七下语文综合性学习《孝亲敬老》精选题含答案.pptx

1、1 1、某校七某校七(1)(1)班开展班开展“孝敬父母，从我做起孝敬父母，从我做起”为主题的系列活动，请你参与完成下面任务。为主题的系列活动，请你参与完成下面任务。活动一：知恩活动一：知恩（1 1）下面是小明同学的演讲稿的部分内容，）下面是小明同学的演讲稿的部分内容，请修改。请修改。当我们来到世上的那一刻，父母肩上的当我们来到世上的那一刻，父母肩上的担子又重许多，担子又重许多，A A尽管这是一种沉重的负担，尽管这是一种沉重的负担，而且他们总是任劳任怨、毫无怨言地将我们而且他们总是任劳任怨、毫无怨言地将我们抚养长大。抚养长大。小的时候，我总把这当作天经地小的时候，我总把这当作天经地义，总认为父母

2、生育了我，就应该养育我，义，总认为父母生育了我，就应该养育我，让我过上理想的生活。让我过上理想的生活。B B其实我错了，因为我其实我错了，因为我不了解，也不知道父母辛苦的原因。不了解，也不知道父母辛苦的原因。现在我现在我长大了，我知道该怀着一颗感恩的心去体谅长大了，我知道该怀着一颗感恩的心去体谅父母，应该担起照顾、孝敬父母的责任。父母，应该担起照顾、孝敬父母的责任。A A句有语病，请提出修改意见：句有语病，请提出修改意见：_B B句有语病，应当删除句有语病，应当删除“_”“_”。将将“尽管尽管而且而且”改为改为“尽管尽管但是但是(可是可是)”。的原因的原因图一：图一：_ _ 图二：图二：_ 活

3、动二：感恩活动二：感恩（2 2）下面是活动中的三道题，请你完成。）下面是活动中的三道题，请你完成。老师在介绍感恩故事时，给同学们展示了老师在介绍感恩故事时，给同学们展示了两幅画，请你填写相应的故事名称。两幅画，请你填写相应的故事名称。羊羔跪乳羊羔跪乳 乌鸦反哺乌鸦反哺展示屏上有一道古代历史名人孝敬父母的搭展示屏上有一道古代历史名人孝敬父母的搭配题，请你将正确选项填入表格。配题，请你将正确选项填入表格。A.A.辞官侍母辞官侍母 B.B.让梨让梨 C.C.百里借米百里借米历史名人历史名人 子路子路 孔融孔融 包拯包拯感恩父母故事感恩父母故事 C C B B A A 下列对联中与感恩父母无关的一项是

4、（下列对联中与感恩父母无关的一项是（）A.A.椿萱恩深深似海椿萱恩深深似海 儿女情重重如山儿女情重重如山B.B.承恩不忘三春雨承恩不忘三春雨 行孝常怀寸草心行孝常怀寸草心C.C.以感恩心做人以感恩心做人 用宽容情待事用宽容情待事D.D.尽孝应趁双老在尽孝应趁双老在 感恩莫待白头催感恩莫待白头催C C 活动三：报恩活动三：报恩（3 3）用简洁的语言说说画面的内容。）用简洁的语言说说画面的内容。画面中祖孙三画面中祖孙三代人，爸爸在帮奶代人，爸爸在帮奶奶洗脚，妈妈在给奶洗脚，妈妈在给奶奶梳头，奶奶梳头，孙子孙子在在帮妈妈梳头，整个帮妈妈梳头，整个画面温馨、感人，画面温馨、感人，生动地演绎着爱的生动地

5、演绎着爱的传递。传递。2 2、“孝孝”是中华民族的传统美德。作为是中华民族的传统美德。作为新世纪的中学生新世纪的中学生，我们要让我们要让“孝亲敬老孝亲敬老”的美德在我们身上发扬光大。班级举行了的美德在我们身上发扬光大。班级举行了“孝亲敬老，从我做起孝亲敬老，从我做起”语文综合性学习语文综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。活动，请你参加并完成下列任务。（1 1）阅读如图的宣传画，拟写）阅读如图的宣传画，拟写一一则公益广则公益广告语。告语。百善孝为先百善孝为先。（孝敬父母，从小（孝敬父母，从小事做起。）事做起。）（2 2）仿照示例，再设计两项活动。）仿照示例，再设计两项活动。示例：开展示例：开

