1、沪教版三年级数学下册沪教版三年级数学下册1.1.进一步掌握周长的含义。进一步掌握周长的含义。2.2.能通过测量图形各边的长度求多边形的周长。能通过测量图形各边的长度求多边形的周长。3.3.能用各种方法巧算多边形的周长。能用各种方法巧算多边形的周长。情景最近我们都在举行争章活动。这些就是三年级要争的最近我们都在举行争章活动。这些就是三年级要争的5 5个个章。章。家务章礼仪章写字章歌唱章体锻章你最想争什么章？你最想争什么章？选一个你最喜欢的章，选一个你最喜欢的章，在练习纸上描描它的边，在练习纸上描描它的边，看看能得到一个什么形看看能得到一个什么形状的平面图形？状的平面图形？通过描边得到了不同形状的
2、平面图形，绕平面图形一通过描边得到了不同形状的平面图形，绕平面图形一周的长度就是图形的周长。周的长度就是图形的周长。探究一探究二 如果让你算算这如果让你算算这5 5个平面图形的周长，你准备怎么个平面图形的周长，你准备怎么想？想？探究一探究二探究一探究一 挑选挑选2 23 3个你喜欢的图形算算它的周长。个你喜欢的图形算算它的周长。求周长只要量出哪几条边的长度就可以了？在求周长只要量出哪几条边的长度就可以了？在小组里商量一下。小组里商量一下。探究一探究二探究一探究一2cm3cm5cm7cm算式：算式：2+3+7+5=172+3+7+5=17（cmcm）探究一探究二探究一探究一2cm2cm算式：算式
3、：2+2+2+2=82+2+2+2=8（cmcm）算式：算式：4 42=82=8（cmcm）探究一探究二探究一探究一5cm算式：算式：5+3+5+3=165+3+5+3=16（cmcm）算式：算式：5 52 23 32=162=16（cmcm）3cm算式：算式：（5 53 3）2=162=16（cmcm）探究一探究二探究一探究一5cm5cm算式：算式：4+5+3=124+5+3=12（cmcm）3cm3cm4cm4cm探究一探究二探究一探究一2cm算式：算式：2+2+2+2+2=102+2+2+2+2=10（cmcm）算式：算式：5 52=102=10（cmcm）探究二探究二探究一探究二 观察
4、这五个图形，根据边的特征和周长的计算方法可以怎观察这五个图形，根据边的特征和周长的计算方法可以怎样分类呢？样分类呢？2cm3cm5cm7cm2+3+7+5=172+3+7+5=17（cmcm）2cm2+2+2+2=82+2+2+2=8（cmcm）4 42=82=8（cmcm）5cm3cm5+3+5+3=165+3+5+3=16（cmcm）5 52 23 32=162=16（cmcm）（5 53 3）2=162=16（cmcm）5cm3cm4cm4+5+3=124+5+3=12（cmcm）2cm2cm2+2+2+2+2=102+2+2+2+2=10（cmcm）5 52=102=10（cmcm）探
5、究二探究二探究一探究二 观察这五个图形，根据边的特征和周长的计算方法可以观察这五个图形，根据边的特征和周长的计算方法可以怎样分类呢？怎样分类呢？2cm3cm5cm8cm5cm3cm4cm1、2cm2cm2、5cm3cm3、计算这些平面图形的周长就是求这些图形所有边长的和。计算这些平面图形的周长就是求这些图形所有边长的和。不过第二类和第三类根据边的特征有更加简单的方法求周长。不过第二类和第三类根据边的特征有更加简单的方法求周长。练习一练习二练习一练习一练习二 用刚才的三类的分类的方法用手势表示可用刚才的三类的分类的方法用手势表示可以用哪种方法求周长。以用哪种方法求周长。四边形四边形正三角形正三角形长方形长方形正方形正方形正六边形正六边形练习二练习一练习二完成书完成书5959页第页第4 4题。题。量一量，算一算下面图形的周长。量一量，算一算下面图形的周长。本课小结求多边形的周长可以把所有的边的长度都加起来，求多边形的周长可以把所有的边的长度都加起来，不过有些图形根据边的特征有更加简单的方法求周不过有些图形根据边的特征有更加简单的方法求周长。长。
