对事实论据进行分析.ppt

1、阅读来自（阅读来自（1 1）（）（2 2）班同学作）班同学作文的三个选段文的三个选段,指出存在的毛病指出存在的毛病 毛病：毛病：只会罗列（堆砌）事实论据（事只会罗列（堆砌）事实论据（事件、事例），没有（或不会）分析议论，因件、事例），没有（或不会）分析议论，因此离话题、中心论点越来越远，甚至完全抛此离话题、中心论点越来越远，甚至完全抛开了话题、中心论点。开了话题、中心论点。切记：切记：运用事实论据必须要为论证论点运用事实论据必须要为论证论点服务，必须对论据服务，必须对论据(事件、事例事件、事例)进行切合题进行切合题意分析议论意分析议论.选段选段1：（题目：以：（题目：以“面对面对”为话题写作文

2、）为话题写作文）像勇击日舰的邓世昌，驾驶像勇击日舰的邓世昌，驾驶“致远致远”欲撞欲撞“吉野吉野”，最后还是被打沉了。当然，我们并不，最后还是被打沉了。当然，我们并不是否认他的英雄行为，只是觉得，他不当场牺牲是否认他的英雄行为，只是觉得，他不当场牺牲的话，也许还有更大的机会击沉的话，也许还有更大的机会击沉“吉野吉野”。当时。当时两军已元气大伤，若果邓世昌忍着火气，回航补两军已元气大伤，若果邓世昌忍着火气，回航补给，胜算还不低的。他身为一舰之长，也清楚给，胜算还不低的。他身为一舰之长，也清楚“致远致远”尽管先进，但比起尽管先进，但比起“吉野吉野”，还是有一，还是有一段距离的，尤其在速度上，所以赶追

3、段距离的，尤其在速度上，所以赶追“吉野吉野”是是不可能的。虽然弹药耗尽，但牺牲也不是第一选不可能的。虽然弹药耗尽，但牺牲也不是第一选择。（节选自原文第三段，未做修改）择。（节选自原文第三段，未做修改）对事实论据进行切合题意的分析议论对事实论据进行切合题意的分析议论作用作用:1）点题、破题，对事实论据起画龙点睛的作点题、破题，对事实论据起画龙点睛的作用，避免扣题不紧、游离话题（中心论点）、用，避免扣题不紧、游离话题（中心论点）、改换话题改换话题(中心论点中心论点)。2）对于可以多角度进行立意的事实论据，据对于可以多角度进行立意的事实论据，据题进行分析议论就可以做到一例多指，提升事题进行分析议论就

4、可以做到一例多指，提升事例的使用价值。例的使用价值。什么是议论？怎样才算怎样才算“切合题意切合题意”？议论议论就是对客观的就是对客观的人、事、物进行分人、事、物进行分析和评论来直接表析和评论来直接表明观点和态度（情明观点和态度（情感）的文字，它是感）的文字，它是议论文的主要表达议论文的主要表达方式。没有分析议方式。没有分析议论的文章肯定不是论的文章肯定不是规范、合格的议论规范、合格的议论文。文。就是按出题者的要就是按出题者的要求来确定中心和论求来确定中心和论点。然后围绕这个点。然后围绕这个中心和论点来展开中心和论点来展开分析议论分析议论。例：现在已七十高龄的都贵玛大妈获得了例：现在已七十高龄的

5、都贵玛大妈获得了2006年年“中国十大杰出母亲中国十大杰出母亲”的殊荣。回想当年蒙古的殊荣。回想当年蒙古草原上草原上19岁的姑娘都贵玛，在自然条件十分恶劣，岁的姑娘都贵玛，在自然条件十分恶劣，生活资料严重不足的情况下，依然收养了生活资料严重不足的情况下，依然收养了28个无个无依无靠的弃儿，倾尽毕生的精力让这些与她没有依无靠的弃儿，倾尽毕生的精力让这些与她没有一丝一毫血缘关系的孩子健康地成长起来。一丝一毫血缘关系的孩子健康地成长起来。以以“珍爱生命珍爱生命”为话题的分析议论为话题的分析议论:生命是崇高的，都贵玛虽然没有什么文化，生命是崇高的，都贵玛虽然没有什么文化，但她深谙生命的意义，她不能让但