6、展“孝亲敬老孝亲敬老”手抄报比赛手抄报比赛活动一：活动一：_活动二：活动二：_ 开展开展“孝亲敬老孝亲敬老”演讲比赛演讲比赛 举办举办“孝亲敬老孝亲敬老”故事会故事会（3 3）班级组织同学们到社区敬老院去慰问，）班级组织同学们到社区敬老院去慰问，小刚不想去，他认为只要孝敬自己的父母小刚不想去，他认为只要孝敬自己的父母就可以了。作为班长，你该怎样劝说他改就可以了。作为班长，你该怎样劝说他改变想法？变想法？小刚，孝敬自己的父母固然重要小刚，孝敬自己的父母固然重要，可可“敬老敬老”同样重要同样重要,二者密不可分。古人二者密不可分。古人就说过就说过“老吾老以及人之老，幼吾幼以及老吾老以及人之老，幼吾幼

7、以及人之幼人之幼”，敬老是我们义不容辞的责任。，敬老是我们义不容辞的责任。而且，相信你的父母如果知道你去敬老院而且，相信你的父母如果知道你去敬老院做好事，定会很高兴的。你说呢？做好事，定会很高兴的。你说呢？3 3、在中华传统美德在中华传统美德“忠孝仁义礼智信忠孝仁义礼智信”中，中，“忠孝忠孝”是最基本的。忠是立国之本是最基本的。忠是立国之本，孝是孝是立家之本。立家之本。“忠孝忠孝”二字支撑着家庭乃至整二字支撑着家庭乃至整个民族和国家的个民族和国家的“大厦大厦”，使其屹立不动。，使其屹立不动。请你根据要求回答下列问题。请你根据要求回答下列问题。（1 1）请根据如图内容，探究）请根据如图内容，探究

8、“孝孝”的内涵。的内涵。“孝孝”字由两部分组成，上面是老字头，字由两部分组成，上面是老字头，表示老人；下面是表示老人；下面是“子子”字，表示年轻人。从字，表示年轻人。从图片图片“孝孝1”1”上看上看，就是一个年轻人扶着一个长就是一个年轻人扶着一个长发、驼背的老人。发、驼背的老人。“孝孝”的意思就是子女善待的意思就是子女善待自己的父母，对父母尽心奉养并顺从。自己的父母，对父母尽心奉养并顺从。（2 2）对于下列说法，你是否同意？请阐述理由。）对于下列说法，你是否同意？请阐述理由。有人指出：在有人指出：在2121世纪的今天，随着众多独世纪的今天，随着众多独生子女的长大，生子女的长大，“父权父权”社会

9、已经基本过去，社会已经基本过去，反而变成了反而变成了“子权子权”社会。很多父母把儿子当社会。很多父母把儿子当成成“皇帝皇帝”“”“老板老板”，儿子吃饭伸碗，用钱伸，儿子吃饭伸碗，用钱伸手，花钱如流水。所以手，花钱如流水。所以，要对部分年轻人讲要对部分年轻人讲“孝孝”已是非常困难的事了。已是非常困难的事了。不同意。孝敬长辈是中华民族的传统美不同意。孝敬长辈是中华民族的传统美德，当今时代德，当今时代“孝孝”这一美德仍需发扬光大。这一美德仍需发扬光大。相信通过对年轻人进行相信通过对年轻人进行“孝孝”的教育，他们的教育，他们一定会重拾一定会重拾“孝孝”道。道。（3 3）请你观察下面的漫画，按要求回答问

10、题。请你观察下面的漫画，按要求回答问题。如此孝道如此孝道 （“孝子孝子”很忙很忙）一个身穿印有一个身穿印有“孝孝”字文化衫的男子一字文化衫的男子一边遛狗，一边打电话给自己的母亲说：边遛狗，一边打电话给自己的母亲说：“妈，妈，我正在遛狗，没空陪您。我正在遛狗，没空陪您。”请你为漫画拟写一个请你为漫画拟写一个恰当的标题：恰当的标题：_请你用简洁的语言概请你用简洁的语言概括画面的主要内容。括画面的主要内容。请就漫画所反映的现象谈谈自己的看法。请就漫画所反映的现象谈谈自己的看法。孝敬父母，是中华民族的传统美德，孝敬父母，是中华民族的传统美德，我们一定要把这一美德发扬光大。不能像我们一定要把这一美德发扬

