1、0的认识的认识课件设计：重庆市潼南区崇龛九年一贯制学校 徐学勇20观察思考：观察思考：放飞前是几个？用数字几表示？放飞前是几个？用数字几表示？放飞后小朋友没有气球了，用什么表示呢？放飞后小朋友没有气球了，用什么表示呢？教学目标 1、知识目标：通过观察和实践活动，使学生初步理解“0”的两种含义：没有的含义和起点的含义；学会正确地读、写“0”。2、能力目标：掌握“0”的含义，在生活中会运用；培养学生的想象力、探究交流的品质。3、情感目标：让学生能积极参与数学学习活动，认识到数学和生活息息相关，并让学生在学习数学的过程中结合进自己的情感体验。请你用数字表示一下：请你用数字表示一下：盘子里现在有几个桃
2、子？盘子里现在有几个桃子？（）个桃子）个桃子4请你用数字表示一下：请你用数字表示一下：盘子里现在有几个桃子？盘子里现在有几个桃子？（）个桃子）个桃子3请你用数字表示一下：请你用数字表示一下：盘子里现在有几个桃子？盘子里现在有几个桃子？（）个桃子）个桃子2请你用数字表示一下：请你用数字表示一下：盘子里现在有几个桃子？盘子里现在有几个桃子？（）个桃子）个桃子1请你用数字表示一下：请你用数字表示一下：盘子里现在有几个桃子？盘子里现在有几个桃子？（）个桃子）个桃子00的认识一个也没有，用一个也没有，用“0”表示。表示。直尺上的直尺上的“0”表示起点、开始。表示起点、开始。“0”可以表示起点。可以表示起
3、点。304100可以表示什么也没有。手机 电话手机号码电话号码手机、电话机上有手机、电话机上有0。温度计、计算器、房间编号上都有温度计、计算器、房间编号上都有0。305305 这些这些0占一个数位，和其他占一个数位，和其他数字共同组成数值。数字共同组成数值。温馨提示：温馨提示：温度计上的温度计上的0表表示水结冰的温度。示水结冰的温度。写写0的时候请注意：的时候请注意：从右上角起笔，向左，向下，收笔，从右上角起笔，向左，向下，收笔，和起笔相连。和起笔相连。0 0的含义：的含义：1.1.表示什么也没有。表示什么也没有。2.2.表示起点、开始。表示起点、开始。课堂总结：课堂总结：温馨提示：温馨提示：1.01.0要占一个数位，和其他数字共同组成要占一个数位，和其他数字共同组成数值。数值。2.2.温度计上的温度计上的0 0表示水结冰的温度。表示水结冰的温度。数方格填数数方格填数145 我发现：我发现：从左往右依次增大从左往右依次增大1，从右往左，从右往左依次减小依次减小1；从上往下依次增大；从上往下依次增大1，从下往上，从下往上依次减小依次减小1。
