《我的叔叔于勒.ppt

1、 凡事若在金钱利益上着眼凡事若在金钱利益上着眼,就难免在人就难免在人情道义上有几分刻薄情道义上有几分刻薄.罗兰罗兰世上的喜剧不需要金钱就能产生世上的喜剧不需要金钱就能产生,世上世上的悲剧大半和金钱脱不了关系的悲剧大半和金钱脱不了关系.三三毛毛对于金钱，名人这样说：对于金钱，名人这样说：贫居闹市无人问贫居闹市无人问,富在深山有远亲富在深山有远亲.有钱能使鬼推磨有钱能使鬼推磨我的叔叔于勒我的叔叔于勒法国法国 莫泊桑莫泊桑我的叔叔于勒我的叔叔于勒教学目的教学目的 1了解全文内容，理解主题了解全文内容，理解主题思想；思想；2了解本文刻画人物性格的了解本文刻画人物性格的主要方法。主要方法。莫泊桑：（莫泊

2、桑：（1850-1893）十）十九世纪下半叶法国杰出的批判现九世纪下半叶法国杰出的批判现实主义作家，实主义作家，有作品有作品 300300多篇。多篇。代表作有长篇小说代表作有长篇小说漂亮朋友漂亮朋友、中短篇小说中短篇小说羊脂球羊脂球、项链项链等，被称为短等，被称为短 篇小说的巨匠。篇小说的巨匠。了解作者：了解作者：“每一篇都是一出小小的喜每一篇都是一出小小的喜剧，一出小但完整的戏剧，打剧，一出小但完整的戏剧，打开一扇令人顿觉醒豁的生活窗开一扇令人顿觉醒豁的生活窗口，读他的作品的时候，可以口，读他的作品的时候，可以是哭是笑，但永远是发人深思是哭是笑，但永远是发人深思的。的。”左左 拉拉名人点评：

3、名人点评：读准下列画线字的读音。读准下列画线字的读音。拮据拮据（）栈栈桥（桥（）煞煞白（白（）撬撬开（开（）诧诧异（异（）牡蛎牡蛎（）别别墅墅（）褴褛褴褛（）阔阔绰绰（）jiji j jzhnzhnshshqioqiochchm lm lshshln lln lchuchu课文朗读1、阅读课文，思考：如果以、阅读课文，思考：如果以“（）于）于勒勒”的格式，在括号内添加不同的动词，的格式，在括号内添加不同的动词，可以把课文分为几个部分？可以把课文分为几个部分？（）于勒）于勒 （）于勒）于勒 （）于勒）于勒 （）于勒）于勒盼盼赞赞见见躲躲开端开端（1-4）发展（发展（5-19）高潮（高潮（20-4

4、7）结局（结局（48-49）整体感知整体感知于勒于勒菲利普夫妇菲利普夫妇 若瑟夫（若瑟夫（“我我”）女儿和女婿女儿和女婿 兄兄 弟弟叔叔和侄儿叔叔和侄儿 船长船长父母和子女父母和子女2、人物：、人物：（坏蛋、无赖、流氓）坏蛋、无赖、流氓）（正直的人、有良心的人）（正直的人、有良心的人）（小子、家伙、贼、讨饭的）小子、家伙、贼、讨饭的）称呼于勒：称呼于勒：于勒于勒糟蹋钱糟蹋钱赚了钱赚了钱破产没有钱破产没有钱（原因（原因）菲利普夫妇菲利普夫妇（态度）（态度）（撵）（撵）（盼盼）（躲）（躲）贫富贫盼盼赶赶赞赞躲躲说明在扭曲的制度下，人与人是纯粹的金钱关系。中心思想中心思想 小说主要描述了菲利普夫妇对

5、待小说主要描述了菲利普夫妇对待亲兄弟于勒的前后截然不同的态度，亲兄弟于勒的前后截然不同的态度，艺术地揭示了资本主义社会中人与人艺术地揭示了资本主义社会中人与人之间赤裸裸的金钱关系，含蓄地批判之间赤裸裸的金钱关系，含蓄地批判了拜金主义者丧失人性的丑恶灵魂。了拜金主义者丧失人性的丑恶灵魂。小说的主人公是谁？为什么？小说的主人公是谁？为什么？主人公是菲利普夫妇，不是于勒。主人公是菲利普夫妇，不是于勒。虽然题目是虽然题目是“我的叔叔于勒我的叔叔于勒”，于勒，于勒这个人物也贯穿了小说的始终，但判这个人物也贯穿了小说的始终，但判定作品中某一人物是否主人公，关键定作品中某一人物是否主人公，关键应看这一人物塑