11、光大。不能像漫画中的人一样孝顺父母只流于形式，只漫画中的人一样孝顺父母只流于形式，只限于口头儿。我们要多陪父母聊天，帮他限于口头儿。我们要多陪父母聊天，帮他们做家务。们做家务。4 4、某校七年级某校七年级(1)(1)班开展班开展“孝亲敬老，从我孝亲敬老，从我做起做起”的综合性学习活动。请你积极参与，的综合性学习活动。请你积极参与，完成下列任务。完成下列任务。（1 1）孝亲敬老是中华民族的传统美德，从）孝亲敬老是中华民族的传统美德，从古至今，这样的故事不胜枚举，请列举古至今，这样的故事不胜枚举，请列举2 2个。个。黄香温席、百里负米黄香温席、百里负米。（怀橘遗亲、田世国捐肾救母）（怀橘遗亲、田世

12、国捐肾救母）（2 2）陈思陈思向好友倾诉自己的烦恼，他觉得向好友倾诉自己的烦恼，他觉得妈妈管得太多，为此还和妈妈吵了一架，妈妈管得太多，为此还和妈妈吵了一架，现在甚至想离家出走。如果你是他的好友，现在甚至想离家出走。如果你是他的好友，将怎样劝阻将怎样劝阻陈思陈思？引用以下论语中的？引用以下论语中的一句名言进行劝说。一句名言进行劝说。(60(60字左右字左右)A.A.父母在，不远游，游必有方。父母在，不远游，游必有方。(意思：父意思：父母在世，不出远门，如果不得已要出远门，母在世，不出远门，如果不得已要出远门，必须有一定的去处必须有一定的去处)B.B.事父母几谏。事父母几谏。(意思：侍奉父母，如

13、果他意思：侍奉父母，如果他们们有有不对的地方，得轻微婉转地劝阻不对的地方，得轻微婉转地劝阻)示例示例一一：陈思，论语中说过，事父母：陈思，论语中说过，事父母几谏。如果妈妈有不对的地方，你就要与几谏。如果妈妈有不对的地方，你就要与她好好沟通，千万不要负气出走。你妈妈她好好沟通，千万不要负气出走。你妈妈管你也是为你好，你说对不对？管你也是为你好，你说对不对？示例示例二二：陈思，论语中说过，父母在，：陈思，论语中说过，父母在，不远游，游必有方。即使你要外出，也必不远游，游必有方。即使你要外出，也必须要让妈妈知道，否则你妈妈会担心的。须要让妈妈知道，否则你妈妈会担心的。（3 3）小文小文的同学小的同学

14、小林林邀请他周日去爬龙邀请他周日去爬龙王山，但王山，但小文小文的爸爸要他一起回乡下给古的爸爸要他一起回乡下给古稀之年的爷爷祝寿。稀之年的爷爷祝寿。小文小文该怎样拒绝小该怎样拒绝小林林的邀请呢？请你帮帮他。的邀请呢？请你帮帮他。小小林林，周日我不能陪你去爬龙王山，周日我不能陪你去爬龙王山了，那天正好是我爷爷的七十寿辰。作了，那天正好是我爷爷的七十寿辰。作为晚辈，我们都要去给他祝寿尽孝心呢。为晚辈，我们都要去给他祝寿尽孝心呢。下次我们找时间再一起去，好吗？下次我们找时间再一起去，好吗？5 5、“孝孝”是中华民族的传统美德，学校要举是中华民族的传统美德，学校要举行行“孝亲敬老，从我做起孝亲敬老，从我

15、做起”语文实践活动，请语文实践活动，请按要求完成下列各题。按要求完成下列各题。（1 1）请写出关于一句关于）请写出关于一句关于“孝亲敬老孝亲敬老”的名的名言警句。言警句。示例一：百善孝为先；示例一：百善孝为先；示例二：夫孝，天之经也，地之义也；示例二：夫孝，天之经也，地之义也；示例三：羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义；示例三：羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义；示例四：父母在，不远游示例四：父母在，不远游；示例示例五五：老吾老以及人之老，幼吾幼以及：老吾老以及人之老，幼吾幼以及 人之幼人之幼。（2 2）学校将围绕学校将围绕“孝亲敬老，从我做起孝亲敬老，从我做起”的的主题举行系列活动，现已设计出主题举行系列活

