第二课历史的昭示.ppt

1、教科版思想品德教科版思想品德 九年级全一册九年级全一册 第一单元第一单元 历史启示录历史启示录【情感、态度、价值观【情感、态度、价值观】体会民族精神的巨大力量，培养民族自豪感。体会民族精神的巨大力量，培养民族自豪感。感受建国以来感受建国以来我国取得的巨大成就，感受中国特色社会主义制度的优越性，增我国取得的巨大成就，感受中国特色社会主义制度的优越性，增强热爱中国共产党的情感。强热爱中国共产党的情感。【能力【能力】学会以历史的方法认识我国的国情，认识到选择党的领导、学会以历史的方法认识我国的国情，认识到选择党的领导、走社会主义道路是历史的必然。走社会主义道路是历史的必然。【知识【知识】掌握民族精神

2、的基本内涵。认识中国共产党在中国革命和社掌握民族精神的基本内涵。认识中国共产党在中国革命和社会主义建设中的核心地位。懂得会主义建设中的核心地位。懂得“没有共产党就没有新中没有共产党就没有新中国国”“”“只有社会主义能够救中国只有社会主义能够救中国”“”“只有中国特色社会主义道路，只有中国特色社会主义道路，能够实现我国的发展和民族的振兴能够实现我国的发展和民族的振兴”的道理。的道理。本课是第一单元第二课，是第一单元的重点。本课是第一单元第二课，是第一单元的重点。第一课沿着历史的足迹探求华夏数千年的文明史，聆第一课沿着历史的足迹探求华夏数千年的文明史，聆听百年屈辱的诉说，感受不断抗争的历史。第二课

3、听百年屈辱的诉说，感受不断抗争的历史。第二课“历史的昭示历史的昭示”则承上启下，阐释支撑中华民族的伟则承上启下，阐释支撑中华民族的伟大民族精神的内涵和作用。并让学生领悟中国共产党、大民族精神的内涵和作用。并让学生领悟中国共产党、社会主义制度、中国特色社会主义道路在新中国成立社会主义制度、中国特色社会主义道路在新中国成立和发展中的重要作用。和发展中的重要作用。教材分析教材分析教材分析教材分析 本课由本课由“弘扬民族精神弘扬民族精神”“”“没有共产党就没有新中国没有共产党就没有新中国”和和“只有社会主义才能救中国只有社会主义才能救中国”三个部分组成。三个部分组成。弘扬民族精神：阐释了民族精神的基本

4、内涵和作用，然后弘扬民族精神：阐释了民族精神的基本内涵和作用，然后从三个方面具体介绍民族精神。从三个方面具体介绍民族精神。没有共产党就没有新中国：从党的诞生到新中国成立初期，没有共产党就没有新中国：从党的诞生到新中国成立初期，中国共产党重要作用，印证结论。中国共产党重要作用，印证结论。只有社会主义才能救中国：首先揭示历代救国救民道路失只有社会主义才能救中国：首先揭示历代救国救民道路失败的原因；进而引出中国共产党选择社会主义道路，取得社会败的原因；进而引出中国共产党选择社会主义道路，取得社会主义革命的胜利；特别是改革开放以来，在中国特色社会主义主义革命的胜利；特别是改革开放以来，在中国特色社会主

5、义道路引导下中国取得的成就，印证：道路引导下中国取得的成就，印证：只有社会主义才能救中国。只有社会主义才能救中国。教材知识框架体系教材知识框架体系历史的昭示历史的昭示弘扬民族精神弘扬民族精神没有共产党就没有新中国没有共产党就没有新中国团结统一，爱好和平团结统一，爱好和平勤劳勇敢，自强不息勤劳勇敢，自强不息爱国主义爱国主义只有社会主义才能救中国只有社会主义才能救中国本课引言本课引言P9P9 “引言引言”承上启下，为本课以下内承上启下，为本课以下内容的展开容的展开,做好铺垫，起到了引领全文的做好铺垫，起到了引领全文的作用。作用。1 1、爱国主义的含义、爱国主义的含义2 2、爱国主义的表现、爱国主义

6、的表现3 3、历史上爱国主义的代表人物、历史上爱国主义的代表人物主题一：弘扬民族精神主题一：弘扬民族精神第一层次第一层次 ：爱国主义：爱国主义P P1010第二层次第二层次 ：勤劳勇敢，自强不息：勤劳勇敢，自强不息P P1111第三层次：团结统一，爱好和平第三层次：团结统一，爱好和平1212 P9 P9页。包括两段正文、两段名言和页。包括两段正文、两段名言和一个探究活动。一个探究活动。第一段正文阐述了民族精神的基本第一段正文阐述了民族精神的基本内涵，第二段正文阐述民族精神在中华内涵，第二段正文阐述民族精神在中华发展中所起的作用。并用两段名言加以发展中所起的作用。并用两段名言加以印证。探究活动，