6、她深谙生命的意义，她不能让28条生命随意地条生命随意地被遗弃，不经意的消失。于是她用自己柔弱的肩被遗弃，不经意的消失。于是她用自己柔弱的肩膀义无反顾地扛起抚养这些孩子的责任，几十年膀义无反顾地扛起抚养这些孩子的责任，几十年如一日的付出，用实际行动诠释了如一日的付出，用实际行动诠释了“珍爱生命珍爱生命”的至深内涵！的至深内涵！例：现在已七十高龄的都贵玛大妈获得了例：现在已七十高龄的都贵玛大妈获得了2006年年“中国十大杰出中国十大杰出母亲母亲”的殊荣。回想当年蒙古草原上的殊荣。回想当年蒙古草原上19岁的姑娘都贵玛，在自然岁的姑娘都贵玛，在自然条件十分恶劣，生活资料严重不足的情况下，依然收养了条件

7、十分恶劣，生活资料严重不足的情况下，依然收养了28个无个无依无靠的弃儿，倾尽毕生的精力让这些与她没有一丝一毫血缘关依无靠的弃儿，倾尽毕生的精力让这些与她没有一丝一毫血缘关系的孩子健康地成长起来。系的孩子健康地成长起来。以以“珍爱生命珍爱生命”为话题的分析议论为话题的分析议论:生命是崇高的，都贵玛虽然没有什么文化，但她深谙生命的生命是崇高的，都贵玛虽然没有什么文化，但她深谙生命的意义，她不能让意义，她不能让28条生命随意地被遗弃，不经意的消失。于是她条生命随意地被遗弃，不经意的消失。于是她用自己柔弱的肩膀义无反顾地扛起抚养这些孩子的责任，几十年用自己柔弱的肩膀义无反顾地扛起抚养这些孩子的责任，几

8、十年如一日的付出，用实际行动诠释了如一日的付出，用实际行动诠释了“珍爱生命珍爱生命”的至深内涵！的至深内涵！以以“爱爱”为话题的分析议论为话题的分析议论:是什么力量让这位花一般柔弱的姑娘承担起如此庞大的责任？是什么力量让这位花一般柔弱的姑娘承担起如此庞大的责任？是什么力量让这位花一般柔弱的姑娘在暴风雨来临的时候，化身是什么力量让这位花一般柔弱的姑娘在暴风雨来临的时候，化身为遮风挡雨的大伞，将柔弱的孩子们拥入自己温暖的胸怀？为遮风挡雨的大伞，将柔弱的孩子们拥入自己温暖的胸怀？那就是爱的力量！世界上没有一种力量能比它更伟大！那就是爱的力量！世界上没有一种力量能比它更伟大！延伸练习延伸练习:请以请以

9、“毅力毅力”为话题，补写上述为话题，补写上述事例的分析议论事例的分析议论：如果说，世界上有一种力量可以帮助人们克如果说，世界上有一种力量可以帮助人们克服一切困难，那么这种力量就是服一切困难，那么这种力量就是“毅力毅力”。都。都贵玛就是用这种顽强的毅力，克服了这么多年贵玛就是用这种顽强的毅力，克服了这么多年来遭遇的困难，让来遭遇的困难，让28个孩子健康地成长。个孩子健康地成长。对事实论据进行切合题意的分析议论的方法：对事实论据进行切合题意的分析议论的方法：事例析因法、事例假设法事例析因法、事例假设法。事例析因法：紧扣题意，揭示事件结果产生的原因。事例析因法：紧扣题意，揭示事件结果产生的原因。例例