16、动，现已设计出“活动一活动一”和和“活动二活动二”，请你再设计两个活动。，请你再设计两个活动。活动一：活动一：“孝亲敬老，从我做起孝亲敬老，从我做起”手抄报比赛手抄报比赛 活动二：举行活动二：举行“孝亲孝亲”演讲比赛演讲比赛 活动三：活动三：_ _ 活动四：活动四：_ _ 举行举行“孝亲孝亲”作文比赛作文比赛 制作制作“孝亲孝亲”书签比赛书签比赛 （3 3）当今社会中一些人有这样的观点：）当今社会中一些人有这样的观点：“我学习工作忙，我钱赚得还太少，我的父我学习工作忙，我钱赚得还太少，我的父母身体都还很健康，等我将来有时间了，等母身体都还很健康，等我将来有时间了，等我将来有能力了，等我的父母老

17、了身体不好我将来有能力了，等我的父母老了身体不好了，我会来尽孝。了，我会来尽孝。”你赞成这种你赞成这种“将来再尽将来再尽孝孝”的观点吗？谈谈你的看法。的观点吗？谈谈你的看法。我不赞成将来再尽孝的观点。行孝要趁我不赞成将来再尽孝的观点。行孝要趁早，行孝只有现在时，没有将来时，早，行孝只有现在时，没有将来时，“子欲子欲养而亲不待养而亲不待”。常回家看看，常为父母做一。常回家看看，常为父母做一些力所能及的事，都是行孝。一个总等待将些力所能及的事，都是行孝。一个总等待将来去行孝的人，不是真正的孝子。来去行孝的人，不是真正的孝子。6 6、学校开展以学校开展以“弘扬传统弘扬传统孝敬父母孝敬父母”为为主题的

18、综合性学习活动，请你积极参与，完主题的综合性学习活动，请你积极参与，完成成 以下任务。以下任务。（1 1）请为此次活动设计一条简洁、富有感）请为此次活动设计一条简洁、富有感染力的宣传标语。染力的宣传标语。百善孝为先；百善孝为先；慈母手中线，游子身上衣等慈母手中线，游子身上衣等。（2 2）请你参考下图）请你参考下图(“(“孝图孝图”)”)及及“孝孝”的古文字，猜猜的古文字，猜猜“孝孝”的本义。的本义。“孝孝”字字形上部分从字字形上部分从“老老”即即“耂耂”，表示长者老人；下部分从表示长者老人；下部分从“子子”，即在老之，即在老之下。所以下。所以“孝孝”的本义当为的本义当为“尽心奉养和服尽心奉养和

19、服从父母（老人）从父母（老人）”。（3 3）请你谈谈如何感恩父母。）请你谈谈如何感恩父母。用一颗感恩的心去对待父母，用一用一颗感恩的心去对待父母，用一颗真诚的心去与父母交流，不要认为父颗真诚的心去与父母交流，不要认为父母是理所当然帮我们做任何事情，他们母是理所当然帮我们做任何事情，他们把我们带到这个美丽的世界，已经是足把我们带到这个美丽的世界，已经是足够的伟大，且将我们养育成人，不求回够的伟大，且将我们养育成人，不求回报，默默地为我们付出，我们就别再一报，默默地为我们付出，我们就别再一味地索求他们的付出味地索求他们的付出7 7、某校团委开展以某校团委开展以“孝心无价孝心无价”为主题为主题的综合

20、实践活动，请你完成下列各题。的综合实践活动，请你完成下列各题。（1 1）发倡议：活动中，张明同学拟写了）发倡议：活动中，张明同学拟写了一篇一篇“孝敬父母孝敬父母”的倡议书，下面是倡议的倡议书，下面是倡议书中的部分内容，请照按要求帮助他修改。书中的部分内容，请照按要求帮助他修改。同学们，我们能健康成长，正是由于父同学们，我们能健康成长，正是由于父母的精心照顾，孝亲爱老事关你我他，连着母的精心照顾，孝亲爱老事关你我他，连着千万家。让我们赶快行动起来，在这一活动千万家。让我们赶快行动起来，在这一活动中充分了解爱的内涵，体验爱的情感，中充分了解爱的内涵，体验爱的情感，懂得懂得爱的责任爱的责任【A A】

