2009-2013年中考试卷分析.ppt

1、2009-2013年中考试卷分析掌政中学高 萍 2014.5.20一、试卷结构分析一、试卷结构分析 2009-20112009-2011题题 型型计分计分说说 明明第第卷卷（选择题（选择题共共80分）分）I.听力听力20考查从所听语言材料中获取信息的能力。考查从所听语言材料中获取信息的能力。II.单项填空单项填空20在语境中考查对常用语法知识、词汇知识及常见在语境中考查对常用语法知识、词汇知识及常见句子结构等的掌握情况。句子结构等的掌握情况。.完形填空完形填空10在语篇层次上考查对词汇、语法知识的综合运用在语篇层次上考查对词汇、语法知识的综合运用能力。能力。.阅读理解阅读理解30考查对所读文章

2、的整体和局部信息的理解。考查对所读文章的整体和局部信息的理解。第第卷卷（非选择（非选择题共题共40）.听力听力5考查从所听语言材料中获取信息并简单记录有关考查从所听语言材料中获取信息并简单记录有关信息的能力。信息的能力。其中其中2009、2010年每空词数不限，年每空词数不限，2011年每空一词年每空一词.单词拼写单词拼写5在语境中考查对常用单词的拼写能力。汉语注释做提示。在语境中考查对常用单词的拼写能力。汉语注释做提示。VII.综合填空综合填空5在语篇层次上考查对词语的理解和运用。有在语篇层次上考查对词语的理解和运用。有两个词是多余两个词是多余的。的。VIII.任务型阅读任务型阅读10考查在

3、理解语篇材料的基础上完成任务或解决问考查在理解语篇材料的基础上完成任务或解决问题的能力。题的能力。IX.书面表达（书面表达（1篇短文）篇短文）15考查用所学英语清楚、连贯地表达自己的意思的考查用所学英语清楚、连贯地表达自己的意思的能力。能力。合计合计1202012-20132012-2013题题 型型计分计分说说 明明第第卷卷（选择题（选择题共共75分）分）I.听力听力20考查从所听语言材料中考查从所听语言材料中获取信息获取信息的能力。的能力。II.单项填空单项填空15在在语境中语境中考查对常用语法知识、词汇知识及常见考查对常用语法知识、词汇知识及常见句子结构等的掌握情况。句子结构等的掌握情况

4、。.完形填空完形填空10在在语篇层次语篇层次上考查对词汇、语法知识的上考查对词汇、语法知识的综合运用综合运用能力。能力。.阅读理解阅读理解30考查对所读文章的考查对所读文章的整体和局部信息整体和局部信息的理解。的理解。第第卷卷（非选择（非选择题共题共45）.听力听力5考查从所听语言材料中获取信息并考查从所听语言材料中获取信息并简单记录简单记录有关有关信息的能力。信息的能力。2012年每空一词，年每空一词，2013年词数不限。年词数不限。.单词拼写单词拼写7在语境在语境中考查对常用单词的拼写能力。中考查对常用单词的拼写能力。VII.综合填空综合填空8在在语篇层次语篇层次上考查对词语的理解和运用。

5、上考查对词语的理解和运用。VIII.任务型阅读任务型阅读10考查在考查在理解语篇材料理解语篇材料的基础上完成任务或解决问的基础上完成任务或解决问题的能力。题的能力。IX.书面表达（书面表达（1篇短文）篇短文）15考查用所学英语考查用所学英语清楚、连贯地表达自己的意思的清楚、连贯地表达自己的意思的能力。能力。合计合计120（一）听力：共五题，充分体现了课程标准的要求：由词到句，由句到段和篇，题目也是由易到难，由部分理解到整体理解。涉及的话题有健康、天气、学习、旅游交通、文体娱乐、计划安排、饮食、环保等。1.听对话选出正确的图画。考查学生听觉与视觉、文字与图画信息的match 能力。近五年的试卷涉

6、及的内容与话题有天气、时间、日期、运动、学科、交通、衣着、动物、日常活动、城市、水果食物、情绪、喜好、方位等。2.选择恰当的应答。考查学生所学日常交际用语的实践应用反应能力。3.听对话及问题选出正确答案。考查学生对对话的整体与部分理解和对问题的理解与应答能力。其中有简单的推理判断。4.听两段对话选择正确答案。第一段回答两个问题，第二段回答三个问题。这两段对话比第三题篇幅长而且信息量大，其中有判断、推理、计算的题目。5.听短文完成句子，写适当的词语，使句子意思与短文内容一致。其中2009、2010、2013词数不限，2011、2012年每空一词。二、题型内容分析二、题型内容分析1.make sb