10、1：沉稳从志而来。一个人若没有远大志向，只沉迷于：沉稳从志而来。一个人若没有远大志向，只沉迷于现实的花花世界之中，自然无法拥有沉稳的性格。班超现实的花花世界之中，自然无法拥有沉稳的性格。班超投笔从戎，志在报国，在对匈奴一战中从容不迫，沉稳投笔从戎，志在报国，在对匈奴一战中从容不迫，沉稳冷静，终弘扬国威，冷静，终弘扬国威，“不教胡马度阴山不教胡马度阴山”。林则徐斩钉。林则徐斩钉截铁，志在禁烟，在与洋人交涉中不卑不亢，稳中含刚，截铁，志在禁烟，在与洋人交涉中不卑不亢，稳中含刚，终虎门销烟，让洋人胆颤心寒。终虎门销烟，让洋人胆颤心寒。正因为他们有远大的志正因为他们有远大的志向，遇事时眼光便放得远，心

11、胸便沉稳下来向，遇事时眼光便放得远，心胸便沉稳下来。故曰：非故曰：非有志者，不能稳也。有志者，不能稳也。例例2：过分的凭借自己的优势，不辨形势的发展，只：过分的凭借自己的优势，不辨形势的发展，只会故步自封，甚至招致灭亡。战国七雄中，秦国是后会故步自封，甚至招致灭亡。战国七雄中，秦国是后起之秀，位居中原西缘，地形不是十分优越，财力不起之秀，位居中原西缘，地形不是十分优越，财力不及齐国，军力不及楚国，但秦国却能最后一统天下，及齐国，军力不及楚国，但秦国却能最后一统天下，吞并六国。齐国富庶，优势在焉，却没有注意发展，吞并六国。齐国富庶，优势在焉，却没有注意发展，秦国来犯，只会妥协，并在险恶的政治风云

12、中轻易相秦国来犯，只会妥协，并在险恶的政治风云中轻易相信对方的友善，信对方的友善，“与嬴而不助五国与嬴而不助五国”，致使秦国能成，致使秦国能成为在卧榻之侧大行蚕食鲸吞的饕餮，最终亦难免自膏为在卧榻之侧大行蚕食鲸吞的饕餮，最终亦难免自膏虎狼之吻。楚国兵多将广，不屈骁勇之豪俊如云，但虎狼之吻。楚国兵多将广，不屈骁勇之豪俊如云，但却自恃雄厚的祖业，高估自己的实力，连犯险着，最却自恃雄厚的祖业，高估自己的实力，连犯险着，最终覆水难收，长河落日。终覆水难收，长河落日。他们之所以有强大优势而灭他们之所以有强大优势而灭亡，就是因为他们太依仗了他们的优势，跌倒在自己亡，就是因为他们太依仗了他们的优势，跌倒在自

13、己的优势之上。所以优势不等于成功。的优势之上。所以优势不等于成功。练习：请用事例析因法，补写下面事例的分析议论练习：请用事例析因法，补写下面事例的分析议论 语言，有时是化解误会的良药。它使许多误会语言，有时是化解误会的良药。它使许多误会得以消除，使不少心灵的隔阂被冲破。赵国大将廉得以消除，使不少心灵的隔阂被冲破。赵国大将廉颇妒忌被赵王器重的蔺相如，扬言要使他难堪，而颇妒忌被赵王器重的蔺相如，扬言要使他难堪，而相如却处处避免与之发生冲突，众人不解，相如一相如却处处避免与之发生冲突，众人不解，相如一句句“先国家之急而后私仇也先国家之急而后私仇也”道出用意。这句话使道出用意。这句话使廉颇瞬间消除了对

14、相如的偏见，他负荆请罪，最终廉颇瞬间消除了对相如的偏见，他负荆请罪，最终与相如成刎颈之交。与相如成刎颈之交。正是因为相如的那句掷地有声的话化成了一座正是因为相如的那句掷地有声的话化成了一座桥梁，使两位大臣的心得到了沟通，使廉颇了解到桥梁，使两位大臣的心得到了沟通，使廉颇了解到蔺相如的高尚人格，化解了误会。蔺相如的高尚人格，化解了误会。事例假设法：紧扣题意，用假设性的语言，把事事例假设法：紧扣题意，用假设性的语言，把事物之间的因果关系讲出来。物之间的因果关系讲出来。进行假设性的分析，有个最基本的要求：你举进行假设性的分析，有个最基本的要求：你举的例子是正面的，那么你就从反面来假设分析；你的例子是