21、，】，_ _。让我们共。让我们共同携起手来，尽自己的努力关爱身边的老人，同携起手来，尽自己的努力关爱身边的老人，共同为描绘一幅敬老爱老助老的和谐社会而共同为描绘一幅敬老爱老助老的和谐社会而努力！努力！【B B】仿照【仿照【A A】处画线句子，请在文章横线上补】处画线句子，请在文章横线上补写一个句子。写一个句子。画线句子【画线句子【B B】存在成分残缺的语病，可在】存在成分残缺的语病，可在“_”“_”添加添加“_”“_”。学会爱的奉献学会爱的奉献社会社会 画卷画卷（2 2）书孝行：请补全这副）书孝行：请补全这副“孝老敬亲孝老敬亲”的好对联。的好对联。好家风弘扬家庭美德。好家风弘扬家庭美德。孝行为

22、孝行为_ _。影响子孙品行影响子孙品行（凸显言传身教，（凸显言传身教，共享天伦之乐，共享天伦之乐，践行和谐理念）践行和谐理念）（3 3）诵孝情：知恩图报是中华民族的传）诵孝情：知恩图报是中华民族的传统文化，请写出连续两句有关知恩图报的统文化，请写出连续两句有关知恩图报的古诗或古诗或句古文名句。句古文名句。示例一：示例一：知恩图报者，贤者也。知恩图报者，贤者也。示例二：示例二：知遇之恩当永生不忘。知遇之恩当永生不忘。示例三：示例三：谁言寸草心，报得三春晖。谁言寸草心，报得三春晖。8 8、某校七（某校七（1 1）班举行）班举行“孝老敬亲，从我孝老敬亲，从我做起做起”的综合性学习活动，请你参与，完的

23、综合性学习活动，请你参与，完成下列各题。成下列各题。材料一：孝是中华民族的传统美德。材料一：孝是中华民族的传统美德。父母养育子女，并不求回报；作为子女的父母养育子女，并不求回报；作为子女的我们，则要充满感恩之心，孝敬父母。我们，则要充满感恩之心，孝敬父母。“老吾老以及人之老老吾老以及人之老”，孝敬双亲，应推，孝敬双亲，应推广到敬爱所有的长辈，这是一种更为可贵广到敬爱所有的长辈，这是一种更为可贵的品德。的品德。材料二：黄英，女，材料二：黄英，女，4747岁，汉族，眉山市仁寿岁，汉族，眉山市仁寿县藕塘乡高峰村村民。县藕塘乡高峰村村民。出生出生8 8个月，她被亲生父母个月，她被亲生父母抛弃，却被养父

24、养母视为掌上明珠。长大后，她反抛弃，却被养父养母视为掌上明珠。长大后，她反哺亲恩，养父养母先后瘫痪，她十年如一日照顾。哺亲恩，养父养母先后瘫痪，她十年如一日照顾。她曾荣获她曾荣获“全国孝亲敬老之星全国孝亲敬老之星”。“爱比血缘更重爱比血缘更重要！要！”这是和养父养母相依相伴这是和养父养母相依相伴4040多年，黄英最真多年，黄英最真实的感悟。实的感悟。4646岁的黄英，用坚持、用爱悉心照顾着岁的黄英，用坚持、用爱悉心照顾着没有血缘关系的瘫痪养父母，无微不至，毫无怨言。没有血缘关系的瘫痪养父母，无微不至，毫无怨言。她说，即便是跟亲生父母一起，也不见得比现在幸她说，即便是跟亲生父母一起，也不见得比现

25、在幸福。为了报答亲恩，结婚时，她的唯一条件是，男福。为了报答亲恩，结婚时，她的唯一条件是，男方必须入赘她家。双亲瘫痪后，她辞工返家，床前方必须入赘她家。双亲瘫痪后，她辞工返家，床前尽孝。尽孝。20122012年被评为全国年被评为全国“孝亲敬老之星孝亲敬老之星”、20142014年荣获年荣获“四川好人四川好人”、“眉山好人眉山好人”称号。称号。材料三：欣赏漫画孝心材料三：欣赏漫画孝心 漫画描述了一位漫画描述了一位老母亲在接到孩子电老母亲在接到孩子电话内容是安排她做晚话内容是安排她做晚饭来给她过节日后显饭来给她过节日后显得很惊讶。讽刺了现得很惊讶。讽刺了现在打着孝敬老人旗号在打着孝敬老人旗号的假孝

