1、 3.4 解决问题 1根据运算定律，在里填上适当的数。 （1）647532=（）32 （2）（7025）=70（8） （3）（5235）8=528 （4）（17）10=1013 （5）768248=（）8 2判断题，对的画“”，错的画“”。 （1）149916=（1416）9 （ ） （2）（371）20=372020 （ ） （3）459945=451001 （ ） （4）（4345）2=43（452） （ ） （5）（1425）43=144253 （ ） 3用简便方法计算下面各题。 （1）10425 （2）12516 （3）489948 （4）125（808） 4应用题。 （1）一箱苹果重
2、 35 千克，一箱桔子重 30 千克，商店购进苹果、桔子各 10 箱，购进 苹果、桔子共多少千克？（用两种方法计算） （2）一个养鸡厂共有 5 排鸡舍，每排鸡舍有 80 个鸡笼，平均每个鸡笼养鸡 50 只，这 个养鸡厂一共养鸡多少只？ （3）张师傅每小时做零件 23 个，小王每小时做零件 31 个，3 小时后张师傅比小王少 做多少个零件？ 5想一想。 （1）a99a=（99） （2）下面算式里的表示同一个数。 32= 问：里该填什么数？ 参考答案参考答案 1（1）64 75（2）8 25（3）8 35 （4）13 17 10（5）76 24 2（1）（2）（3）（4）（5） 32600 200
3、0 4800 11000 4650 千克 2000 只 24 个 5（1）a 1 （2）0 质量检测试题命题说明 一、命题指导思想： 依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相 关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生 为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。 二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵 护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进 学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以 致用的实践能力为出发点。 三、命题原则： 以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧 密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学 生已有的数学记忆，引发学生的创新意识，不出“偏”、“怪”题，努力让不同层面 学生的思维均不同程度的发展。