15、正面的，那么你就从反面来假设分析；你举的例子是反面的，你就从正面来进行假设。举的例子是反面的，你就从正面来进行假设。正例反设正例反设例：相信自己，是对自己的充分肯定，是对自己例：相信自己，是对自己的充分肯定，是对自己能力的赞同。当自己有着清醒理智的认识时，就能力的赞同。当自己有着清醒理智的认识时，就应当应当“走自己的路，让别人去说吧走自己的路，让别人去说吧”。中国女排。中国女排主教练陈忠和在当初改组女排时，压力很大，任主教练陈忠和在当初改组女排时，压力很大，任务很重，许多人劝他以务很重，许多人劝他以“保险保险”为好。然而他力为好。然而他力排众议，相信自己，大胆起用冯坤等新秀，最终排众议，相信自

16、己，大胆起用冯坤等新秀，最终改组成功，夺回了失去改组成功，夺回了失去17年的世界杯，登上了奥年的世界杯，登上了奥运会的最高领奖台。运会的最高领奖台。假如当初他采纳别人的建议，假如当初他采纳别人的建议，不相信自己，那金牌奖杯还有谁拿？正是陈忠和不相信自己，那金牌奖杯还有谁拿？正是陈忠和关键时刻相信自己，取得了骄人的成绩。关键时刻相信自己，取得了骄人的成绩。反例正设反例正设例：霸王，你确实不是刘邦杀死的。你死例：霸王，你确实不是刘邦杀死的。你死于空洞苦痛加重的心灵之剑！纵然四面楚于空洞苦痛加重的心灵之剑！纵然四面楚歌（可怜那楚歌都是假的），歌（可怜那楚歌都是假的），可如果选择可如果选择坦然和坚守，

17、渡江突围，又怎么会将大好坦然和坚守，渡江突围，又怎么会将大好江山，送与一个流氓天子！江山，送与一个流氓天子！使用假设分析，事例与假设分析可以使用假设分析，事例与假设分析可以明显分开，有时也可采用夹叙夹议形式。明显分开，有时也可采用夹叙夹议形式。延伸练习：请用事例假设法，补写下面事例的分析议延伸练习：请用事例假设法，补写下面事例的分析议论。论。坚持到底就是胜利。欧立西为了发明一种新药，坚持到底就是胜利。欧立西为了发明一种新药，坚持进行实验，失败了，总结教训再干，一直实验了坚持进行实验，失败了，总结教训再干，一直实验了606次，才获得了成功，制出了以实验次数命名的新次，才获得了成功，制出了以实验次

18、数命名的新药药606。新药的问世是坚持的结果。新药的问世是坚持的结果。假如欧立西仅仅实验一次，失败后就撒手不干假如欧立西仅仅实验一次，失败后就撒手不干了，新药当然不会问世。就是他实验了了，新药当然不会问世。就是他实验了605次，失败次，失败了以后不再坚持，也绝不可能有新药的制成；正是了以后不再坚持，也绝不可能有新药的制成；正是他坚持到了最后，才获得了最后的胜利。他坚持到了最后，才获得了最后的胜利。课外作业：课外作业：修改以下文段，为它加上几句修改以下文段，为它加上几句分析议论，使事实论据能为论证话题服务分析议论，使事实论据能为论证话题服务 选段选段1：（题目：以：（题目：以“面对面对”为话题写

19、作文）为话题写作文）像勇击日舰的邓世昌，驾驶“致远”欲撞“吉野”，最后还是被打沉了。当然，我们并不是否认他的英雄行为，只是觉得，他不当场牺牲的话，也许还有更大的机会击沉“吉野”。当时两军已元气大伤，若果邓世昌忍着火气，回航补给，胜算还不低的。他身为一舰之长，也清楚“致远”尽管先进，但比起“吉野”，还是有一段距离的，尤其在速度上，所以赶追“吉野”是不可能的。虽然弹药耗尽，但牺牲也不是第一选择。（节选自原文第三段，未做修改）选段选段2：（题目：以：（题目：以“呼唤呼唤”为话题写作文）为话题写作文）和平鸽穿越时光的隧道，回到了过去，目睹和平鸽穿越时光的隧道，回到了过去，目睹着过去的实况。来到了烟火弥