26、顺的现象。的假孝顺的现象。（1 1）根据材料三的漫画，请你简）根据材料三的漫画，请你简要说说漫画的内容和讽刺意义。要说说漫画的内容和讽刺意义。（2 2）根据上面三则材料，请谈谈怎样做）根据上面三则材料，请谈谈怎样做才是一个有孝心的人。才是一个有孝心的人。孝敬父母，要感激他们的养育之恩；孝敬父母，要感激他们的养育之恩；老人有病痛时更要悉心照顾；从自己做老人有病痛时更要悉心照顾；从自己做起，要多陪伴老人。起，要多陪伴老人。（3 3）请仿照下列句子为材料二的孝心人请仿照下列句子为材料二的孝心人士写一段颁奖词。士写一段颁奖词。“三十六年，为梦想跋涉，僵直了手三十六年，为梦想跋涉，僵直了手指，沧桑了面孔

27、，但初心不变。指，沧桑了面孔，但初心不变。”示例一：四十余载，与双亲相伴，粗糙示例一：四十余载，与双亲相伴，粗糙了双手，坚守于病床，惟孝心无价。了双手，坚守于病床，惟孝心无价。示例二：四十余年，为回报深恩，招夫示例二：四十余年，为回报深恩，招夫入娘家，辞工伴床前，惟爱永不变。入娘家，辞工伴床前，惟爱永不变。9 9、“孝孝”是中华民族的传统美德，初一是中华民族的传统美德，初一(2 2)班班准备完成一份准备完成一份“孝亲敬老孝亲敬老”的手抄报，请你积的手抄报，请你积极来参与吧！极来参与吧！（1 1）小华同学选择了几句名言，可他不知道是）小华同学选择了几句名言，可他不知道是否合适，你能帮他选出不能作

28、为手抄报内容的否合适，你能帮他选出不能作为手抄报内容的一句吗？（一句吗？（）A.A.事亲以敬，美过三牲。事亲以敬，美过三牲。挚虞挚虞B.B.父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。惧。论语论语C.C.孟武伯问孝，子曰：孟武伯问孝，子曰：“父母惟其疾之忧。父母惟其疾之忧。”论语论语为政为政D.D.事师之犹事父也。事师之犹事父也。吕氏春秋劝学吕氏春秋劝学 【注释】事：侍奉【注释】事：侍奉 三牲：古代祭祀用的供品。三牲：古代祭祀用的供品。D D（2 2）小可同学为手抄报提供了下面这幅小可同学为手抄报提供了下面这幅漫画，请说说你从这幅漫画中获得哪些感漫画，请说说

29、你从这幅漫画中获得哪些感悟。悟。年迈的父母年迈的父母期盼子女的陪伴。期盼子女的陪伴。儿女应该主动关儿女应该主动关怀父母。怀父母。1010、某校某班开展某校某班开展“孝亲敬老孝亲敬老”综合性综合性学习活动，请你参加。学习活动，请你参加。（1 1）请你为社区开展）请你为社区开展“孝亲敬老孝亲敬老“活动活动提两点建议。提两点建议。组织同学们和志愿者走进社区养老组织同学们和志愿者走进社区养老服务机构，为老年人做实事、办好事；服务机构，为老年人做实事、办好事；深入开展老年文化活动，如书画、深入开展老年文化活动，如书画、剪纸、摄影作品等展览展示，丰富老年剪纸、摄影作品等展览展示，丰富老年人的精神文化生活。

30、人的精神文化生活。（2 2）小明展示了一张漫画，请你揣摩漫）小明展示了一张漫画，请你揣摩漫画的寓意。画的寓意。漫画讽刺了只是口头上孝敬、关心父漫画讽刺了只是口头上孝敬、关心父母，没有实际行动，不真心关爱父母的人。母，没有实际行动，不真心关爱父母的人。（3 3）在活动中，）在活动中，晓雨晓雨向大家倾诉了向大家倾诉了她她的的烦恼：烦恼：她她觉得奶奶太啰唆，管得太多，为觉得奶奶太啰唆，管得太多，为此还和奶奶吵了一架，不理她了。请你运此还和奶奶吵了一架，不理她了。请你运用以下名言中的一则来劝说晓雨。用以下名言中的一则来劝说晓雨。名言：长幼有序。名言：长幼有序。百善孝为先。百善孝为先。老人老人受尊敬，是

