1、写熟悉的人的一件事写熟悉的人的一件事应应用用感感官官写写作文作文猜猜他是谁猜猜他是谁 矮矮的个头，头发总是乱蓬蓬矮矮的个头，头发总是乱蓬蓬的，大眼睛总是目不转睛地盯着老的，大眼睛总是目不转睛地盯着老师讲课，别看她的个子不高，可是师讲课，别看她的个子不高，可是她上课最积极回答问题了，你听，她上课最积极回答问题了，你听，老师又表扬她了：老师又表扬她了：“XX，你人小，你人小志气高！志气高！”猜猜他是谁猜猜他是谁 在我们班他可是身强力壮，在我们班他可是身强力壮，每次班里需要劳动的时候，他每次班里需要劳动的时候，他争着举手，可是却因为好动，争着举手，可是却因为好动，他也总是被老师批评，他读书他也总是被
2、老师批评，他读书的声音可真响亮，让人听着真的声音可真响亮，让人听着真舒服。舒服。哪里哪里找作文的材料？找作文的材料？1、最想写谁？2、要写值得写的事。写些什么？写最熟悉的一个人 写这个人的一件事，要体现这个人的品质怎么写 写出人物的特点是这节课的训练重点。什么是写出人物的特点是这节课的训练重点。什么是人物的特点呢？特点就是一个人与众不同的地人物的特点呢？特点就是一个人与众不同的地方。不同的人有不同的特点。方。不同的人有不同的特点。请说说你熟悉的人是谁请说说你熟悉的人是谁?有什么特点有什么特点?（生自由说，师注意生说的是（生自由说，师注意生说的是哪方面的特点。）哪方面的特点。）你通过什么事发现他
3、（她）的这个特点的？你通过什么事发现他（她）的这个特点的？写些什么？现在你能说说你知道人还有哪些方面的特点现在你能说说你知道人还有哪些方面的特点吗？（生说）一个人的特点有不少，大家要吗？（生说）一个人的特点有不少，大家要选最突出的特点来写。比如：选最突出的特点来写。比如：品质：助人为乐、大公无私、热爱劳动、工品质：助人为乐、大公无私、热爱劳动、工作负责作负责 性格：倔强、爱发脾气、好强、爱说爱性格：倔强、爱发脾气、好强、爱说爱笑笑 兴趣爱好：爱唱歌、爱集邮、爱踢球、爱种兴趣爱好：爱唱歌、爱集邮、爱踢球、爱种花花写些什么？我们想好了写谁，就得想一想安排文章结构，我们想好了写谁，就得想一想安排文章
4、结构，老师给大家一个提示：老师给大家一个提示：一）、按一定顺序写：一）、按一定顺序写：“总分结构总分结构”开头开头概括品质，可结合肖像描写。概括品质，可结合肖像描写。二）、写一件能表现他（她）的这个特点二）、写一件能表现他（她）的这个特点的事：重点部分要详写，注意把人物的的事：重点部分要详写，注意把人物的语言，语言，神态，动作，内心神态，动作，内心写细致写具体。写细致写具体。三三)、自然结尾，也可呼应开头。、自然结尾，也可呼应开头。题目：题目：题目自拟，可以根据人物的特点命题。（题目很重要，好的题目可以起到画龙点睛的作用，引人入胜。例如我的黄鼠狼弟弟，看了题目就想让人读下去。参考题目：爱学习的爸爸他使全校轰动我心中的偶像任性的表妹助人为乐的同学我最崇拜的人；也可以直接写我的XX我最熟悉的人 提纲：提纲：开头：介绍熟悉的人的大致状况（可以通过外貌的描写也做一个交代）中间：重点是典型的一件事 1起因（熟悉的人做一件事的原因）2过程（抓人物的语言、神情、动作）结尾：总结熟悉的人的性格品质。（可自然结尾，也可呼应开头）作文作文第四段第三段第二段第一段 決定每段的大決定每段的大纲纲 打草稿打草稿：遇到不会写的字可以先写注音 修正不通修正不通顺顺的句子和的句子和错错字字：把文章从头到尾 念一次 写写在作文簿上在作文簿上：把草稿內容重新抄在作文簿 上
