1、角的度量角的度量学习目标学习目标1、理解角的意义，知道角的组成、读法和表示方法。2、认识量角器、会用量角器量角。从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。()()()这一点是角的什么?这两条射线是角的什么?顶点边边如何读角？角通常用符号“”来表示。)12记作:1读作:角 1 记作:2读作:角 2 请同学们任意画一个角并比较前后请同学们任意画一个角并比较前后同学角的大小。同学角的大小。如果不能看出角的大小，用什么工具如果不能看出角的大小，用什么工具来测量角的大小呢？来测量角的大小呢？量角器量角器仔细观察，量角器上有什么仔细观察，量角器上有什么?外圈刻度外圈刻度内圈刻度内圈刻度刻度线刻度线中心点中心点
2、内圈内圈0刻度线刻度线外圈外圈0刻度线刻度线0刻度线刻度线 把半圆分成180等份，每一份所对的角叫做 。记作“”。一度角1角的计量单位是角的计量单位是“”,用符号用符号“”表示。表示。度度在量角器上，从内圈，依次找出、和的刻度线；再从外圈，依次找出这些度数的刻度线。180180135135909020200 0探索新知探索新知小组讨论小组讨论:怎样测量下面两个角的度数怎样测量下面两个角的度数?12角角 的的 度度 量量新知探索1角角 的的 度度 量量60新知探索2角角 的的 度度 量量120新知探索归纳归纳:121 1、量角器的中心点必须和角的顶点重合。、量角器的中心点必须和角的顶点重合。2
3、2、量角器的零刻度线和角的一边重合。、量角器的零刻度线和角的一边重合。3、角的另一条边要对照所对的量角器的刻度，就是这个角的度数、角的另一条边要对照所对的量角器的刻度，就是这个角的度数新知探索点对点，线对边，读数要看另一边；点对点，线对边，读数要看另一边；0在内读内，在内读内，0在外读在外读外。外。两重合，一对照两重合，一对照请同学们思考，度量角时要注意什么？请同学们思考，度量角时要注意什么？判断对错判断对错这个角是这个角是30)30判断对错判断对错这个角是这个角是26)26新知探索判断对错判断对错这个角是这个角是60)60新知探索判断对错判断对错这个角是这个角是30)30新知探索判断对错判断
4、对错这个角是这个角是120)120新知探索判断对错判断对错这个角是这个角是60)60新知探索判断对错判断对错这个角是这个角是90 90新知探索判断对错判断对错这个角是这个角是130 130新知探索2 2、用量角器量下面的两组角，比较一下它们的大小。、用量角器量下面的两组角，比较一下它们的大小。(1)(2)知识应用用量角器量下面的两组角，比较一下它们的大小。用量角器量下面的两组角，比较一下它们的大小。3030303060601301309090(1)(2)角的大小与角的两边的角的大小与角的两边的线的长短没有关系。线的长短没有关系。角的大小要看两条边张开的角的大小要看两条边张开的大小，张开得越大大
5、小，张开得越大,角越大。角越大。你能发现什么你能发现什么?课堂达标课堂达标1、数一数，下图中各有几个角?3 个角8 个角 量一量，下面的角各是多少度。量一量，下面的角各是多少度。451231=551=553=1103=1102=552=554=364=365=1085=108做一做做一做 2先估计三角尺上各个角的度数，再量一量各是多少度。先估计三角尺上各个角的度数，再量一量各是多少度。1=1=（）2=2=（）3=3=（）1=1=（）2=2=（）3=3=（）606030309090909045454545做一做做一做 34.4.说出每个钟面上的时间，量出时针和分针所成的角度。说出每个钟面上的时间，量出时针和分针所成的角度。606090901201201501504.4.先估计，再量出图中各角的度数。先估计，再量出图中各角的度数。1=301=302=1052=105 3=853=851 12 2 3 3 P39 4P39 4、5.5.量出下面各角的度数，你能发现什么量出下面各角的度数，你能发现什么?1 14 43 32 21=1601=1602=202=203=1603=1604=204=20P40 7P40 7、两条直线相交所形成的四个角中：两条直线相交所形成的四个角中：对顶角相等对顶角相等同一条直线上角的度数和是同一条直线上角的度数和是180180