7、对比中华文明与其他印证。探究活动，对比中华文明与其他古文明的不同命运，感受民族精神在中古文明的不同命运，感受民族精神在中华文明发展中的重要作用。华文明发展中的重要作用。教材安排了二段正文、一段名言、一段辅文和一个教材安排了二段正文、一段名言、一段辅文和一个探究活动。第一段正文阐述爱国主义的含义及表现。第探究活动。第一段正文阐述爱国主义的含义及表现。第二段正文阐述爱国主义是中华民族的历史传统，并列举二段正文阐述爱国主义是中华民族的历史传统，并列举历史上爱国主义的代表人物。辅助文讲述抗日英雄杨靖历史上爱国主义的代表人物。辅助文讲述抗日英雄杨靖宇的事迹，加深学生对爱国主义的认识。探究活动是本宇的事迹

8、，加深学生对爱国主义的认识。探究活动是本层次教学内容的深化，目的是让学生进一步感受爱国情层次教学内容的深化，目的是让学生进一步感受爱国情感，并将其落实到日常的学习、生活和工作中。感，并将其落实到日常的学习、生活和工作中。教材安排了两段正文、两段名言、一段辅助文和一教材安排了两段正文、两段名言、一段辅助文和一个交流活动。第一段正文阐述中华民族历来以勤劳勇敢、个交流活动。第一段正文阐述中华民族历来以勤劳勇敢、自强不息著称于世。愚公移山的故事，就是这种精神的自强不息著称于世。愚公移山的故事，就是这种精神的写照。第二段正文阐述不同时期民族精神的不同表现。写照。第二段正文阐述不同时期民族精神的不同表现。

9、包括社会主义革命时期和建设时期两个阶段。两段名言包括社会主义革命时期和建设时期两个阶段。两段名言强调了中华民族勤劳勇敢、自强不息民族精神的伟大意强调了中华民族勤劳勇敢、自强不息民族精神的伟大意义。辅助文通过王进喜的事迹进一步诠释。最后的交流义。辅助文通过王进喜的事迹进一步诠释。最后的交流活动，旨在引导学生体会民族精神的现实意义，进而在活动，旨在引导学生体会民族精神的现实意义，进而在生活中实践和发扬。生活中实践和发扬。教材安排了四段正文、两幅照片和一个交流活动，教材安排了四段正文、两幅照片和一个交流活动，从从“团结统一团结统一”“”“爱好和平爱好和平”两方面加以阐述。两方面加以阐述。第一段总述中

10、华民族历来以团结统一、爱好和平著第一段总述中华民族历来以团结统一、爱好和平著称于世。第二段阐释我国外交原则。第三段以称于世。第二段阐释我国外交原则。第三段以“丝绸之丝绸之路路”为例，说明中华民族一直与世界其他国家积极地进为例，说明中华民族一直与世界其他国家积极地进行经济、文化交流，显示了大国的气魄。第四段说明了行经济、文化交流，显示了大国的气魄。第四段说明了新中国成立后，我国奉行独立自主的和平外交政策，为新中国成立后，我国奉行独立自主的和平外交政策，为促进世界和平与发展做出贡献。促进世界和平与发展做出贡献。两幅照片，展示我国对外交流和援助的事例。最后两幅照片，展示我国对外交流和援助的事例。最后

11、的交流活动，旨在通过学生资料查找，拓宽视野，丰富的交流活动，旨在通过学生资料查找，拓宽视野，丰富教学，深化主题。教学，深化主题。主题二：没有共产党就没有新中国主题二：没有共产党就没有新中国第一层次：第一层次：P13中国共产党领导中国人民取得了新民主主义革命的胜利中国共产党领导中国人民取得了新民主主义革命的胜利第二层次：第二层次：P14在中国共产党的领导下我国取得的社会主义建设成就在中国共产党的领导下我国取得的社会主义建设成就 包括一段正文、三组图片。运用对比的方法，包括一段正文、三组图片。运用对比的方法，无数仁人志士寻求救亡图存奋斗的失败，与党成立无数仁人志士寻求救亡图存奋斗的失败，与党成立后

12、领导民主革命取得胜利作比，让学生领会到后领导民主革命取得胜利作比，让学生领会到“没没有共产党就没有新中国有共产党就没有新中国”的道理。的道理。三组图片选取寓意深刻：中共三组图片选取寓意深刻：中共“一大一大”会址，会址，是中国共产党成立的标志；平型关战役，是抗日战是中国共产党成立的标志；平型关战役，是抗日战争全面爆后，在中国共产党领导下中国军队首次大争全面爆后，在中国共产党领导下中国军队首次大胜仗；淮海战役，这是打败国民党反动派的关键一胜仗；淮海战役，这是打败国民党反动派的关键一战。战。两段正文、一组图片、一段辅文和一个交流活动。主要两段正文、一组图片、一段辅文和一个交流活动。主要用党领导的社会

13、主义建设成就说明用党领导的社会主义建设成就说明“没有共产党就没有新中没有共产党就没有新中国国”的道理。的道理。第一段正文特别列举新中国成立初期，我国面临的困境，第一段正文特别列举新中国成立初期，我国面临的困境，凸显在困难时期党的领导作用。凸显在困难时期党的领导作用。第二段正文是对本主题的总结。说明中国共产党自诞生第二段正文是对本主题的总结。说明中国共产党自诞生之日起，就担当起带领中国人民创造幸福生活、实现中华民之日起，就担当起带领中国人民创造幸福生活、实现中华民族伟大复兴的历史使命。族伟大复兴的历史使命。辅助文介绍党的性质，阐释了党是领导核心的原因。辅助文介绍党的性质，阐释了党是领导核心的原因

