2014高考试卷分析会2.ppt

1、2014年海南省高考英语试卷分析海南省教育研究培训院 卓俊斌2023-4-12目录总体情况1听力2阅读理解3完形填空4短文改错5书面表达62023-4-12总体情况2023-4-121.命题思路：力求变化-（1）原来的语法单选题变为语篇型语法填空；（2）书面表达题由保持了多年的书信类的应用文换成了新的“版本”-要求写一篇征文“十年后的自己”。2.试题难度：整体难度下降总体情况2023-4-121.命题思路：是力求变化（1）语法单选题变为语篇型语法填空；（2）书面表达出现新的“版本”。2.试题难度：整体难度下降总体情况-试题难度2023-4-120-40分41-60分81-147分30%61-8

2、0分23%16%30.5%听力2023-4-12主要考查：简单推断，理解主旨和要义，理解说话者的意图、观点和态度，获取事实性的具体信息等。直接获取事实性的具体信息的比例（占25%）越来越少，大多数题目都需要进行推断（占65%）。考查项目时 间2010年2011年2012年2013年2014年事实细节13题11题13题11题5道简单推断5题6题5题7题13题主旨大意2题2题1题2题1题观点态度0题1题1题0题1题2023-4-12难度系数：0.47714.32201120122013难度系数：0.470难度系数：0.51听力-难度14.1214.715.362014难度系数：0.49近几年听力的

3、难度成逐步下降的趋势，详见下图：听力听力2023-4-12得分最低：第4题（0.409分，难度系数0.27）、18题（0.433分，难度系数0.29），观点态度，推理判断。以第4题为例(A:)：“What does the man think of the book?”A.quite difficult.B.very interesting.C.Too simple解析：这个问题，需要排除听力材料中的这句话的干扰-“I had the same doubt at first.”并从“I simply couldnt put it down.”这句话做出判断。阅读理解阅读理解 2023-4-12

4、内容:社会生活、文化教育体裁:故事类、介绍类的记叙文，广告类的应用文等能力:信息加工、推断-细节、主旨大意、词义判断等（见下表）考查项目（第一节）时 间2011201220132014细节题事实细节8798推理判断5434主旨大意1211词义猜测1122文章出处12023-4-12难度系数：0.435 17.40 201120122013难度系数：0.42 难度系数：0.48 16.8 14.075 19.2 2014难度系数：0.35 难度：理科考生：20.14分，文科：17.72分，详见下图：阅读理解 阅读阅读-难度难度2023-4-12第29题：理科平均得分为0.35分（难度系数为0.1

5、75）。另外两道依次为38题（0.615分）、37题（0.755分）都出现在最后的一篇阅读材料中（七选五）。29.What does that term”au pair”in the text mean?A.A mother raising her children on her own B.A child learning a foreign language at home C.A professor in language education of children D.A young foreign woman taking care of children.信息来源：“Au Pair

6、 in Stamford,for example,has got increasing numbers of request for Chinese au pairs from zero to around 4,000”；“had another reason for looking for an au pair from China”;“After only six months of being cared by 25-year-old woman from China,”;“Staying with a native speaker is better for children than

7、 simply sitting in a classroom,”。2023-4-12难度系数：0.367 11.02 201120122013难度系数：0.449 难度系数：0.456 13.47 13.66 13.68 2014难度系数：0.455 特点：补缺式障碍性阅读 语篇信息为基础 上下文 考查：语言知识水平 阅读理解能力、逻辑思维能力。考点：动词占8个，副词6个、名词3题、形容词3个。难度：理科14.48分，文科12.44分。详见下图：完形填空（1）2023-4-1243题平均得分0.37分，难度系数仅为0.25，具体如下所示：They both knew that if Simon

8、 _43_ alone,he would probably get back safely.43.A.climbed B.worked C.rested D.continued完形填空（1）2023-4-12单项选择：考查内容覆盖面、难度可控性强、试题间影响少、测试信度高等众多优势。这一题型也有着不容忽视的缺陷：1.单句型语言知识题受单词数量的限制，难以达到情景真实性和交际真实性的要求；2.对英语教学的导向较差。该类型试题易诱使教师花费大量时间讲解语法知识，考生花费不必要的精力研究答题策略；3.容易向学生输入错误信息。语篇型语法填空题能弥补以上的缺陷，具有以下优势：1.任务真实性强。2.能够对

9、中学英语教学产生良好的反拨作用。由选择型变为填写型。3.有助于高考英语试卷继续保持较高的信度。该题型的答案虽有开放度，但可控性较强，属于半客观性试题，评分误差很小，能够使高考英语科仍保持较高的信度。完形填空（完形填空（2）2023-4-121.考查：能否灵活运用语法知识，如单词词性、动词时态、名词单复数、连接词、代词、冠词等。该题型只有10个考点，覆盖面相对较少，有些大的考点如从句就根本没有体现，而且个别考点相对集中，如非谓语动词考点就占4个（41题、43题、46题、47题）。连词（42题）、一般疑问句（48题）、时态1个（45）、代词1个（49）、副词1个（50）2.得分：历年来语法项目得分

