1、4.2 笔算乘法（一） 一、填空 1、21 个 14 的和是（ ）；24 的 32 倍是 （ ）。 2.、14 乘 63 的积是（ ）；16 个 45 相加，和是多少？最 简便列式是（ ），结果是（ ）。 3、小明在计算完 3762 后，想核实计算的结果是否正确，可以用 （ ）（ ）来进行检验。 二、列竖式计算下面各题(带的要验算) 5425= 2144= 6677= 三、文字题 1、36 的 35 倍是多少？ 2、15 个 32 是多少？ 四、应用题 1、工厂平均每天要用 51 吨煤，42 天共用多少吨煤？ 2、初步调查：我班同学平均每人的压岁钱是 85 元，那么我班共 53 名同学的压岁钱
2、共有多少元？ 答案： 一、1、294 768 2、882 1645 720 3、6237 二、1350 924 5082 三、3635=1260 1532=480 四、1、5142=2142（吨） 2、8553=4505（元） 4.2 笔算乘法（二） 一、先口算，再熟记这些口算答案。 254= 1258= 256= 1252= 2504= 12508= 258= 1254= 二、列竖式计算下面各题 8326= 3366= 8459= 2647= 5465= 2183= 三、解决问题 1、一个篮球 22 元，王老师买了 14 个，付了 500 元，应该找回 多少元？ 2. 同学们举行队列表演，每
3、列 18 人，一共排了 15 列，共有多 少人参加队列表演？ 3. 冷饮店运来 38 箱饮料，每箱装 24 瓶，一共运来多少瓶饮 料？ 答案： 一、竖排 100 1000 1000 10000 150 200 250 500 二、2158 2178 4956 1222 3510 1743 三、1、5001422=192（元） 2、1815=270（人） 3、3824=912（瓶） 质量检测试题命题说明 一、命题指导思想： 依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相 关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生 为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。 二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵 护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进 学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以 致用的实践能力为出发点。 三、命题原则： 以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧 密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学 生已有的数学记忆，引发学生的创新意识，不出“偏”、“怪”题，努力让不同层面 学生的思维均不同程度的发展。