14、。交流活动是对本部分教学内容的综合、深化。交流活动是对本部分教学内容的综合、深化。两个层次集中体现了党在中国革命和建设中的领导核心两个层次集中体现了党在中国革命和建设中的领导核心地位，充分印证地位，充分印证“没有共产党就没有新中国没有共产党就没有新中国”。层次二：只有社会主义才能救中国层次二：只有社会主义才能救中国层次一：近代各种运动失败的原因层次一：近代各种运动失败的原因主题三：只有社会主义才能救中国主题三：只有社会主义才能救中国P15层次三：只有中国特色社会主义道路，能层次三：只有中国特色社会主义道路，能 够实现我国的发展和民族的振兴。够实现我国的发展和民族的振兴。两段正文和一段辅文。第一

15、、二段正文回溯两段正文和一段辅文。第一、二段正文回溯历史，总结太平天国运动、洋务运动、戊戌变法、历史，总结太平天国运动、洋务运动、戊戌变法、辛亥革命等失败的原因：缺乏先进的、正确的理辛亥革命等失败的原因：缺乏先进的、正确的理论指导，没有找到解决中国问题的正确道路。论指导，没有找到解决中国问题的正确道路。辅文则详细说明上述运动失败的原因，为下辅文则详细说明上述运动失败的原因，为下文马列主义理论、社会主义道路的出现做铺垫。文马列主义理论、社会主义道路的出现做铺垫。一段辅文和一段正文。一段辅文和一段正文。辅文介绍中国共产党的行动指南。辅文介绍中国共产党的行动指南。正文说明党选择马列主义作为理论基础，

16、正文说明党选择马列主义作为理论基础，带领中国人民走上社会主义道路。并通过新民带领中国人民走上社会主义道路。并通过新民主主义革命和社会主义革命取得的胜利，论证：主主义革命和社会主义革命取得的胜利，论证：只有社会主义才能救中国。只有社会主义才能救中国。P15-16，一段正文和三段辅助文。，一段正文和三段辅助文。前两段辅助文分别从经济、政治、文化、国防、外交前两段辅助文分别从经济、政治、文化、国防、外交和国际地位等方面来印证结论。和国际地位等方面来印证结论。正文则通过社会主义制度的建立特别是改革开放以来正文则通过社会主义制度的建立特别是改革开放以来的成就，加以说明的成就，加以说明。第三段辅助文阐释了

17、第三段辅助文阐释了“中国特色社会主义道路中国特色社会主义道路”的内的内涵和走此道路的原因。涵和走此道路的原因。最后的交流活动，提供资料收集进一步印证结论，加最后的交流活动，提供资料收集进一步印证结论，加深学生对深学生对“只有社会主义才能救中国，只有中国特色社只有社会主义才能救中国，只有中国特色社会主义，能够实现我国的发展和民族的振兴会主义，能够实现我国的发展和民族的振兴”的认识。的认识。教学重点、难点教学重点、难点教学重点：教学重点：弘扬民族精神弘扬民族精神 、没有共产党就、没有共产党就没有新中国、只有社会主义才能救中国没有新中国、只有社会主义才能救中国教学难点：教学难点：没有共产党就没有新中

18、国、没有共产党就没有新中国、只只有社会主义才能救中国有社会主义才能救中国 1 1、爱国主义教育是我国当代青少年德育工作的主旋律。、爱国主义教育是我国当代青少年德育工作的主旋律。2 2、青少年富有激情，热爱生活，对社会怀着极其美好的憧憬，、青少年富有激情，热爱生活，对社会怀着极其美好的憧憬，对未来充满幻想。但是，青少年的情感又是缺乏理性的、不够稳定对未来充满幻想。但是，青少年的情感又是缺乏理性的、不够稳定的，他们会因他人的影响而动摇自己的信念，会因不公平的现象而的，他们会因他人的影响而动摇自己的信念，会因不公平的现象而产生过激的思想和行为。产生过激的思想和行为。3 3、由于青少年对我国社会历史缺

19、乏全面深入的了解，有的青、由于青少年对我国社会历史缺乏全面深入的了解，有的青少年可能对我国社会的现状产生不满的情绪。同时，受到国际社会少年可能对我国社会的现状产生不满的情绪。同时，受到国际社会不良思潮的影响，一些青少年存在贪图安逸、不想吃苦的思想，淡不良思潮的影响，一些青少年存在贪图安逸、不想吃苦的思想，淡漠了中华民族的优良传统。因此，对青少年进行国情教育，引导他漠了中华民族的优良传统。因此，对青少年进行国情教育，引导他们了解我国的历史和现状，培养坚定的爱国主义、热爱党和热爱社们了解我国的历史和现状，培养坚定的爱国主义、热爱党和热爱社会主义的情感，对于我国的青少年以及我国的未来发展，具有极其会

