5　回忆我的母亲-课件.ppt

1、5.5.回忆我的母亲回忆我的母亲 朱德朱德 板块：教学设计板块：教学设计课件课件 朱德同志（18861976），伟大的马克思主义者和无产阶级革命家、军事家，中国人民军队和中华人民共和国的卓越领导人，字玉阶。朱德同志早年加入孙中山先生领导的同盟会，参加了辛亥革命。1915年在云南参加反对袁世凯称帝复辟的起义。1922年加入中国共产党。之后，在党的领导下，积极从事革命活动。1927年参加了“八一”南昌起义；第二年，他率领南昌起义的一部分部队，开赴井冈山，与毛泽东同志所领导的部队会师，成立了中国工农红军第四军。任军长。1930年起任中国工农红军总司令，中华苏维埃军事委员会主席。1934年10月，参加

2、了二万五千里长征。1937年抗日战争爆发后，任八路军总司令。第三次国内革命战争时期，任中国人民解放军总司令。中华人民共和国成立后，朱德同志当选为中央人民政府副主席，被任命为中央军委副主席、国防委员会副主席。二届人大后，当选为人大常委会委员长。朱德同志的一生，是为共产主义事业奋斗的一生。他为中国革命的建设事业建立了不朽的功勋，受到全党、全军和全国各族人民的衷心爱戴。灯下展信 戎马倥偬辛勤耕作仪陇（）韶（）关 佃（）农 菜籽（）节衣缩食：lng sho din z 省吃省穿，形容节俭。缩：节省。课文可以分为几部分？课文可以分为几部分？第一部分（第一部分（1 1）：痛悼母亲逝世，引出）：痛悼母亲逝世

3、，引出对母亲的回忆。对母亲的回忆。第二部分（第二部分（2-152-15）：叙述家庭情况，着）：叙述家庭情况，着重写母亲一生中的主要事迹，歌颂母重写母亲一生中的主要事迹，歌颂母亲的美德，感谢母亲的养育之恩。亲的美德，感谢母亲的养育之恩。第三部分（第三部分（16-1716-17）：写对母亲的沉痛）：写对母亲的沉痛悼念，并表达了作者以尽忠于党和人悼念，并表达了作者以尽忠于党和人民来报答母亲深恩的崇高的思想感情民来报答母亲深恩的崇高的思想感情。读课文第一段：读课文第一段：第一段在全文中的作用：开篇点题奠定文章感情基调（悲痛）。根据课文内容填表根据课文内容填表时间时间母亲所做（或经历）的事情母亲所做（或

4、经历）的事情母亲的个性品质母亲的个性品质作者小时候作者小时候1885188519001900年前后年前后19051905年年19081908年年19191919年年1924-19271924-1927年年抗战以后抗战以后19441944年年“整日劳碌着整日劳碌着”，煮饭、种田、种，煮饭、种田、种菜、喂猪菜、喂猪聪明能干，任劳任怨，聪明能干，任劳任怨，和蔼可亲，宽厚仁慈和蔼可亲，宽厚仁慈被逼退佃、搬家，遭遇天灾被逼退佃、搬家，遭遇天灾坚强不屈；同情穷苦农坚强不屈；同情穷苦农民，反感为富不仁者民，反感为富不仁者节衣缩食，借债供作者读书节衣缩食，借债供作者读书支持、慰勉作者参加革命支持、慰勉作者参加

5、革命离开土地就不舒服，回家继续劳动离开土地就不舒服，回家继续劳动独立支持一家人的生活独立支持一家人的生活过着勤苦的农妇生活过着勤苦的农妇生活不辍劳作不辍劳作希望培养出希望培养出“支撑门支撑门户户”的读书人的读书人深明大义深明大义勤劳朴实勤劳朴实勤俭持家，深明大义勤俭持家，深明大义理解、支持革命理解、支持革命热爱劳动热爱劳动寻找课文信息，回答下列问题。寻找课文信息，回答下列问题。1.母亲对“我”的教育和影响包括哪几个方面？答：包括三个方面。一是“教给我与困难作斗争的经验”，二是“给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯”，三是“教给我生产的知识和革命的意志”。2.课文倒数第二段表达了哪几层意思？用自

