1、济济 南南 的的 冬冬 天天 老舍老舍教学目标：教学目标：1 1、有感情地朗读课文，感知内容，、有感情地朗读课文，感知内容，体味济南的冬之美。体味济南的冬之美。2 2、理清思路，初步体会比喻、拟人、理清思路，初步体会比喻、拟人 手法对突出景物特点的作用。手法对突出景物特点的作用。3 3、体会作者对景物独特的感受，、体会作者对景物独特的感受，以及对其寄予的深情。以及对其寄予的深情。老舍于老舍于1929年离英回国，年离英回国，1930年前后年前后来到山东，先后在济南齐鲁大学和青来到山东，先后在济南齐鲁大学和青岛山东大学任教岛山东大学任教7年之久，对山东产生年之久，对山东产生了深厚的感情，山东被称为
2、他的了深厚的感情，山东被称为他的“第第二故乡二故乡”。济南的冬天济南的冬天是老舍是老舍1931年春天在年春天在齐鲁大学任教时写成的。可见作者是齐鲁大学任教时写成的。可见作者是怀着对怀着对“故乡故乡”的深情来写的。的深情来写的。老舍：老舍：现代著名作家，人民艺术家。原名舒庆春，现代著名作家，人民艺术家。原名舒庆春，字舍予，北京人。作品有小说字舍予，北京人。作品有小说骆驼祥子骆驼祥子、话剧话剧茶馆茶馆等。等。听读中思考：1、济南冬天的总特点是什么？2、课文写了济南冬天的哪些景物？3、课文表达了作者怎样的思想感 情？济南济南 得得 着落着落 宽敞宽敞 贮蓄贮蓄 澄清澄清 暖和暖和 髻髻 水藻水藻温和
3、，合乎人心意。温和，合乎人心意。很晴朗，晴朗无云。很晴朗，晴朗无云。很明亮。很明亮。存放，储藏。存放，储藏。灵活而不可捉摸。灵活而不可捉摸。中国画中纯用水墨的画。中国画中纯用水墨的画。J di zhu chng zh chng hu j zo 响晴响晴响亮响亮慈善慈善贮蓄贮蓄空灵空灵水墨画水墨画秀气秀气美丽而柔弱。美丽而柔弱。济南的冬天济南的冬天一、总特点：无风、响晴、温晴（宝地）一、总特点：无风、响晴、温晴（宝地）二、总体感觉：二、总体感觉：“暖和安适暖和安适”的的“理想境界理想境界”山：山：阳光朗照下的山阳光朗照下的山慈善慈善薄雪覆盖下的山薄雪覆盖下的山秀气秀气城外远处的山城外远处的山如诗
4、似画如诗似画一幅淡雅的水墨画清澈、透明（用水藻之绿衬托）清澈、透明（用水藻之绿衬托）水：水：作者绘山景，描水色，寓情于景，既表现济作者绘山景，描水色，寓情于景，既表现济南冬天之美，又寄予对祖国山河真挚的爱。南冬天之美，又寄予对祖国山河真挚的爱。异地之冬：异地之冬：（多风）（多风）（多雾）（多雾）（日光毒，响亮）（日光毒，响亮）“奇迹奇迹”“怪事怪事”“害怕害怕”济南的冬天：济南的冬天：冬天的济南冬天的济南（宝地）（宝地）冬山冬山冬水冬水作者从哪几个方面写出济南的特点？作者从哪几个方面写出济南的特点？对对 比比 北平北平 伦敦伦敦 热带热带无风声无风声响晴响晴温晴温晴阳光朗照下的山阳光朗照下的山
5、薄雪覆盖下的山薄雪覆盖下的山城外远山城外远山小城：晒小城：晒 睡睡 醒醒小山：围小山：围 保暖保暖 小摇篮小摇篮人们：含笑人们：含笑 不着急不着急暖和舒适暖和舒适可爱可爱 充满温情充满温情冬天慈善冬天慈善薄雪覆盖下的山薄雪覆盖下的山山上山上 顶白花（像看护妇）顶白花（像看护妇）山尖山尖 全白（镶银边）全白（镶银边）山坡山坡白雪黄草（穿花衣）白雪黄草（穿花衣）山腰山腰露粉色（害羞）露粉色（害羞）薄雪覆盖下的山薄雪覆盖下的山娇美秀丽娇美秀丽（按空间顺序）（按空间顺序）城外远山城外远山卧卧（小水墨画）（小水墨画）素淡雅致素淡雅致 绿萍、绿水藻、绿柳绿萍、绿水藻、绿柳 澄清、清亮、蓝汪汪（蓝水晶）澄清
6、、清亮、蓝汪汪（蓝水晶）“活活”冬水清澈通透冬水清澈通透“绿绿”冬水温暖多情，冬水温暖多情，富于生机。富于生机。（衬托水的绿）（衬托水的绿）写作特点：写作特点：1 1善用比喻和拟人，准确而恰到好处，予人美感。善用比喻和拟人，准确而恰到好处，予人美感。2 2寓情于景，情景交融。寓情于景，情景交融。或直接抒情，或创设意境，流露深情，或直接抒情，或创设意境，流露深情，或虚实结合，展开想象，抒发热爱之情。或虚实结合，展开想象，抒发热爱之情。3 3注意色调对比，抓住主要景物的主要特征描写。注意色调对比，抓住主要景物的主要特征描写。请你写写中山的冬天或你旅游时所见的异地之冬天。请你写写中山的冬天或你旅游时所见的异地之冬天。