20、主义的情感，对于我国的青少年以及我国的未来发展，具有极其重要的意义。重要的意义。1 1、教师准备、教师准备:（1 1）理论准备：）理论准备：学习学习中国共产党章程中国共产党章程、中国近现代中国近现代史史、十七大报告，做好理论储备。、十七大报告，做好理论储备。（2 2）资料准备：）资料准备：浏览备课系统提供的教学参考资料；搜集浏览备课系统提供的教学参考资料；搜集古今反映民族精神的事迹、视频；搜集反映中国共产党成立古今反映民族精神的事迹、视频；搜集反映中国共产党成立以来发挥巨大作用的资料；搜集建国以来我国取得的发展成以来发挥巨大作用的资料；搜集建国以来我国取得的发展成就。就。2、学生准备：、学生准

21、备：课前查找反映民族精神的名人名言及故事；有关中国共课前查找反映民族精神的名人名言及故事；有关中国共产党成立经过的资料；查找反映中国共产党领导中国人民浴产党成立经过的资料；查找反映中国共产党领导中国人民浴血奋战血奋战28年的历史资料及建国以来取得的现代化成就等。年的历史资料及建国以来取得的现代化成就等。教学活动设计教学活动设计 第第1 1课时课时 弘扬民族精神弘扬民族精神设计思路设计思路 第一环节第一环节：热点导入：热点导入 提炼内涵提炼内涵第二环节第二环节：走进历史：走进历史 解读内涵解读内涵第三环节第三环节：合作探究：合作探究 感受作用感受作用第四环节第四环节：传承精神：传承精神 落实行动

22、落实行动第五环节第五环节：盘点收获盘点收获 情感升华情感升华弘扬民族精神弘扬民族精神这一事例体现了中华民族的什么精神？这一事例体现了中华民族的什么精神？热点导入热点导入 提炼内涵提炼内涵民族民族精神精神团结统一团结统一爱好和平爱好和平勤劳勇敢勤劳勇敢自强不息自强不息爱国爱国主义主义（核心）（核心）热点导入热点导入 提炼内涵提炼内涵爱国主义爱国主义篇篇勤劳自强勤劳自强篇篇团结统一团结统一篇篇爱好和平爱好和平篇篇走进历史走进历史 解读内涵解读内涵 学生交流学生交流教师补充教师补充收获园地收获园地 交流搜集的有关爱国主义的名人名言交流搜集的有关爱国主义的名人名言及故事。及故事。学生交流学生交流教师补

23、充教师补充 名人名言、爱国故事（林则徐、邓世名人名言、爱国故事（林则徐、邓世昌、奥运圣火传递、杨靖宇）。昌、奥运圣火传递、杨靖宇）。爱国名人名言爱国名人名言先天下之忧而忧，后天下之乐而乐先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 -范仲淹范仲淹苟利国家生死以，岂因祸福避趋之苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 -林则徐林则徐天下兴亡，匹夫有责天下兴亡，匹夫有责 -顾炎顾炎武武昆仑之山，为黄河之源，浑浑万里，东入于海，昆仑之山，为黄河之源，浑浑万里，东入于海，中有伟大民族，代产英雄，以维其邦国中有伟大民族，代产英雄，以维其邦国 -孙中山孙中山爱国故事爱国故事18941894年年9 9月月1717日黄海海战中，邓日

24、黄海海战中，邓世昌指挥世昌指挥“致远致远”舰与日寇军舰勇舰与日寇军舰勇敢战斗，在战舰受重创的情况下敢战斗，在战舰受重创的情况下,全速撞向日舰全速撞向日舰“吉野吉野”号，决心与号，决心与其同归于尽。其同归于尽。邓世昌邓世昌的英勇行为集的英勇行为集中体现了中华民族中体现了中华民族宁死不屈的爱国宁死不屈的爱国精神。精神。奥运火炬传递线路如一条金线将散居在全球奥运火炬传递线路如一条金线将散居在全球的华人如珍珠般串联，这是华人历史上何等动人的壮的华人如珍珠般串联，这是华人历史上何等动人的壮举！隔海远望这些乡音未改的举！隔海远望这些乡音未改的“老乡老乡”们，目睹他们们，目睹他们时时拂拭的时时拂拭的“中国心

25、中国心”、“民族情民族情”，这怎么不是一，这怎么不是一本很有份量的爱国主义教材呢。本很有份量的爱国主义教材呢。这是一位中国女留学生，女孩这是一位中国女留学生，女孩显然年纪不大，擦泪的时候还带着显然年纪不大，擦泪的时候还带着一丝稚气，在圣火途径的路边卖力一丝稚气，在圣火途径的路边卖力的挥舞着几乎和她身体一样高的火的挥舞着几乎和她身体一样高的火炬传递旗帜拼命欢呼，然而当记者炬传递旗帜拼命欢呼，然而当记者将相机对准她的时候她却哭了。这将相机对准她的时候她却哭了。这是激动的泪花，是幸福的泪花，更是激动的泪花，是幸福的泪花，更是献给火炬献给远在万里之外祖国是献给火炬献给远在万里之外祖国的泪花。的泪花。观

