1、连减的简便计算连减的简便计算合成小学合成小学 彭皇默彭皇默一、游戏引入游戏引入n同学们，我们先来做个对口令的游戏，游戏规则是，我说一个数，你们对一个数，要求你们对的数和我说的数的和是一个整百的数。44281963555672813745一、游戏引入游戏引入n现在游戏规则改变，要求你们对的数和我说的数的差是一个整百的数。12835624918528564985想一想想一想?n什么样的两个数的和是一个整十、整百的数？什么样的两个数的差是一个整十、整百的数？二、探究新知二、探究新知 这本书一共234页，还剩多少页没看？小组探讨：小组探讨：n小组内互相说说这三种算法分别是怎样计算的。n你能根据例题解释
2、一下这样算合理吗？n这三种方法，你比较喜欢哪种方法？为什么？比较以上三种算法，你能总结连减的简便算法有哪些吗？用字母怎么表示？一个数连续减去两个数，等于一个数连续减去两个数，等于减去这两个减数的和。减去这两个减数的和。在连减运算中，任意交换两个减数在连减运算中，任意交换两个减数的位置，差不变。即的位置，差不变。即a-b-c=a-c-b。n智智n力力n大大n拼拼n比比 1 1、在里和横线上填上适当、在里和横线上填上适当的运算符号和数。的运算符号和数。868-52-48=868(52+)1500-28-272=_-(28272)415-74-26=_()a-b-c=()-481500+415-74
3、+26a-b+c 2、我是大法官、我是大法官 325-175-25 672-36+64325-175-25 672-36+64 =325-(175-25)=672-(36+64 =325-(175-25)=672-(36+64）=325-150 =672-100=325-150 =672-100 =175 =572 =175 =572 （）+（）小结：我们今天学的是减法的性质，小结：我们今天学的是减法的性质，a-b-c=a-(b+c)。3、下面各题，怎样计算简、下面各题，怎样计算简便就怎样计算。便就怎样计算。528-53-47 639-39-528-53-47 639-39-47 47 545-167-145 437-137-63545-167-145 437-137-63 4、求第三座山峰的海拔高度。、求第三座山峰的海拔高度。2000-416-2842000-416-284 =2000-(416+284)=2000-(416+284)=2000-700 =2000-700 =1300(m)=1300(m)
