1、-一、教学内容：篮球：原地双手胸前传接球。二、教材分析：本课教学内容是篮球运动中的双手胸前传、接球。双手胸前传 接球是篮球 运动中主要的基本技术。因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固提高双手胸前传接球技术同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。三、学情分析：本次课的授课为初中学生，共58人。体育的运动技能有差异，加上初中学生有较强的创造能力和自学能力，本课采用了讲解、示范、启发、模仿、游戏等教学方法，以及各种新颖的练习方法。篮球说课稿四、教学目标的确定：1、认知目标：进一步建立双手胸前传接球动作概念。2、技能目标：巩固提高传接球技术动作和掌握
2、动作要领。3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、等精神。五、本课的重、难点确定：重点：双手胸前传接球-准确的手型及传接球的准确性快速能力。难点：双手胸前传接球 握球的手型和手腕的用力大小。六、教学策略：采用直观教学方法，让学生观看挂图和教师的示范进行练习；运用启发式教学，既注重学生的主体地位，又发挥教师引导、传导、开导的作用；学生在练习时，教师巡回指导学生，全课教学的内容及手段，用小组分组的教学方法，可以在有限的时间和场地内增加学生的练习效果。用游戏的方法引起学生学习兴趣，增强团队精神。七、教学过程：（一）准备部分 1、课堂常规 2、宣布本课的教学内容目标及要求 3、热身运动 4、熟悉球性练
3、习（二）基本部分 教师先进行各种方法练习和讲解，然后学生自由模仿创新练习。组织形式为分组练习。学生通过练习，培养学生的球感和对球的兴趣，改善手对球的控制和掌握能力。1、原地两人一组双手胸前传接球（3）要求：前臂发力前伸，手腕急速向外翻转，肩、肘、腕关节放松，全身协调1.1、的练习主要为了进一步建立双手胸前传接球动作概念，掌握传接球的手法、上下肢协调配合，传接球的衔接。1.2、要求：传球，接球要相互衔接好，目的是使传球和接球动作有机紧密衔接，快而连贯，更进一步提高传接球和控制球的能力，使学生全面发展身体素质和技术水平。2、游戏“拦截飞毛腿”游戏方法：将学生分成四组，每组围成一道约6米的圆周，选择
4、两位同学进入圈子内作为拦截者，其它同学采用原地双手传接球，谁传球被拦截或没接住球谁进圈替代拦截者，依次进行。通过游戏，进一步巩固和提高双手胸前传接球技术，提高传接球的准确性、熟练性以及快速传接的能力。同时培养学生机智果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致，密切配合的集体主义精神。（三）结束部分；1、伸展放松操 在教师带领下学生通过模仿练习，促使学生消除肌肉的疲劳，身心得到恢复 2、对本课进行小结，布置收回器材 八、场地器材：1、场地：篮球场一个；2、篮球30只。九、预计教学效果：预计平均心率为：120次/分，最高心率为180次/分，出现在三十五分钟 运动密度约为45%，运动负荷为中等准备部分
5、：徒手操、跑准备部分：徒手操、跑步、熟悉球性练习步、熟悉球性练习基本部分：双手穿接球、游戏基本部分：双手穿接球、游戏 放松练习部分放松练习部分使同学的各个关节活动开！使同学的各个关节活动开！并发展身体的柔韧性和协并发展身体的柔韧性和协调性！调性！根据场地和设备进行练习，根据场地和设备进行练习，使同学达到充分热身使同学达到充分热身。发展个人的能力，体验成发展个人的能力，体验成功，团结合作、自我表现功，团结合作、自我表现 学生积极参与练习、努学生积极参与练习、努力提高，掌握双手胸前力提高，掌握双手胸前传球技术。传球技术。放松兴奋心情，拉伸肌放松兴奋心情，拉伸肌肉、韧带。肉、韧带。使学生的身心得到放松，使学生的身心得到放松，收放自如、陶冶情操收放自如、陶冶情操 流程图流程图
