1、提问提问:5+3+2 5+3+2 你是怎么算的你是怎么算的?5+3+2=105+3+2=10 10-5-3 10-5-3 你是怎么算的你是怎么算的?10-5-3=2?10-5-3=2 复习：复习：583+2+1=5+3+2=8-2-3=10-5-3=61032 问问：连加、连减题在算法上有连加、连减题在算法上有什么相同的地方什么相同的地方?答答:都是先算前两个数都是先算前两个数,然后然后用得数再和第三个数进行计用得数再和第三个数进行计算算.(.(计算顺序是计算顺序是从左往右从左往右依依次计算次计算.)小朋友们坐过公交车吗？小朋友们坐过公交车吗？你知道坐公交车要你知道坐公交车要注意注意什么吗？什
2、么吗？你知道从公交车的哪个门上车、你知道从公交车的哪个门上车、从哪个门下车？从哪个门下车？加减混合运算加减混合运算教学例教学例1:（1）、车上原来有（车上原来有（7）人）人，（2）、先下了（先下了（2）人）人，（3）、又上了（又上了（3）人）人。问题：问题：现在车上有几人？现在车上有几人？7-2+3=85 7-2=5 5+3=8 算法小结：算法小结：加减混合算式的计算过程与连加减混合算式的计算过程与连加、连减一样都是先加、连减一样都是先计算前两个数计算前两个数再用再用得数与第三个数进行计算得数与第三个数进行计算。还有几棵树要栽？还有几棵树要栽？6+2=88-3=56+2-=355-2+=36翻开课本翻开课本7575页，想想做做第页，想想做做第3 3题题8-3+2=8-3+2=1+7-5=1+7-5=7-3+3=7-3+3=5-2+6=5-2+6=10-4+1=10-4+1=6+3-8=6+3-8=8+1-7=8+1-7=4+5-6=4+5-6=7 73 31 19 97 77 72 23 3做一做做一做生活中，我们要善于观察，善于生活中，我们要善于观察，善于发现，才能学好数学知识，解决发现，才能学好数学知识，解决生活中的各种难题。生活中的各种难题。课堂作业：4-2+3=3+1-4=10-3-3=9+0-9=10-4-3=3+6-1=6-2+1=4-4+4=8+2-3=
