1、新课导入 走进大自然 看完视频，你有什么想说的吗？ 新课导入 法布尔 蝴蝶为什么这样漂亮？ 鱼儿睡丌睡觉？ 鸟儿长丌长牙齿？ 新课导入 法布尔不昆虫记 认识法布尔 新课导入 法布尔不昆虫记 昆虫记 法布尔笔下的昆虫， 是那么可爱、有趣 新课导入 像科学家那样 新课讲解 第一步：提出问题 法布尔研究昆虫的方法 新课讲解 提出问题 法布尔开始研究时，是从下面这些问题开始的： 谁 什么 怎么样 什么样 哪里 谁住在树上？ 蚂蚁喜欢吃什么？ 蜗牛是怎么样爬行的？ 蝴蝶长什么样的？ 蚯蚓生活在哪里？ 我们做研究，应该多提不这些词有关的问题 新课讲解 提出问题 可以提什么问题？ 新课讲解 提出问题 问题：
2、谁住在树上？ 我的猜想是： 蝴蝶、蝉、蚂蚁、小鸟 新课讲解 第二步：寻找证据 法布尔研究昆虫的方法 新课讲解 寻找证据 通过观察，收集有关信息 新课讲解 寻找证据 用图画、照片、文字来记录 我观察到树上有： 实验探究 小组活动： （1）四名同学为一个小组，选择一种动物 或植物，提出一个可以研究的科学问题； （2）利用多种感官和简单的工具进行观察， 寻找证据。 （3）所找到的证据采用图画、照片和文字 的形式记录。 新课讲解 第三步：分享交流 法布尔研究昆虫的方法 新课讲解 分享交流 整理记录的信息。 新课讲解 分享交流 在班级展示小组的发现。 巩固提升 同学们做科学研究时，要像科学家那样： 提出问题 寻找证据 分享交流 课后作业 留心你周围的环境，提出一个问题进行研究， 将你的发现告诉其他小朋友。