26、圣火、唱国歌，海外华人为何落泪观圣火、唱国歌，海外华人为何落泪抗日英雄杨靖宇抗日英雄杨靖宇爱国故事爱国故事含义：含义：爱国主义是千百年来形成的对于自己爱国主义是千百年来形成的对于自己祖国挚爱的深厚情感。祖国挚爱的深厚情感。表现：表现：对祖国和家乡的热爱和深切的眷恋；对祖国和家乡的热爱和深切的眷恋；对国家统一、民族团结的强烈企盼；对祖国对国家统一、民族团结的强烈企盼；对祖国繁荣昌盛的坚定信念；对祖国主权和尊严的繁荣昌盛的坚定信念；对祖国主权和尊严的坚决捍卫；对卖国求荣的无比鄙视，对爱国坚决捍卫；对卖国求荣的无比鄙视，对爱国志士的无比崇敬等。志士的无比崇敬等。收获园地收获园地 交流搜集的有关勤劳勇

27、敢、自强不息交流搜集的有关勤劳勇敢、自强不息的名人名言及故事。的名人名言及故事。学生交流学生交流教师补充教师补充 名人名言、勤劳自强故事（大禹治水、名人名言、勤劳自强故事（大禹治水、愚公移山、大庆精神、两弹一星、抗洪精愚公移山、大庆精神、两弹一星、抗洪精神、青藏铁路）。神、青藏铁路）。勤劳自强篇之名人名言勤劳自强篇之名人名言中华儿女的勤劳自强故事中华儿女的勤劳自强故事大禹治水是发生在几千年前的影大禹治水是发生在几千年前的影响极其深远的一件事。大禹为救百姓响极其深远的一件事。大禹为救百姓于水深火热之中而于水深火热之中而“三过家门而不入三过家门而不入”的精神，一直是后人学习的楷模。大的精神，一直是

28、后人学习的楷模。大禹治水的传说体现了中华民族禹治水的传说体现了中华民族无所畏无所畏惧、人定胜天惧、人定胜天的民族精神。的民族精神。愚公移山的故事集中体现了中华民愚公移山的故事集中体现了中华民族族不辞辛苦、不避艰险、知难而进、不不辞辛苦、不避艰险、知难而进、不怕牺牲的勤劳勇敢怕牺牲的勤劳勇敢精神。愚公移山精神精神。愚公移山精神是激励和指引中国共产党人和中国人民是激励和指引中国共产党人和中国人民取得新民主主义革命和社会主义革命与取得新民主主义革命和社会主义革命与建设胜利的制胜法宝，也是中国人民在建设胜利的制胜法宝，也是中国人民在新时期进行民族伟大复兴的精神动力。新时期进行民族伟大复兴的精神动力。愚

29、公移山愚公移山大禹治水大禹治水在新中国成立之初，为了改变中国一穷二白的面貌，中国人民进行了艰苦的社会主义建设。以王进喜为代表的大庆工人正是中国人民艰苦奋斗精神的杰出代表，他的“宁可少活20年，也要拿下大油田”的气概也是中国人民不屈不挠精神的体现。1964年10月，中国第一颗原子弹爆炸成功。这是中国科学技术的伟大成就，也是中国人民独立自主、自力更生民族精神的伟大体现。右图为我国“两弹一星”功勋邓稼先。1998年夏，中华儿女用钢铁般的意志和大无畏的英雄气概，在中华大地上谱写了一曲气吞山河的抗洪壮歌。在这场抗洪斗争中，中华儿女形成了万众一心、众志成城，不怕困难、顽强拼搏，坚韧不拔的伟大抗洪精神。抗洪

30、精神是中华民族精神在新时代的具体体现。中华儿女的勤劳自强故事中华儿女的勤劳自强故事青藏铁路建设者青藏铁路建设者中华儿女的勤劳自强篇中华儿女的勤劳自强篇勤劳勇敢，自强不息勤劳勇敢，自强不息 中华民族历来以勤劳勇敢、自强不息著称于世。中华民族历来以勤劳勇敢、自强不息著称于世。“长征精神长征精神”“”“延安精神延安精神”“”“铁人精神铁人精神”“”“抗抗洪精神洪精神”“抗雪灾精神抗雪灾精神”等，是中国革命年代和建设时期对等，是中国革命年代和建设时期对中华民族勤劳勇敢、自强不息精神的继承和发展，中华民族勤劳勇敢、自强不息精神的继承和发展，体体现了现了中华民族精神中华民族精神的的时代特点和强大的生命力时

31、代特点和强大的生命力。收获园地收获园地 交流搜集的有关团结统一名人名言及故事。交流搜集的有关团结统一名人名言及故事。学生交流学生交流教师补充教师补充 故事（文成公主进藏、昭君出塞、郑成功收故事（文成公主进藏、昭君出塞、郑成功收复台湾、孔繁森入藏、奥运圣火传递）。复台湾、孔繁森入藏、奥运圣火传递）。文成公主入藏文成公主入藏 贞观十四年（公元贞观十四年（公元640640年），松赞干布派遣年），松赞干布派遣他的大相到长安聘婚，唐太宗答应将宗室之女文他的大相到长安聘婚，唐太宗答应将宗室之女文成公主嫁给松赞干布。文成公主入吐蕃后与松赞成公主嫁给松赞干布。文成公主入吐蕃后与松赞干布举行了隆重的婚礼。文成公