6、己的语言简要概括。答：表达了三层意思。一是痛悼母亲的离去，二是高度评价母亲，三是决心尽忠革命事业。回忆了母亲勤劳的一生，赞回忆了母亲勤劳的一生，赞颂了母亲勤劳简朴、宽厚仁慈、颂了母亲勤劳简朴、宽厚仁慈、坚强不屈的优秀品质，叙述了母坚强不屈的优秀品质，叙述了母亲对自己的教育和影响，抒发了亲对自己的教育和影响，抒发了对母亲的深深的怀念和无比崇拜对母亲的深深的怀念和无比崇拜的感情，表达了自己尽忠于民族的感情，表达了自己尽忠于民族和人民，尽忠于党来报答母亲的和人民，尽忠于党来报答母亲的决心。决心。记叙顺序：顺序、倒叙、插叙回忆我的母亲回忆我的母亲倒叙倒叙线索：勤劳一生线索：勤劳一生“正是这千百万人创造

7、了和创造着中国的历正是这千百万人创造了和创造着中国的历史史”这句话表达了作者怎样的情感？其中这句话表达了作者怎样的情感？其中“创造了创造了”和和“创造着创造着”两个词语的顺序两个词语的顺序能不能调换？能不能调换？表达了作者对母亲以及千百万表达了作者对母亲以及千百万劳动人民的赞美。劳动人民的赞美。不能调换。不能调换。“创造了创造了”表示表示已经创造的；已经创造的；“创造着创造着”表表示正在创造。示正在创造。语言：语言质朴语言：语言质朴而富有情感（感情而富有情感（感情真挚）。真挚）。这篇文章以记叙的表达这篇文章以记叙的表达方式为主，记叙了母亲勤劳方式为主，记叙了母亲勤劳的一生，除了记叙外还有哪的一

8、生，除了记叙外还有哪些表达方式来表达对母亲的些表达方式来表达对母亲的情感？请举例分析。情感？请举例分析。细读句子，体会语言特点。1、这类地主富人看也不看的饮食，母亲却能做得使一家人吃起来有滋味。将将“这类地主富人看也不看的饮这类地主富人看也不看的饮食食”与与“母亲却能做得使一家人母亲却能做得使一家人吃起来有滋味吃起来有滋味”对比着平静道出，对比着平静道出，表现了母亲的勤劳聪慧能干，善表现了母亲的勤劳聪慧能干，善持家务，表达了对母亲巧于持家持家务，表达了对母亲巧于持家的敬佩之情。的敬佩之情。2、她知道我们党的困难，依然在家里过着勤劳的农妇生活。作者讲这事儿不经意的道出，并作者讲这事儿不经意的道出

9、，并用最简单的话说明之所以会这样用最简单的话说明之所以会这样是因为母亲是因为母亲“知道我们党的困知道我们党的困难难”，平铺直叙中母亲同情革命、，平铺直叙中母亲同情革命、了解革命的形象跃然纸上。了解革命的形象跃然纸上。3、母亲最大的特点是一生不曾脱离过劳动。母亲生我前一分钟还在灶上煮饭。以让人震惊的事实以让人震惊的事实“母亲生我前母亲生我前一分钟还在灶上煮饭一分钟还在灶上煮饭”，来说明，来说明母亲最大的特点是一生不曾脱离母亲最大的特点是一生不曾脱离劳动，这样的话语虽无溢美之词，劳动，这样的话语虽无溢美之词，但母亲勤劳坚强的形象却十分感但母亲勤劳坚强的形象却十分感人。人。4、母亲又给我一个强健的身

10、体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。“强健的身体强健的身体”“”“勤劳习勤劳习惯惯”等来表达母亲对自己等来表达母亲对自己的教育和影响，充满了对的教育和影响，充满了对母亲的深深敬爱和怀念之母亲的深深敬爱和怀念之情。情。5、母亲现在离我而去了。我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。平白如话的语言，把一平白如话的语言，把一个儿子在失去母亲以后个儿子在失去母亲以后的悲痛表达得十分深切。的悲痛表达得十分深切。劳碌：事情多辛苦劳碌：事情多辛苦 劳累：由于过度的劳动而感劳累：由于过度的劳动而感到疲乏。到疲乏。和蔼：态度温和，容易接和蔼：态度温和，容易接近近和睦：相处融洽友爱和睦：相处融洽友爱 管理：此处有照管，使生产事管理：此处有照管，使生产事物顺利进行的意思。物顺利进行的意思。管束：加以约束，使不越轨。管束：加以约束，使不越轨。读写结合训练读写结合训练 挽联是对联的一种。它寄托着对逝者本人的哀思，以及对逝者亲属的慰勉。朱德的母亲去世，延安各界为她举行公祭，挽联甚多。例如：八路公助，大孝为国；一生劳动，吾党之光。为母当学民族英雄贤母，斯人不愧劳动阶级完人。红星入怀，盖世勋名光子舍；白云在望，漫天晴澹陨慈辉。请你结合自己学习课文的感受，尝试撰写一副挽联，表达对朱德的母亲的敬仰之情。