必须经地方人大常委会讨论通过，并公诸于社会。常委会讨论通过，并公诸于社会。（“诸诸”即

27、即“之于之于”，“于于”与它重复）与它重复）、近十年来，长江源头生态破坏的严重情况令、近十年来，长江源头生态破坏的严重情况令人堪忧。人堪忧。（“堪忧堪忧”意为意为“令人担忧令人担忧”，和，和“令人令人”重重复。）复。）、听了他对事实真相的陈述，我在心里、听了他对事实真相的陈述，我在心里由衷地感谢他。由衷地感谢他。（“由衷由衷”即有即有“在心里在心里”的意思，重复）的意思，重复）、他一气呵成的书就、他一气呵成的书就“还我山河还我山河”四字。四字。（“呵成呵成”就是就是“写成写成”的意思）的意思）注：类似的重复现象还有注：类似的重复现象还有“互相撕打互相撕打”、“正方兴未艾正方兴未艾”、“凯旋归来

28、凯旋归来”、“卫冕卫冕桂冠桂冠”、“令寒舍蓬荜生辉令寒舍蓬荜生辉”、“难言之难言之隐的苦衷隐的苦衷”等。等。敏感点之十四：敏感点之十四：“避免避免”“”“防止防止”“”“缺乏缺乏”“”“以防以防”“”“以以免免”“”“切忌切忌”“”“禁止禁止”等词语等词语 诊断：出现诊断：出现“避免避免”“”“防止防止”“”“缺缺乏乏”“”“以防以防”“”“以免以免”“”“切忌切忌”“”“禁止禁止”等词语，考虑是不是不合逻辑（表意相反）等词语，考虑是不是不合逻辑（表意相反）、很多人利用长假出游，怎样才能避免、很多人利用长假出游，怎样才能避免合法权益不受侵害，有关部门对此作了相合法权益不受侵害，有关部门对此作了

29、相关提示关提示.（应改为（应改为“怎样才能使合法权益不受侵害怎样才能使合法权益不受侵害”或或“怎样才能避免合法权益受侵害怎样才能避免合法权益受侵害”)2.地震发生之后地震发生之后,当地政府及解放军部队全当地政府及解放军部队全力救助，目前灾区群众已住进临时帐篷，防力救助，目前灾区群众已住进临时帐篷，防止余震再次发生止余震再次发生（“余震发生余震发生”不可能不可能“防止防止”，可改为，可改为“以防余震再次发生以防余震再次发生”）睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风前不可饱食，三忌卧处不可当风（“忌忌”或或“不可不可”去其一）去其一）在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当一是勇气不足，二是谋略不当（应改为（应改为“一是勇气，二是谋略）一是勇气，二是谋略）