1、小青蛙小青蛙 教学内容：教学内容： 学唱歌曲小青蛙 教学目标：教学目标： 1、用轻快富有弹性的声音演唱小青蛙 ，让学生积极参加游戏 活动。通过演唱和表演来感受小动物的可爱，从小培养爱护动物，保 护大自然的意识。 2、认识打击乐器蛙鸣筒，并学习用蛙鸣筒为歌曲伴奏。 教学重点：教学重点： 1、学唱歌曲，并进行游戏和创编活动。 2、正确的演奏蛙鸣筒，并准确地伴奏。 教学难点：教学难点：准确演唱歌曲中的十六分音符。 教学过程：教学过程： 一、导入新课 1、猜谜语 同学们，今天老师请来了一个小动物，大家猜猜它是谁？（PPT 出示谜语：突眼睛，宽嘴巴。白肚皮，绿大褂。地上跳，水里划。唱 起歌来呱呱呱。 ）
2、 对了，它就是我们的好朋友小青蛙。今天就让我们一起走进 青蛙的世界，来了解青蛙、模仿青蛙，并学习小青蛙这首歌。 （板 书课题） 二、新授 1、了解青蛙的成长史 （1）问：大家知道小青蛙生下来长什么样子吗？（生答） 小青蛙生下来只是一个圆圆的卵，卵孵化成蝌蚪。有一群小蝌蚪 呀在水里游来游去，它们看到其它的小动物都有妈妈陪着，自己却没 有，于是小蝌蚪们就开始寻找自己的妈妈。小蝌蚪能找到妈妈吗？让 我们一起来听故事小蝌蚪找妈妈 。 （2）听故事小蝌蚪找妈妈 （PPT 播放） 师： 小蝌蚪慢慢长大， 变成身披绿衣的青蛙， 终于找到了自己的妈妈。 青蛙们在夏天的晚上，开着演唱会呢，大家想参加吗？ 、初听
3、歌曲，感受歌曲情绪。 （1）PPT 播放小青蛙歌曲 （2）师：刚才听了一遍歌曲，说一说你最喜欢哪一句？（点学生唱 出喜欢的乐句，师出示歌谱） 3、分句学唱 （1）1 2 3 4 | 3 2 1 | 3 4 5 6 | 5 4 3 | 长 长的 夏夜 里， 青 蛙 在唱 歌 （2）1 0 1 0 | 1 0 1 0 | 呱 呱 呱 呱 （3）1 1 2 2 3 3 4 4 | 3 2 1 | Kekekeke Kekekeke 呱呱 呱。 4、练唱难句子 （1）认识八分休止符：0 （2）认识十六分音符：1 1 2 2 3 3 4 4 （3）练唱第二排歌谱： 2/4 1 1 2 2 3 3 4 4
4、 | | 3 2 1 | | Kekekeke Kekekeke 呱呱 呱。 5、读歌词 （1）跟老师读歌词 （2）学生齐读歌词 6、学唱歌词 （1）老师教唱歌词 （2）自学歌词：老师弹一句，学生唱一句。 7、认识打击乐器：蛙鸣筒 蛙鸣筒：一段带有握柄的木制圆筒，筒的表面刻有若干沟槽，靠 竹或木制小棒刮、擦发音。用刮擦的方式演奏蛙鸣筒，其音色类似青 蛙叫。 强奏音响刺耳， 弱奏音响柔和。 蛙鸣筒也可用敲奏的方式演奏， 此时音色与木鱼等乐器类似。演奏蛙鸣筒时，一般是左手持蛙鸣筒的 握柄，右手持棒。 8、练习打击乐器：蛙鸣筒 （2）1 0 1 0 | 1 0 1 0 | 1 1 2 2 3 3 4
5、 4 | 3 2 1 | 呱 呱 呱 呱 Kekekeke Kekekeke 呱呱 呱。 9、游戏 （1）师伴奏，生齐唱。 师：青蛙王子在荷叶上唱歌呢，我们和它一起唱好吗？让我们一 起戴上青蛙头饰做，做一只歌唱的小青蛙，好吗？（学生起立，跟音 乐齐唱歌曲，自由做动作，老师用蛙鸣筒伴奏） 三、知识升华 问：大家知道青蛙一般生活在哪里吗？它们吃什么？ 它们专门捕捉害虫，是庄稼的好朋友，那么青蛙是害虫还是益虫 呢？我们要怎样爱护小青蛙呢？（生答） 四、总结 今天我们一起学习了小青蛙这首歌曲，了解了青蛙的成长过 程，知道青蛙是益虫，我们要爱护它，不仅我们要爱护它，我们还要 让我们身边的人也要爱护它，这样我们的大自然才会更加的美好，是 吗？下面就让我们一起唱着小青蛙离开音乐教室吧！