32、主和随从带去了干布举行了隆重的婚礼。文成公主和随从带去了先进的生产技术。过去吐蕃没有文字，受文成公先进的生产技术。过去吐蕃没有文字，受文成公主的影响，松赞干布下令创造文字，文成公主在主的影响，松赞干布下令创造文字，文成公主在吐蕃生活了吐蕃生活了4040多年。多年。文成公主入藏，对加强汉族文成公主入藏，对加强汉族和藏族的往来，发展藏族的经济文化，作出了巨和藏族的往来，发展藏族的经济文化，作出了巨大的贡献。大的贡献。藏族人民至今在布达拉宫里还安置了藏族人民至今在布达拉宫里还安置了文成公主和松赞干布的塑像，还保留了二人结婚文成公主和松赞干布的塑像，还保留了二人结婚时的洞房遗址，西藏民间还广泛流传歌颂

33、文成公时的洞房遗址，西藏民间还广泛流传歌颂文成公主的民歌，歌颂她给藏族经济文化的发展所作出主的民歌，歌颂她给藏族经济文化的发展所作出的巨大贡献。的巨大贡献。文成公主入藏体现了汉族、藏族的一种什么关系？文成公主入藏体现了汉族、藏族的一种什么关系？她起了什么作用？她起了什么作用？这是发生在我国的什么事件？这是发生在我国的什么事件？你有什么话要说？你有什么话要说？中华民族历来以团结统一著称于世。中华民族历来以团结统一著称于世。实现祖国统一、民族团结是全国人民的实现祖国统一、民族团结是全国人民的共同心愿，是不可抗拒的历史潮流。分共同心愿，是不可抗拒的历史潮流。分裂不得人心，必定失败。裂不得人心，必定失

34、败。这是中国历史当中的什么事？这是中国历史当中的什么事？郑和下西洋郑和下西洋体现了中华民族的什么精神？体现了中华民族的什么精神？爱好和平爱好和平这一事件有何意义？这一事件有何意义？促进了中国和亚非各国的经济交流，促进了中国和亚非各国的经济交流，加强了我国和亚非各国的友好关系。加强了我国和亚非各国的友好关系。你还知道我国哪些外交知识及故事？你还知道我国哪些外交知识及故事？思考思考问题问题学生交流学生交流教师补充教师补充（丝绸之路、张骞出使西域、玄奘西（丝绸之路、张骞出使西域、玄奘西游、乒乓外交、和平共处五项原则、游、乒乓外交、和平共处五项原则、中非合作论坛北京峰会等）中非合作论坛北京峰会等）故事

35、故事丝绸之路丝绸之路观看视频回答：丝绸之路的重大意义。观看视频回答：丝绸之路的重大意义。此举对中美关系产生很大影响，被誉为此举对中美关系产生很大影响，被誉为“小球推动大小球推动大球球”。时光飞逝，时光飞逝，3737年弹指一挥间。乒乓外交也成为通过民间年弹指一挥间。乒乓外交也成为通过民间交往推动官方外交的一个极好例子。交往推动官方外交的一个极好例子。实际上，这种民间的关实际上，这种民间的关系已经成为两国关系的稳定器，成为中美关系这艘大船的龙系已经成为两国关系的稳定器，成为中美关系这艘大船的龙骨，遇到风浪，它使这艘大船不至于摇晃得过于厉害；遇到骨，遇到风浪，它使这艘大船不至于摇晃得过于厉害；遇到困

36、难，它能帮助两国政府克服困难，恢复发展势头。过去二困难，它能帮助两国政府克服困难，恢复发展势头。过去二三十年的历史充分证明了这一点。三十年的历史充分证明了这一点。乒乓外交 1971年年4月月10日至日至17日，参日，参加在日本名古屋举行的第加在日本名古屋举行的第31届世届世界乒乓球锦标赛的美国乒乓球代界乒乓球锦标赛的美国乒乓球代表团，应中国乒乓球代表团的邀表团，应中国乒乓球代表团的邀请访问我国，打开了隔绝请访问我国，打开了隔绝22年的年的中美交往的大门，被国际舆论誉中美交往的大门，被国际舆论誉为为“乒乓外交乒乓外交”。和平共处五项原则和平共处五项原则19551955年年4 4月万隆亚非会议召开

37、，周总理在全体会议和政月万隆亚非会议召开，周总理在全体会议和政治委员会议两次发言中，将治委员会议两次发言中，将“互相尊重领土主权互相尊重领土主权”改为改为“互互相尊重主权和领土完整相尊重主权和领土完整”加以表述。加以表述。至此，和平共处五项原则的表述方式就被确定下来至此，和平共处五项原则的表述方式就被确定下来:互互相尊重主权和领土完整，互不侵犯，互不干涉内政，平等互相尊重主权和领土完整，互不侵犯，互不干涉内政，平等互利，和平共处。一直成为中国处理对外关系的基本准则。利，和平共处。一直成为中国处理对外关系的基本准则。1953年年12月月31日，周总理接见印日，周总理接见印度谈判代表团时，首次系统

