1、5.小猫咪穿鞋子 1.1.轻声自由读轻声自由读课文课文,读准字音，读准字音，读通句子，读不懂读通句子，读不懂的地方多读几遍并的地方多读几遍并用序号标出自然段。用序号标出自然段。2 2.同桌合作读同桌合作读课文，互相纠正读课文，互相纠正读音，对方读不通顺音，对方读不通顺的地方，提示对方的地方，提示对方读通顺。读通顺。3.3.师生合作读师生合作读课文。请你边读边课文。请你边读边思考课文讲了一件思考课文讲了一件什么事？什么事？小猫咪给小猫咪给 、和和 看了它的鞋子看了它的鞋子。我会填：1.公鸡穿上鞋子，就不能（公鸡穿上鞋子，就不能（）土找虫子吃了。）土找虫子吃了。2.麻雀穿上鞋子，脚趾就（麻雀穿上鞋
2、子，脚趾就（）不住树枝了。）不住树枝了。3.大白鹅穿上鞋子，（大白鹅穿上鞋子，（）不方便。）不方便。4.大黄狗穿上鞋子就大黄狗穿上鞋子就（）得慢了。）得慢了。刨刨抓抓游泳游泳跑跑？m xin m m qu 咪咪 羡羡 慕慕 麻麻 雀雀 q zh zn 器器 趾趾 咱咱 po 鹅鹅 刨刨 m xin m m qu小猫咪小猫咪 羡羡 慕慕 麻麻 雀雀 q zh zn听诊器听诊器 脚脚 趾趾 咱咱 们们 po大白鹅大白鹅 刨刨 土土 小猫咪小猫咪 羡羡 慕慕 麻麻 雀雀 听诊器听诊器 脚脚 趾趾 咱咱 们们大白鹅大白鹅 刨刨 土土读一读羡慕读一读听诊器听听 诊诊 器器 4.4.默读课文，默读课文，根
3、据课文内容连线。根据课文内容连线。爪子的作用爪子的作用大白鹅大白鹅 抓树枝抓树枝大黄狗大黄狗 刨刨 土土麻麻 雀雀 感觉地面动静感觉地面动静公公 鸡鸡 奔奔 跑跑小猫咪小猫咪 游游 泳泳小猫咪与小猫咪与公鸡公鸡小猫咪问公鸡：小猫咪问公鸡：“这鞋子好看吗？这鞋子好看吗？”“好看！好看！好看！好看！”公鸡说着连连点公鸡说着连连点头。头。“那你怎么不穿鞋子呢？那你怎么不穿鞋子呢？”“我穿上鞋子，就不能刨土找虫子我穿上鞋子，就不能刨土找虫子吃了吃了。”小猫咪与小猫咪与麻雀麻雀小猫咪问麻雀：小猫咪问麻雀：“这鞋子好看这鞋子好看吗？吗？”“好看！好看！好看！好看！”麻雀连忙说。麻雀连忙说。“那你怎么不穿鞋
4、子呢？那你怎么不穿鞋子呢？”“我穿上鞋子，脚趾就抓不住树我穿上鞋子，脚趾就抓不住树枝了，会从树上摔下来的枝了，会从树上摔下来的。”小猫咪与小猫咪与大白鹅大白鹅小猫咪又问大白鹅：小猫咪又问大白鹅：“这鞋子好这鞋子好看吗？看吗？”“好看！好看！好看！好看！”大白鹅边说边伸大白鹅边说边伸脖子。脖子。“那你怎么不穿鞋子呢？那你怎么不穿鞋子呢？”“我穿上鞋子，游泳不方便我穿上鞋子，游泳不方便。”小猫咪与小猫咪与大黄狗大黄狗小猫咪又问大黄狗：小猫咪又问大黄狗：“这鞋子好看这鞋子好看吗？吗？”“好看！好看！好看！好看！”大黄狗边说边摇尾大黄狗边说边摇尾巴。巴。“那你怎么不穿鞋子呢？那你怎么不穿鞋子呢？”“我
5、穿上鞋子就跑得慢了我穿上鞋子就跑得慢了。”小猫咪与小猫咪与猫妈妈猫妈妈 晚上，猫妈妈回来了，看见小晚上，猫妈妈回来了，看见小猫咪脚上的鞋子，笑着说：猫咪脚上的鞋子，笑着说：“傻孩傻孩子，咱们的脚心好像医生的听诊器，子，咱们的脚心好像医生的听诊器，能知道地面上有没有动静能知道地面上有没有动静。穿上鞋穿上鞋子就感觉不出来了，怎么捉老鼠子就感觉不出来了，怎么捉老鼠啊？啊？”猫妈妈的话让猫妈妈的话让你明白了什么？你明白了什么？我们懂得了看我们懂得了看问题、做事情要从问题、做事情要从自身特点出发，不自身特点出发，不能盲目地学别人。能盲目地学别人。学习感悟学习感悟 分分角角色色朗读朗读小猫咪问公鸡小猫咪问
6、公鸡:“:“这鞋子好看吗？这鞋子好看吗？”（1 1）“好看！好看！好看！好看！”公公鸡说。鸡说。（2 2）“好看！好看！好看！好看！”公公鸡说着连连点头。鸡说着连连点头。这鞋子好看吗？“好看！好看！”公鸡说着连连点头连连点头。“好看！好看！”麻雀连忙说连忙说。“好看！好看！”大白鹅边说边伸脖边说边伸脖子子。“好看！好看！”大黄狗边说边摇尾边说边摇尾巴巴。柔、细声柔、细声响、高声响、高声尖、短声尖、短声高、粗声高、粗声憨、响声憨、响声我来说一说我来说一说 说说公鸡、麻雀、说说公鸡、麻雀、大白鹅、大黄狗和小猫大白鹅、大黄狗和小猫咪为什么不能穿鞋？咪为什么不能穿鞋？你能用你能用“因为因为所以所以”说一说它们说一说它们为什么不穿鞋吗？为什么不穿鞋吗？无论做什么事都无论做什么事都要进行全面的考虑，要进行全面的考虑，不要只看局部和表面，不要只看局部和表面，否则也会像小猫一样否则也会像小猫一样犯可笑的错误。犯可笑的错误。课后可以问一问家长课后可以问一问家长或查阅资料，了解其他动或查阅资料，了解其他动物的爪子、蹄子有什么特物的爪子、蹄子有什么特殊作用？殊作用？同学们你知道下面的动物为什么不穿鞋子吗？同学们你知道下面的动物为什么不穿鞋子吗？