7、.do(1)2.Hardly(1)3.be busy doing sth.(1)4.tell sb.about sth.(1)5.反身代词：反身代词：by oneselfhelp oneself(2)6.宾语从句：疑问句作宾语从句宾语从句：疑问句作宾语从句陈述句语序陈述句语序时态一致时态一致(5)7.条件状语从句：主将从现条件状语从句：主将从现assoonas.if（6）8.情态动词：表推测情态动词：表推测(2)否定回答否定回答（3）9.动词短语词义辨析：动词短语词义辨析：put(2)turn短语短语（4）stoplet（2）take off(1)10.介词：介词：with用某种工具用某种工具

8、(1),带着带着(后置定语）后置定语）(1)by dong sth.11.现在完成时态：现在完成时态：how longsince(1)for+一段时间一段时间（3）already(1)12.情景应答情景应答（3）13.代词：形容词代词：形容词名词性物主代词名词性物主代词（2）、主格、主格宾格宾格（1）指示代词指示代词（1）14.动词不定式表目的动词不定式表目的(2)15.形容词比较级形容词比较级最高级、同级比较最高级、同级比较asas(4)16.将来时态：将来时态：how soonin+一段时间一段时间（4）（二）单项选择题：题目涉及到的语言知识点与能力包括语法、句法、词汇（二）单项选择题：题

9、目涉及到的语言知识点与能力包括语法、句法、词汇辨析、固定搭配、习惯用法、情景应答、根据上下句理解推断等辨析、固定搭配、习惯用法、情景应答、根据上下句理解推断等4/12/2023 17.延续性动词延续性动词+for+一段时间一段时间(1)18.little fewlessfewer(2),muchmany(1)19.过去进行时：过去进行时：When 引导的时间状语从句，主句用过去进行时引导的时间状语从句，主句用过去进行时（2）20.被动语态：过去时被动语态：过去时（2）进行时进行时一般现在时一般现在时(1)21.形容词形容词副词辨析：构词副词辨析：构词（1）形容词作表语形容词作表语（3)22.定

10、语从句：定语从句：who（2）that(1)23.同义词辨析：同义词辨析：familyhomehouseroom(2),speaktalksaytell(2),eitherneither(2)botheachall(1)，takebring(1)24.tooto 句型句型(1)25.有后置定语的主语，谓语动词单复数有后置定语的主语，谓语动词单复数（2）26.连词：连词：orbutandwhile(1),becausesounless(1)27.程度副词：程度副词：somuchverytoo(1)28.过去时态过去时态:(1)29.现在进行时：现在进行时：(1)30.结果状语从句：结果状语从句：

11、sothat(1)31.不定代词不定代词+形容词形容词(1)32.there be 句型：不可数名词句型：不可数名词(1)33.上下句意推断上下句意推断(1)34.how often(1)4/12/2023通过学生作业巩固知识点：通过学生作业巩固知识点：欣赏孩子们的成果欣赏孩子们的成果 （三）完形填空：考查的文章均为叙事性，话题包括成长收获类、不同国家地区的学生生活，趣味性浓厚，便于学生根据故事的连贯性理解判断推理。大多数题是根据上下文意推理判断解题1.2009年：是有关人们之间交往中得到成长的故事。“当有人伤害我们，我们应该把它记在沙子上，风随时可将其吹走，当有人帮助我们，我们必需把它刻在石

12、头上，风永远吹不走。”题目中根据文意推理的题有8个（其中一个是跨段落文意）；固定搭配有一个（keep on doing sth.)；定语从句一个（where，也可根据下文提示解答）2.2010年：是介绍布宜诺斯艾利斯的一个孩子Diego的一天的生活。其中根据文意解答的有7个；时态一致的一个；固定搭配习惯用语3个（bus for the 25 minutes ride,follow by,take the bus)3.2011年：是一个关于“偷鸡不成蚀把米”的趣味故事。其中根据文意解答的题目有7个；固定搭配一个；同义词辨析一个（spendcostpaytake);介词with作后置定语一个4.2

13、012年：是关于作者成长中，父亲给予他价值观选择与确定的教育经历。其中根据文意解答的有5个；固定搭配的有5个（laterarrive attake your timewhat think ofget into a college)5.2013年：是个趣味故事，讲述叔叔的一个奇怪而可笑的经历。10个题目均可根据文意解答。2009年：A篇是关于一个有教育意义的幽默故事。B篇是关于地震安全教育建议。C篇是关于学生学习生活减负、课外作业、上补习班的话题。任务型阅读是一篇讲述动物生存环境迁徙的短文。学生有困难的典型试题：56.The best title(标题)of the passage is _.5