6、造是否体现了作者的应看这一人物塑造是否体现了作者的创作意图和所要表现的主题思想。创作意图和所要表现的主题思想。1 1、根据下列描写，分析菲利普夫妇是一、根据下列描写，分析菲利普夫妇是一对什么样的人？对什么样的人？菲利普一家生活很拮据，可是菲利普一家生活很拮据，可是每星期日，一家都要衣冠整齐地到海每星期日，一家都要衣冠整齐地到海边栈桥上去散步。边栈桥上去散步。菲利普夫妇盼于勒回家，拟定了菲利普夫妇盼于勒回家，拟定了上千种计划，甚至计划到要用这位叔叔上千种计划，甚至计划到要用这位叔叔的钱置一所别墅。的钱置一所别墅。表现菲利普夫妇表现菲利普夫妇爱慕虚荣爱慕虚荣的性格。的性格。表现菲利普夫妇表现菲利普

7、夫妇贪婪、自私贪婪、自私的性格。的性格。人物分析人物分析 菲利普看见两位先生在请两菲利普看见两位先生在请两位打扮很漂亮的太太吃牡蛎，他也位打扮很漂亮的太太吃牡蛎，他也故作高雅，请女儿女婿吃牡蛎。故作高雅，请女儿女婿吃牡蛎。表现他的表现他的爱慕虚荣爱慕虚荣。找出描写菲利普见到于勒时的神态找出描写菲利普见到于勒时的神态描写，分析菲利普的性格。描写，分析菲利普的性格。“不安不安”、“脸色十分苍白，两只眼也跟寻常脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样不一样”、“脸色早已煞白，两眼呆直，哑着脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子嗓子”、“神色张皇神色张皇”、“结结巴巴结结巴巴”、“神色很神色很狼狈狼狈”、“低声嘟

8、哝低声嘟哝”异常的神态，语无伦次的话，生动地刻画了异常的神态，语无伦次的话，生动地刻画了人物内心的人物内心的恐慌恐慌。表现菲利普。表现菲利普自私、冷酷无自私、冷酷无情情的性格。的性格。小说通过人物的语言、动小说通过人物的语言、动作、神态的描写来刻画人物作、神态的描写来刻画人物性格，表现了菲利普夫妇性格，表现了菲利普夫妇爱爱慕虚荣，自私虚伪，势利贪婪，慕虚荣，自私虚伪，势利贪婪，冷酷无情冷酷无情 的性格的性格特征。特征。2 2、小说中的若瑟夫，作为一个、小说中的若瑟夫，作为一个孩子，目睹了父母对叔叔于勒的冷酷孩子，目睹了父母对叔叔于勒的冷酷无情，他的心理活动是怎样的？无情，他的心理活动是怎样的？

9、当他知道那个又老又穷的水手就当他知道那个又老又穷的水手就是叔叔于勒时，他在心里默念道：是叔叔于勒时，他在心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。亲叔叔。”并给了于勒并给了于勒1010个铜子的小个铜子的小费。费。这表现出若瑟夫对于勒叔这表现出若瑟夫对于勒叔叔深切的同情，对父母六亲不叔深切的同情，对父母六亲不认的困惑、苦闷和不满。认的困惑、苦闷和不满。3 3、人物的塑造，不但要通过故事情节的、人物的塑造，不但要通过故事情节的安排，还要通过环境描写。试找出课文中的环安排，还要通过环境描写。试找出课文中的环境描写，分析一下它们的作用。境描写，分析一下它们的作用

10、。我们去哲尔赛旅行，上了轮船，离开栈我们去哲尔赛旅行，上了轮船，离开栈桥，桥，“在一片平静的好似绿色的大理石桌面的在一片平静的好似绿色的大理石桌面的海上驶向远方。海上驶向远方。”这里的自然景色描写烘托出人物这里的自然景色描写烘托出人物欢快欢快的心情。的心情。巧遇于勒后，巧遇于勒后，“在我们面前，天边远处仿在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。尔赛岛了。”这里的自然景色描写烘托了人物这里的自然景色描写烘托了人物失望、沮丧失望、沮丧的的心情，与刚上船时的欢快心情形成鲜明的对照。心情，与刚上船时的欢快心情形成鲜明的对照。马克思

11、、恩格斯说：马克思、恩格斯说：“资产阶级撕下资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温情脉脉的面纱，把了罩在家庭关系上的温情脉脉的面纱，把这种关系变成了纯粹的金钱关系。这种关系变成了纯粹的金钱关系。”“它使人和人之间除了赤裸裸的利害关系，它使人和人之间除了赤裸裸的利害关系，除了冷酷无情的现金交易，就再也没有别除了冷酷无情的现金交易，就再也没有别的关系了。的关系了。”古今中外对于金钱或亲情相关话题相古今中外对于金钱或亲情相关话题相关的优秀作品。关的优秀作品。莫泊桑莫泊桑项链项链漂亮朋友漂亮朋友 巴尔扎克巴尔扎克人间喜剧人间喜剧，其中代表作，其中代表作为为欧也妮欧也妮葛朗台葛朗台、高老头高老头 欧亨利欧亨利麦琪的礼物麦琪的礼物 高尔基高尔基童年童年 简爱简爱傲慢与偏见傲慢与偏见理智与情理智与情感感等等 吴敬梓吴敬梓儒林外史儒林外史