10、最低的一年（见下表）。完形填空（完形填空（2）2011年2012年2013年2014年平均分难度平均分难度平均分难度平均分难度6.180.4125.7950.3866.1730.4114.70.312023-4-12 难度-考查类型转变：认知能力提高到读写等知识综合运用能力。得分分布（见下图）完形填空（完形填空（2）*得分最低：65题、68题，分别考查过去时和一般疑问句，平均分都是0.1分。这两道题中，得零分的人数比例分别是90%、95.5%。2023-4-12能力考查：语法知识的运用能力、书面语篇的校验能力。考点分布见下表：短文改错短文改错考点代词 时态冠词 名词/复数动词第三人称 介词/搭

11、配形容词/副词题量1211122覆盖点偏窄，没有涉及从句和非谓语 动词；难度有所下降。得分情况，详见下表：2011年2012年2013年2014年平均分难度平均分难度平均分难度平均分难度2.20.221.1670.1161.530.1532.20.222023-4-12书信类的应用文：“在人际交往中得体地使用英语的能力”。真正能需要用英语与他人交际的情形并不多见，书信恰恰就是一种可能存在的方式。书面表达书面表达年份体裁题材命题方式2007年应用文-书信找笔友文字提示2008年应用文-书信祝福大熊猫生日快乐文字提示2009年应用文-留言条外出留言文字提示2010年应用文-书信邀请信文字提示201

12、1年应用文-书信问题咨询信文字提示2012年应用文-申请信申请参加夏令营文字提示2013年应用文-求助信请朋友帮忙卖中国结文字提示2014年征文畅想十年后的自己文字提示2023-4-12格式与内容：写一篇题为“未来十年的我”导向 书信的格式限制发挥*大家都已经习惯于书面表达考书信，所以还有相当部分考生的开头仍然是这样的：I am writing to tell you what will happen to me in the future.结尾仍是：I am looking forward to your reply.或your early reply will be appreciated

13、.还有考生就写一句：My name is Lihua.书面表达书面表达2023-4-12评分标准：对5档的作文要求“使用较复杂的结构和高级词汇”*内容相对简单、能否驾驭和准确使用比较复杂的结构 *不能忽略了文字表达的得体性*复杂的结构也不一定就是从句（非谓语结构、省略句、修辞手法）审题：“十年后的我”-“感性的、充满想象的“切忌：套用了太多所谓的“万能句式”，破坏了这种“感性”，使之变得“太理性”、“太刚”了：（1）运用了大量的表示顺序的词句(太过理性)：Firstly,secondly,thirdly,finally;To start with；Last but not least;My f

14、uture life is as follows.书面表达书面表达2023-4-12（2）运用了大量的表达强烈观点句式（语气太刚）：I hold the point of view that There is no doubt that I strongly believe that I am firmly convinced that(there will be exciting and wonderful changes in/it gives me a strong body)It goes without saying that What I want to stress is tha

15、t(health is very important to us)（3）运用了大量的总结、转换、强调、转折等语气、句式，不够得体。All in all,Generally speaking,As a matter of fact,As for my spare time,As far as I am concerned,I hope become a doctor.When it comes to my own family,it occurs to me that I will have 2 children.It is known to us that family is the most

16、 important thing in our life.On the one hand,on the other hand书面表达书面表达2023-4-12（4）运用了大量的强调句和倒装句，给人非常生涩的感觉。In my spare time,so active am I that I will go fishing with my family.It is after ten years that（5）在同一篇短文里，堆砌了大量同样的句式：Its I that want to be a teacher;It is I that am fond on children.It is I tha

17、t like making a lot of friends.It is famous city that Ill go to（6）中式英语，意思相差较大,或完全不达意。Lover Organize a family I hope my will be little speak English.书面表达书面表达2023-4-12那些能稍微充满想象的句子，就显得难能可贵：My two sons surrounding me smile like sunshine.On weekends,I will take my family to the beach to have a rest,enjoy

18、ing the sun rises.go out for a picnic,hugging the nature and strengthening our emotionclever and optimistic,my daughter is going to be the sort of girl who spread sunshine to others through her smile.Love can add delightful color to life.书面表达书面表达2023-4-12得分：8.7分，是我省采用新课标卷以来的最高分，详见下表：书面表达书面表达2011年2012年2013年2014年平均分难度平均分难度平均分难度平均分难度8.010.3207.980.3197.790.3118.70.3482023-4-12结束语 高考试卷分析，不单是为了知道一个结果，了解孰高孰低，更重要的是通过命题特点及考试结果的分析,了解考生对各部分知识的掌握情况，找出大多数考生得失分的共性问题,了解教与学之间的差距，为下一轮调整教学内容和教学方法提供可靠的事实依据。谢谢！