38、地提出度谈判代表团时，首次系统地提出“和平共处五项原则和平共处五项原则”.1954年年4月月29日，中印双方经过谈判达成日，中印双方经过谈判达成通商和通商和交通协定交通协定，“和平共处五项原则和平共处五项原则”首次以文字形式见诸国际条约。首次以文字形式见诸国际条约。2006 2006年年1111月月3 3日至日至5 5日，中国领导人和日，中国领导人和4848个非洲国个非洲国家的国家元首、政府首脑或代表相聚北京，共叙中非家的国家元首、政府首脑或代表相聚北京，共叙中非友谊，共商合作大计，共谋未来发展，共同谱写下新友谊，共商合作大计，共谋未来发展，共同谱写下新的友好篇章。的友好篇章。在友谊、和平、合

39、作、发展的主题下，北京峰会在友谊、和平、合作、发展的主题下，北京峰会通过通过中非合作论坛北京峰会宣言中非合作论坛北京峰会宣言和和中非合作论中非合作论坛坛-北京行动计划北京行动计划(2007(2007至至20092009年年)两个成果文件，两个成果文件，确立发展中非新型战略伙伴关系，对中非未来确立发展中非新型战略伙伴关系，对中非未来3 3年合作年合作进行全面规划，取得了丰硕成果。进行全面规划，取得了丰硕成果。中非合作论坛北京峰会中非合作论坛北京峰会团结统一、爱好和平团结统一、爱好和平 中华民族历来以团结统一、爱好和平著称于世。中华民族历来以团结统一、爱好和平著称于世。在对外交往中，中华民族历来奉

40、行在对外交往中，中华民族历来奉行睦邻友好、和平睦邻友好、和平共处的原则共处的原则。新中国成立后，我们继承和发扬热爱和平的新中国成立后，我们继承和发扬热爱和平的传统，坚持传统，坚持独立自主的和平外交政策独立自主的和平外交政策，致力于促进世界和，致力于促进世界和平与发展事业，主张各国人民携手努力，建设持久和平、平与发展事业，主张各国人民携手努力，建设持久和平、共同繁荣的和谐世界。共同繁荣的和谐世界。收获园地收获园地 鲁迅曾说过：鲁迅曾说过：“我们从古以我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人舍身求法的人虽

41、是等于为帝虽是等于为帝王将相作家谱的所谓王将相作家谱的所谓正史正史，也往往掩盖不住他们的光耀，这也往往掩盖不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。就是中国的脊梁。”这里的这里的“脊梁脊梁”指的是什么？指的是什么？它有什么作用？它有什么作用？合作探究合作探究 感受作用感受作用v 民族精神是一个民民族精神是一个民族赖以生存和发展的族赖以生存和发展的精精神支撑神支撑。一个民族，没。一个民族，没有振奋的精神和高尚的有振奋的精神和高尚的品格，不可能自立于世品格，不可能自立于世界民族之林。界民族之林。合作探究合作探究 感受作用感受作用 中国与古代埃及、巴比伦、古代印度曾经是中国与古代埃及、巴比伦、古代印度曾经是

42、世界四大文明古国。古埃及在公元前世界四大文明古国。古埃及在公元前6 6世纪被波斯世纪被波斯所灭，之后一直处在异族统治之下，当时的埃及所灭，之后一直处在异族统治之下，当时的埃及人逐渐被阿拉伯人所同化；巴比伦曾在历史上盛人逐渐被阿拉伯人所同化；巴比伦曾在历史上盛极一时，但只不过是匆匆来去的历史过客；印度极一时，但只不过是匆匆来去的历史过客；印度在很长一段时间内被外敌所侵略，民族传统文化在很长一段时间内被外敌所侵略，民族传统文化受到很大摧残。惟独人口众多的中国，文化传统受到很大摧残。惟独人口众多的中国，文化传统始终没有中断，一直保持着中华民族的生机与活始终没有中断，一直保持着中华民族的生机与活力。力

43、。想一想：中华文明为什么能成为世界历史想一想：中华文明为什么能成为世界历史上最为古老而又唯一没有中断的文明？上最为古老而又唯一没有中断的文明？正是由于这种伟大的民族精神，屹正是由于这种伟大的民族精神，屹立在世界东方的中华民族在五千年的立在世界东方的中华民族在五千年的悠久历史中生生不息，表现出强大的悠久历史中生生不息，表现出强大的生命力。生命力。民族精神是中华民族赖以生存民族精神是中华民族赖以生存和发展的精神支撑。和发展的精神支撑。传承精神传承精神 落实行动落实行动 联系自己的学习和生活，谈谈如何联系自己的学习和生活，谈谈如何传承、发扬中华民族精神？传承、发扬中华民族精神？可以从可以从“爱国主义

44、爱国主义”、“勤劳勇敢、勤劳勇敢、自强不息自强不息”、“团结统一、爱好和平团结统一、爱好和平”等方面谈。等方面谈。传承精神传承精神 落实行动落实行动盘点收获盘点收获 情感升华情感升华歌曲欣赏：我们众志成城歌曲欣赏：我们众志成城 教学活动设计教学活动设计第第2课时课时 设计思路设计思路第一环节第一环节：歌曲导入：歌曲导入 感悟党恩感悟党恩 第二环节第二环节：知识竞答：知识竞答 体会作用体会作用 第三环节第三环节：回顾党史：回顾党史 情感升华情感升华第四环节第四环节：对比分析：对比分析 英明选择英明选择第五环节第五环节：展示成就：展示成就 加深认识加深认识 你能说出这首歌曲的名称吗？你能说出这首歌

