1、第三课时E Lets Learn to LearnF Lets ChantG Lets Have Fun1复习、巩固本单元的重点句型；了解字母i在开音节单词中的发音。2能在实际情景中表达时间并能发现生活中的数字。3了解生活中的时间，感受时间的重要性。能了解字母i在开音节单词中的发音。理解“Numbers in life.”“Numbers are fine.”和“Numbers I see.”的意思。字母卡片Ii、奖品、头饰、课件、多媒体、录音机和磁带。Step 1Warmup & Revision师生问候。唱英语歌曲。游戏Dragon game(接龙游戏)S1：Whats the time?
2、S2：Itsoclock.Whats the time?S3：Step 2Presentation & PracticeELets Learn to Learn1教师播放E部分的录音，让学生说说听到的数字。2学生试着读一读该部分的内容，将不理解的地方做上记号。稍后教师帮助学生释疑解惑。师生认读并理解“Numbers in life.”“Numbers are fine.”和“Numbers I see.”的意思。3听录音，学生跟读。稍后教师请学生分组朗读该部分的内容。4让学生开动脑筋，用英语说说生活中常见的号码，如：(火警)119、(急救)120、(报警)110等电话号码。F Lets Cha
3、nt1出示字母卡片Ii，学生尝试发音。2利用课件出示Mike这个男孩放风筝的图片，介绍说：This is a kite.板书kite。This is Mike.板书Mike。Mike likes the kite.板书likes。Mike flies the kite.板书flies。The kite is light.板书light。The kite flies high.板书high。3在“i”字母下面画线，读词，学生感悟“i”在单词中的读音。4读含有“i”音的词。5齐读Lets Chant。G Lets Have Fun1听录音，学生整体感受G部分歌曲的旋律。2观看该部分的动画，稍后教师
4、帮助学生理解歌词的含义。3教师带领学生学唱“Hickory Dickory Dock。”4全班齐唱歌曲并拍手伴奏。5举行“好声音”大赛。让学生上台自由演唱歌曲，台下的学生投票给予成绩，得票多者获胜，教师给予奖励。Step 3Consolidation & Extension分组游戏，24人为一组，根据教师提供的图片场景(学生背书包上学、学生上英语课、去睡觉)，一人问时间，其他人猜测。S1：What time is it?S2：Its seven oclock.S1：Yes.Its seven oclock.Step 4Summing up & Homework1小结：师生共同总结本单元所学的重点知识。2作业：(1)说唱F部分歌谣及G部分的歌曲；(2)完成练习册Unit 5部分的习题。Unit 5What time is it?IiMikelikeskiteflieslighthighE部分通过说唱有韵律的歌谣让学生巩固了数学的英文表达。除此之外，还让学生开动脑筋，用英语正确地表达生活中一些常见的号码，学生也乐于开口交流。F部分通过跟读单词并学唱chant，让学生发现并掌握了字母i的发音。G部分给学生足够的时间，让学生表演会唱的歌曲，培养了学生的自信心。