31、人类精神最美好的一种特权。受尊敬，是人类精神最美好的一种特权。晓雨晓雨，你好。俗话说，你好。俗话说：“百善孝百善孝为先。为先。”所有的善行中所有的善行中，孝敬长辈是首孝敬长辈是首要的。你面对的是你的奶奶，如果奶奶要的。你面对的是你的奶奶，如果奶奶有不对的地方，你可以与她好好沟通，有不对的地方，你可以与她好好沟通，千万别跟她吵，更不能不理她。要知道，千万别跟她吵，更不能不理她。要知道，奶奶那样做是关心你呀！奶奶那样做是关心你呀！1111、家家有老人，人人都会老。关心、爱家家有老人，人人都会老。关心、爱护、孝敬老人，是我们应尽的责任、应有护、孝敬老人，是我们应尽的责任、应有的美德。班上开展的美德。

32、班上开展“孝亲敬老，从我做起孝亲敬老，从我做起”活动请你参与。活动请你参与。（1 1）【猜）【猜“孝孝”义】参考图片及义】参考图片及“孝孝”的古文字，猜猜的古文字，猜猜“孝孝”的本义。的本义。图片为一个孩子用手扶着一个老人；图片为一个孩子用手扶着一个老人；“孝孝”字由两部分组成，上面一个字由两部分组成，上面一个“老老”字，表示老人留着长发，拄着拐杖。下面字，表示老人留着长发，拄着拐杖。下面一个一个“子子”字，表示年轻人。从字，表示年轻人。从“孝孝”的的字形上看，就是一个年轻人背负着一个长字形上看，就是一个年轻人背负着一个长发、拄杖的老人。发、拄杖的老人。“孝孝”的意思就是子女的意思就是子女要善

33、待自己的父母，对父母尽心奉养并顺要善待自己的父母，对父母尽心奉养并顺从。从。（2 2）【扬）【扬“孝孝”道】请参照示例，再设道】请参照示例，再设计两项活动形式。计两项活动形式。搜集孝亲敬老故事搜集孝亲敬老故事 开展开展“孝心孝心”主题手抄报评比主题手抄报评比 _ _ _ _ _ 开展孝亲敬老征文活动；开展孝亲敬老征文活动；布置爱心家庭作业；布置爱心家庭作业；（评选评选“最美孝心少年最美孝心少年”）（3 3）【感）【感“孝孝”心】传统的心】传统的“孝孝”比较比较强调长幼有序、顺从父母；新时代，强调长幼有序、顺从父母；新时代，“00“00后后”的孝顺观有了新的特点。阅读以下材的孝顺观有了新的特点。

34、阅读以下材料，写出你的两点发现。料，写出你的两点发现。A A节日里我会给爸妈写小卡片，感谢他们的付节日里我会给爸妈写小卡片，感谢他们的付出，告诉他们出，告诉他们“我很爱你们我很爱你们”。B B我认为我认为“孝孝”跟跟“顺顺”不是一码事，爸妈也不是一码事，爸妈也有错的时候，比如，我一用电脑，我爸就不高有错的时候，比如，我一用电脑，我爸就不高兴，但需要的时候我还是会偷偷用的。兴，但需要的时候我还是会偷偷用的。C C我偶尔会和爸爸妈妈聊聊明星的八卦，这是我偶尔会和爸爸妈妈聊聊明星的八卦，这是有科学依据的哦，专家证明现代人压力很大，有科学依据的哦，专家证明现代人压力很大，适度地八卦是一种简单有效的心理

35、调节方法。适度地八卦是一种简单有效的心理调节方法。与父母要平等相处，善于与父母沟通与父母要平等相处，善于与父母沟通交流；直接表达对父母的爱。交流；直接表达对父母的爱。听父母的话，但顺从有度；表达感情听父母的话，但顺从有度；表达感情的方式活泼、有创意等。的方式活泼、有创意等。1212、“孝孝”是中华民族的传统美德，为弘是中华民族的传统美德，为弘扬优良传统，我校七年级扬优良传统，我校七年级(2)(2)班将开展以班将开展以“孝亲敬老，孝亲敬老，从我做起从我做起”为主题的综合为主题的综合性学习活动，请你完成下列各题。性学习活动，请你完成下列各题。（1 1）下面是班委会针对）下面是班委会针对“与父母经常