45、曲的名称吗？为什么这样说呢？为什么这样说呢？救了中国救了中国建设了中国建设了中国1 1、中国共产党的成立时间：、中国共产党的成立时间：2 2、中国共产党领导全国各族人民，经过、中国共产党领导全国各族人民，经过-年的年的斗争，打败了压在中国人民头上的哪斗争，打败了压在中国人民头上的哪“三座大山三座大山”，在在年建立了新中国。年建立了新中国。3、解放战争中的著名战役有哪些？、解放战争中的著名战役有哪些？5 5、列举中国共产党在不同历史时期的、列举中国共产党在不同历史时期的重要政策重要政策。4、年我国实行改革开放，至今实行改革开放年我国实行改革开放，至今实行改革开放年。年。1 1、从上面的材料中，你

46、能感受到中国革命和建设事、从上面的材料中，你能感受到中国革命和建设事业的发展历程吗？业的发展历程吗？2 2、中国共产党在我国革命和建设中起到什么作用？、中国共产党在我国革命和建设中起到什么作用？是一个逐渐探索、发展、完善的过程。是一个逐渐探索、发展、完善的过程。中国共产党是中国革命和社会主义现中国共产党是中国革命和社会主义现代化建设顺利进行的根本保证，是中国特代化建设顺利进行的根本保证，是中国特色社会主义的核心力量。色社会主义的核心力量。结合历史知识，讲解图片中的一个结合历史知识，讲解图片中的一个人物或历史事件。人物或历史事件。国魂、军魂国魂、军魂思考思考问题问题 结合结合“党的知识竞答党的知

47、识竞答”和视频和视频内容，内容，讨论为什么说没有共产党就讨论为什么说没有共产党就没没有新中国？有新中国？收获园地收获园地历史昭示：没有共产党就没有新中国历史昭示：没有共产党就没有新中国 中国共产党领导中国人民取得了新民中国共产党领导中国人民取得了新民主主义革命的胜利，建立了新中国；又给主主义革命的胜利，建立了新中国；又给中国人民中国人民指出了一条新的道路指出了一条新的道路，领导全国，领导全国各族人民，克服了种种困难，取得了如今各族人民，克服了种种困难，取得了如今举世瞩目的伟大成就。举世瞩目的伟大成就。他们为什么没有取得成功？他们为什么没有取得成功？活动规则活动规则：全班分成四组，根据课本全班分

48、成四组，根据课本P15页、所学历史知页、所学历史知识和自己搜集的材料，分析本组运动失败的原因。识和自己搜集的材料，分析本组运动失败的原因。太平天国运动太平天国运动洋务运动洋务运动戊戌变法戊戌变法辛亥革命辛亥革命太平天国运动太平天国运动失败的主要原因：失败的主要原因：农民阶级存在阶级局限性。太平天国虽农民阶级存在阶级局限性。太平天国虽然提出了然提出了天朝田亩制度天朝田亩制度，但它在当时，但它在当时是空想，根本不可能实现；太平天国运动是空想，根本不可能实现；太平天国运动轰轰烈烈，但中国依然是封建社会。轰轰烈烈，但中国依然是封建社会。洋务运动洋务运动失败的主要原因：失败的主要原因：洋务派官员自身的近

49、代化修养不足，没有洋务派官员自身的近代化修养不足，没有意识到西方资本主义国家的制度建设对其经济意识到西方资本主义国家的制度建设对其经济发展所起的关键作用，相反，企图单纯依靠引发展所起的关键作用，相反，企图单纯依靠引进西方的先进技术和设备而不彻底变革封建制进西方的先进技术和设备而不彻底变革封建制度来实现度来实现“自强自强”“”“求富求富”，即所谓的，即所谓的“中体中体西用西用”用中国的封建制度做容器去盛西方用中国的封建制度做容器去盛西方的先进技术，对两者的内在矛盾认识不足，因的先进技术，对两者的内在矛盾认识不足，因此必然失败。此必然失败。戊戌变法戊戌变法失败的主要原因：失败的主要原因：脱离群众没

50、有阶级动力，依靠脱离群众没有阶级动力，依靠封建君主制度，幻想得到某些帝国封建君主制度，幻想得到某些帝国主义大国的同情和支持。主义大国的同情和支持。辛亥革命辛亥革命失败的原因：失败的原因：试图在中国建立一个资产阶级共和国，试图在中国建立一个资产阶级共和国，但因为资产阶级的软弱性，革命果实被以但因为资产阶级的软弱性，革命果实被以袁世凯为代表的北洋军阀窃取。它未能改袁世凯为代表的北洋军阀窃取。它未能改变中国半殖民地半封建的社会性质和人民变中国半殖民地半封建的社会性质和人民的悲惨命运。这说明资本主义道路在中国的悲惨命运。这说明资本主义道路在中国走不通。走不通。各种运动失败的具体原因各不相同，但各种运动