四年级上册数学课件-2.1 加、减法的意义和各部分间的关系 ︳西师大版 (共18张PPT).ppt

1、加、减法的意义和各部分间的关系振育校区伍愿清1、用5、10、15几个数说出一道加法算式和两道减法算式。并说出他们各部分的名称。2.看图说出算式。3050？5030？8080加、减法的意义和各部分间的关系问题：问题：1.读题，你知道了什么？读题，你知道了什么？2.用线段图表示题目中的数量关系。用线段图表示题目中的数量关系。一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的铁路长铁路长814km，格尔木到拉萨的铁路长，格尔木到拉萨的铁路长1142km。西宁到。西宁到拉萨的铁路长多少千米？拉萨的铁路长多少千米？（一）理解题意（一）理解题意西宁到拉萨的铁路

2、长多少西宁到拉萨的铁路长多少km?一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的铁路长铁路长814km，格尔木到拉萨的铁路长，格尔木到拉萨的铁路长1142km。西宁到。西宁到拉萨的铁路长多少千米？拉萨的铁路长多少千米？814km1142km西宁西宁格尔木格尔木拉萨拉萨814 11421956（千米）（千米）把两个数合并成一个数的运算，叫做把两个数合并成一个数的运算，叫做加法加法。相加的两个数叫做相加的两个数叫做加数加数。加得的数叫做加得的数叫做和和 加数加数 加数加数和和+=答：西宁到拉萨的铁路长答：西宁到拉萨的铁路长1956千米千米.（二）明

3、确减法的意义（二）明确减法的意义19568141142（千米）（千米）西宁到拉萨的铁路全长西宁到拉萨的铁路全长1956km，其中西宁到格尔木长，其中西宁到格尔木长814km。格尔木到拉萨的铁路长多少千米？。格尔木到拉萨的铁路长多少千米？km西宁到拉萨的铁路长西宁到拉萨的铁路长1956km答：格尔木到拉萨的铁路长答：格尔木到拉萨的铁路长1142千米千米.19561142814（千米）（千米）西宁到拉萨的铁路全长西宁到拉萨的铁路全长1956km，其中格尔木到拉萨，其中格尔木到拉萨长长1142km。西宁到格尔木的铁路长多少千米？。西宁到格尔木的铁路长多少千米？（二）明确减法的意义（二）明确减法的意义

4、西宁到拉萨的铁路长西宁到拉萨的铁路长1956km？km答：西宁到格尔木的铁路长答：西宁到格尔木的铁路长814千米千米.问题：用你自己的话说一说，你认为什么是减法？问题：用你自己的话说一说，你认为什么是减法？（1）81411421956（2）19568141142（3）19561142814 已知两个数的和与其中的一个加数，已知两个数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算，叫做求另一个加数的运算，叫做减法减法。在减法。在减法中，已知的和叫做中，已知的和叫做被减数被减数。请仔细观察三道算式，你发现什么？请仔细观察三道算式，你发现什么？加数加数+加数加数=和和1.加法各部分间的关系加法各部分间的关

5、系和和加数加数加数加数问题：如果知道和与一个加数，能求出另一个加数吗？问题：如果知道和与一个加数，能求出另一个加数吗？加数加数和和另一个加数另一个加数（三）加、减法各部分间的关系（三）加、减法各部分间的关系81411421956（）11421956 814（）1956 2.减法各部分间的关系减法各部分间的关系差差被减数被减数减数减数减数减数被减数被减数差差（三）加、减法各部分间的关系（三）加、减法各部分间的关系被减数被减数减数减数差差800350450 800（）450（）350450 通过观察这组算式，你能得出通过观察这组算式，你能得出减法各部分的关系吗？减法各部分的关系吗？3.加法与减法间

6、的关系加法与减法间的关系问题：你认为加法与减法间有什么关系？问题：你认为加法与减法间有什么关系？减法是加法的逆运算。减法是加法的逆运算。（三）加、减法各部分间的关系（三）加、减法各部分间的关系和和加数加数加数加数差差被减数被减数减数减数304324683043575问题：说一说你是根据什么得出结果的。问题：说一说你是根据什么得出结果的。24681.根据根据24685753043，直接写出下面两道题的，直接写出下面两道题的得数。得数。575加数加数和和另一个加数另一个加数2819472031473504719284728196755128502396112.根据加、减法各部分间的关系，写出另外两

7、根据加、减法各部分间的关系，写出另外两个等式。个等式。350147203350203147551267671255239611850850611239猜猜我是几？我减去56 得120。483 加上我，得数是792。120+56=176792-483=309被减数被减数减数减数差差加数加数和和另一个加数另一个加数这节课，你有什么收获？四、成功四、成功课堂小测课堂小测(1)把两个数合并成一个数的运算，叫做（把两个数合并成一个数的运算，叫做（）。）。(2)已知两个数的（已知两个数的（）与其中的一个（）与其中的一个（），求另一个（），求另一个（）的运）的运算叫做减法。算叫做减法。(3)根据根据360-150=210写出一个加法算式是（写出一个加法算式是（），），写出另一个减法算式是（写出另一个减法算式是（）。）。加法加法和和加数加数加数加数210+150=360360-210=1502、判断题、判断题（1）减法是加法的逆运算。（）减法是加法的逆运算。（）（2）根据算式根据算式24685753043，得出得出 3043 575 2468（）（3）一个数减去）一个数减去48得得104，求这个数是多少。列式是，求这个数是多少。列式是104-48.（）第第4页练习一，第页练习一，第4、5题。题。