36、沟与父母经常沟通通”“”“节日里向父母表示祝福节日里向父母表示祝福”“”“主动帮主动帮父母做事父母做事”问卷调查的一个统计，请你从问卷调查的一个统计，请你从中整理出两条信息。中整理出两条信息。初中阶段，与父母主动交流和帮父母初中阶段，与父母主动交流和帮父母做事的学生较少，其中男生比女生更少；做事的学生较少，其中男生比女生更少；初中阶段的学生大都喜欢在节日向父初中阶段的学生大都喜欢在节日向父母表示祝福。母表示祝福。调查对象调查对象 与父母经与父母经常沟通常沟通节日里向父母节日里向父母表示祝福表示祝福主动帮父主动帮父母做事母做事初中男生初中男生15%15%67%67%11%11%初中女生初中女生1

37、8%18%85%85%30%30%（2 2）孝亲敬老是中华民族的传统美德，）孝亲敬老是中华民族的传统美德，从古至今，这样的故事不胜枚举，请你从古至今，这样的故事不胜枚举，请你列举两个。列举两个。黄香温席；百里负米。黄香温席；百里负米。（简述故事也可）（简述故事也可）（3 3）小林小林家过端午节，奶奶要亲自包家过端午节，奶奶要亲自包粽子，妈妈说自己包太麻烦，不如到市粽子，妈妈说自己包太麻烦，不如到市场买。假如你是场买。假如你是小林小林，将怎样劝说妈妈？，将怎样劝说妈妈？妈妈，我们还是自己包粽子过端午妈妈，我们还是自己包粽子过端午节吧，这样既合了奶奶的心意，尊重老节吧，这样既合了奶奶的心意，尊重老

38、人家的传统情结，又体现了我们对中华人家的传统情结，又体现了我们对中华传统文化的传承，还能锻炼手艺，享受传统文化的传承，还能锻炼手艺，享受劳动的快乐呢！劳动的快乐呢！1313、某中学团委在七年级开展了以某中学团委在七年级开展了以“走进走进父母心灵父母心灵”为主题的综合性学习活动。下为主题的综合性学习活动。下面是活动中的一些问题面是活动中的一些问题，请你参与解决。请你参与解决。（1 1）按要求修改下面的一篇应用文。）按要求修改下面的一篇应用文。征文启示征文启示各位同学：各位同学：为了扩大活动内容，增进学生对父母的了为了扩大活动内容，增进学生对父母的了解解，经校团委研究决定，将在活动期间举办，经校团

39、委研究决定，将在活动期间举办“走进父母心灵走进父母心灵”的征文活动的征文活动，请同学们积极请同学们积极投稿投稿，校团委将对征文进行评选，并推荐获奖校团委将对征文进行评选，并推荐获奖文章在校刊上发表，而且还将邀请获奖征文作文章在校刊上发表，而且还将邀请获奖征文作者及家长参加者及家长参加“沟通心处不连心沟通心处不连心”座谈会。座谈会。校团委校团委 4 4月月2020日日应用文中有错别字的词语是应用文中有错别字的词语是“_”“_”，正，正确的写法是确的写法是“_”“_”。启示启示 启事启事 应用文中的画线句子有语病，请提出修应用文中的画线句子有语病，请提出修改意见。改意见。应用文中有一处格式不规范，

40、请提出修应用文中有一处格式不规范，请提出修改意见。改意见。将将“扩大扩大”改为改为“丰富丰富”。征文启事不要称呼，应删去征文启事不要称呼，应删去“各位同学各位同学”。（2 2）请你为此次活动拟写一则宣传标语。）请你为此次活动拟写一则宣传标语。(要求：语言简洁要求：语言简洁，有感染力有感染力)示例：示例：搭建情感之桥，拉近心灵距离搭建情感之桥，拉近心灵距离（3 3）小刚小刚的学习成绩不理想，但体育成的学习成绩不理想，但体育成绩突出，他很想参加校田径队，可是父母绩突出，他很想参加校田径队，可是父母不同意。假如你是体育委员，你将如何帮不同意。假如你是体育委员，你将如何帮助他与父母沟通助他与父母沟通?叔叔、阿姨你们好叔叔、阿姨你们好！我是我是小刚小刚的同的同学学，小刚，小刚的体育成绩突出，如果参加了的体育成绩突出，如果参加了校田径队，不但能发挥他的特长让他找校田径队，不但能发挥他的特长让他找到自信，而且能增强他的体质更有助于到自信，而且能增强他的体质更有助于他的学习。请你们让他参加吧他的学习。请你们让他参加吧！