14、7The underlined word“duck”in Tip 1 means _.（选项英文注释）64.Which is true according to the passage?82.Find the word in the passage which means“the movement from one place to another of a large group of animals”and write it down here:_.83.The underlined word“There”in the second paragraph refers to(指的是)_.（四

15、）阅读理解和任务型阅读：话题设计由趣味到沉重；由记叙到说明、议论；由易到难；由短到长。题目考查有综合理解、词义猜测、计算推理、段落推理、生活常规推理等。我的方法：教会学生抓问题中的关键词，并在原文中找到对应词，分析推敲；有时问题和原文中的对应词是同义词、或相同词的不同形式；要求学生多读几遍 学生有困难的典型试题：51.From the passage we know that _.54.From the third paragraph,we can guess that _.56.What does the underlined word“bulky”in the first line mea

16、n?62.The second paragraph tells us that _.63.The passage gives us _ pieces of advice on happiness.64.The writer thinks that _.65.Which of the following is not mentioned in the passage?83.The underlined words“turned her back on me”means“_”in Chinese.（2分）2.2010年：A篇趣味故事。B篇教育减负的新奇信息。C篇心理健康、快乐生活。任务型阅读：学生

17、与家长之间沟通问题及建议，价值观导向 学生有困难的典型试题：51.The passage mainly talks about_.52.According to(根据)the passage,earning power means the ability to _ money.)54.Each year a person with a PhD can make more than a person who does not finish high school.55.From the last paragraph(段落)we know that_.)61.The underlined（下划线)

18、word hanged in this passage probably means _.84.From the passage we know that the teachers in this school set a good _ to the pupils in protecting the environment.3.2011年：A篇关于职业薪酬选择，价值观取向，（近几年教育的热门话题）渗透西方文化意识。B篇是篇广告，属于说明文。C篇关于不同国家的趣闻故事，文化交流。任务型阅读：介绍英国the greenest school.传递新鲜的教育和生活理念 学生有困难的典型试题：4647.

19、Linda dreams of _与原文中词语形式不一样或同义词；(原文buy a restaurant题目having a restaurant；原文an easy life题目comfortable life )53.Rico went into the room _times to find a new toy he did not know.(原文seven out of ten times)54.According to the passage,which of the following is true?55.The best title for the passage is_ 5

20、6.“the door to his room is always shut”shows that the son_ 59.“the wall of slience”in the last paragraph means_ 60.According to the passage,what advice does the writer give to parents?4.2012年：A篇是关于职业选择取向话题；B篇是德国的一则趣味研究；C篇关于青少年与父母的沟通交流问题；任务型阅读：介绍一则生活趣闻，一种“do it yourself”的积极生活方式 学生有困难的典型试题：46.What is

21、the best title for the story?49.What happend to the wisdom in the end?50.From the last paragraph we know that _ 51.It is good to know about customs in other countries so you can_(act correctly)59.The underline word“drawback”in the first paragraph means_ 60.What does the writer think of the Internet？

22、5.2013年：A篇是一则寓言故事；B篇是关于餐桌礼仪的，不同国家文化传递；C篇是关于我们今天的网络生活的话题；任务型阅读：是一封心理咨询交流信，谈论的是学生与家长沟通问题。（五）单词拼写和综合填空：2009-2010考查的单词为实词，2011-2013有虚词出现，涉及知识点有时态语态、构词、固定搭配习惯用法、语法句法等。综合填空的短文话题一般比较轻松简单，有介绍其他国家的基本信息、环保、趣味故事等，注重故事的连贯性，以便于学生根据文意选词。1.形容词副词-比较级、最高级、词性辨析2.动词-时态、语态、动词不定式、动名词、固定搭配等3.名词-单复数形式4.代词-形容词性物主代词、名词性物主代词

23、、主格、宾格、反身代词等5.数词-基数词、序数词、模糊数据表达（hundreds of)6.月份星期国家名称及其语言（注意大写）7.虚词-2011:whetherifallbut;2012：betweenanyoutside;2013:behindbuteither（六）书面表达：（六）书面表达：话题话题主要时态主要时态格式格式文体文体人称人称2009介绍英语活动过去式短文（开头已给出）应用文（叙述）Iweour school2010计划旅游行程一般现在时将来时信（开头已给出）应用文（叙述）Iwemy parents2011介绍学校平面图一般现在时看图作文（开头已给出）应用文My schoolweyou2012旅游过去式日记（开头已给出）叙事Iwemy friends2013给出计划、建议一般现在时、建议用情态动词shouldshouldntd betterE-mail（开头已给出）说明文（空间顺序）youThank you