20、漫的第一次世界大着过去的实况。来到了烟火弥漫的第一次世界大战的战场，看着飞机的连连烘炸，听着炮弹的爆战的战场，看着飞机的连连烘炸，听着炮弹的爆响，听着机关枪的扫射，听着战士痛苦的伸吟声，响，听着机关枪的扫射，听着战士痛苦的伸吟声，望着一幢幢高楼的坠落，望着尸体遍地，血溅战望着一幢幢高楼的坠落，望着尸体遍地，血溅战场那悲惨的一幕，和平鸽悲痛的流泪了，而他却场那悲惨的一幕，和平鸽悲痛的流泪了，而他却又爱莫能做，只能带着悲痛的心离开。（节选自又爱莫能做，只能带着悲痛的心离开。（节选自原文第二段，未做修改）原文第二段，未做修改）选段选段2：（题目：材料作文：（题目：材料作文：日前，记者从深圳市人民医院

21、美容整形科以及我日前，记者从深圳市人民医院美容整形科以及我市多家民营医院美容整形科了解到，近年来，每到暑假，都会形成一个学生市多家民营医院美容整形科了解到，近年来，每到暑假，都会形成一个学生整容高峰期，前来整容的学生以高中毕业生和大学生为主，也有少数初中、整容高峰期，前来整容的学生以高中毕业生和大学生为主，也有少数初中、高中在校生。高中在校生。“以前学生整容多以除痣、隆鼻、割双眼皮这些小手术。近一以前学生整容多以除痣、隆鼻、割双眼皮这些小手术。近一两年来，不少学生还来改脸型、抽脂，而且年龄越来越小。两年来，不少学生还来改脸型、抽脂，而且年龄越来越小。”有的学生甚至有的学生甚至拿着某某明星的照片

22、，要求医生整成那个样子。深圳一家大型民营医院美容拿着某某明星的照片，要求医生整成那个样子。深圳一家大型民营医院美容整形科主治医生告诉记者，前来整容的学生年龄趋小，学生青睐大手术是今整形科主治医生告诉记者，前来整容的学生年龄趋小，学生青睐大手术是今年的显著特点。记者了解到，多数整容手术不仅需要上万元的费用，术后还年的显著特点。记者了解到，多数整容手术不仅需要上万元的费用，术后还要承受疼痛、感染的风险。但预约的学生仍一茬接一茬。面子是什么，面子要承受疼痛、感染的风险。但预约的学生仍一茬接一茬。面子是什么，面子真的那么重要吗？你读后有何感想，请根据自己的理解，选择一个侧面，自真的那么重要吗？你读后有

23、何感想，请根据自己的理解，选择一个侧面，自定立意、标题写作文）定立意、标题写作文）在一出地方，已经闹旱灾数年了。在这干旱的年代在一出地方，已经闹旱灾数年了。在这干旱的年代里，此处的人们几乎没有粮食了。里，此处的人们几乎没有粮食了。此时，有一个富人派人去街上分发食物，人们都一此时，有一个富人派人去街上分发食物，人们都一涌而上去领取这宝贵的食物。就在这时候，有一个看似涌而上去领取这宝贵的食物。就在这时候，有一个看似已经饿了多天的老乞丐经过。分发食物的人看见他就向已经饿了多天的老乞丐经过。分发食物的人看见他就向他大声吼道：他大声吼道：“快过来，这里有食物。快过来，这里有食物。”老乞丐回头看老乞丐回头看了看他，不屑的说：了看他，不屑的说：“我宁可饿死，也决不接受这嗟来我宁可饿死，也决不接受这嗟来之食。之食。”说完便把手中那破旧的碗摔破在地上，便拖着说完便把手中那破旧的碗摔破在地上，便拖着瘦弱的身子走了。瘦弱的身子走了。最后，在一个阴暗潮湿的巷道里，人们发现了这老乞最后，在一个阴暗潮湿的巷道里，人们发现了这老乞丐的尸体。（节选自原文第二、三、四段，未做修改）丐的尸体。（节选自原文第二、三、四段，未做修改）