接力版一下《音乐》一、小歌墟-（活动）板凳龙-教案、教学设计(配套课件编号：80514).doc

1、- 1 - 板凳龙板凳龙教案教案 授课教师授课教师: 余素琴余素琴 一、教学内容：一、教学内容： 板凳龙 （接力 2011 课标板一年级下册） 二、教学对象：二、教学对象： 小学一年级 三、课三、课 型：型： 综合课 四、教学方法：四、教学方法： 情景法、讨论法、讲授法、视唱法、 五、教学思路：五、教学思路： 这是一节以歌唱为主的音乐综合课。本课在第一课时完成歌曲教学的基础上，加上音 乐活动，充分调动学生的主观能动性，引导学生从认识音乐参与活动体会音乐感悟 音乐，积极主动的表现音乐，抒发情感，达到身心愉悦的审美功效。 六、教学目标：六、教学目标： （一）（一）通过演唱歌曲板凳龙，感受歌曲的民族

2、风格,让学生初步了解壮族童谣的 特点,感受、体验音乐带来的愉悦之感。 （二）（二）通过欣赏板凳龙和典型风俗民情，使学生了解朝壮族民歌的风格特点，培 养热爱民族音乐的感情。 （三）（三）能用自然、活泼的声音演唱歌曲。 七、教材分析：七、教材分析： 板凳龙又称梅竹灯， 是起源于江浙地区的传统民俗活动之一，在集体所有制以前普 遍存在于我国南方各省市的年度盛大活动。 舞龙象征华夏民族精神，广泛流传在祖国辽 阔疆域的南北东西，我们广西壮族人民就非常喜欢舞龙运动，这首歌就表达了我们壮族人 民对舞龙的喜爱。 八、教学重点：八、教学重点： （一）（一）让学生跟着音乐节拍进行表演 （二）（二）指导学生用自然的的

3、声音演唱板凳龙，激发他们演唱的欲望。 九、教学难点：九、教学难点： 准确的拍打节奏，体验音乐情绪，并能准确演唱。 - 2 - 十、教具准备：十、教具准备：钢琴、多媒体课件、 十一、课十一、课 时：时： 1 1 课时 十二、教学过程：十二、教学过程： （一）组织教学：（一）组织教学：师生在音乐声中互相问好 （二）导入新课：（二）导入新课： 1、创设情境：观看插图，让学生感受舞龙时火热欢腾、喜气洋洋的场面，加深学生 对民俗文化的了解 2、提问导入：师：同学们，在寒假期间我们过了特别热闹的节日新年，过新年 的时候，人们敲锣打鼓的通常需要舞什么呀？ 生：舞龙 师：非常好，现在就请同学们一起来欣赏我们这

4、首壮族童谣板凳龙，听完 告诉老师这首歌曲是用什么形式来庆祝的？ （三）学习新课（三）学习新课 1、听范唱板凳龙，初步感受歌曲情绪 师：请同学们在聆听的过程中注意：歌曲的节拍、速度。 师：好！听完了歌曲我们回到刚才的问题，同学们思考一下，这首歌是几拍子的？ 生：2/4 2、跟音乐打节拍 师：同学们听得很认真，那么这首歌曲中有哪些地方有敲锣打鼓的声音，请同学们 拍一拍节奏、练一练（用自己喜欢的方式，如：拍手、拍腿） 师：非常好！ 3、聆听老师弹唱板凳龙，再次感受歌曲情绪 师：舞龙象征华夏民族精神，广泛流传在祖国辽阔疆域的南北东西。我们广西壮族 人民就非常喜欢舞龙运动，这首歌就表达了我们壮族人民对舞

5、龙的喜爱。现在同学们跟着 老师来读一遍歌词 师：好！同学们读得很好，现在你们自己读一遍 4、学唱歌曲 （1）跟音乐默唱 - 3 - （2）指导：用天真活泼、热情欢快的情绪演唱 （3）全班唱 5、哼唱曲谱 师：接下来我们看一下歌谱上的那些音符，觉不觉得少了一些音符，1234567 七个音 只出现哪些音啊？ 生： 1(do)、 2(re)、 3(mi)、 5(sol)、 师：很好！只出现这 4 个音，12356 这五个音是我们国家的五声调式，以后你们会 学到。现在看我们的大屏幕，把这几个音唱准来 生：1(do)、 2(re)、 3(mi)、 5(sol)、 师：这首歌起伏不是很大，所以我们在唱的时

6、候不能太直白，要用很天真俏皮的声 音去演唱。 好！接下来我们试着把歌词带进去一起来演唱一遍，看同学们能不能唱好。 6、感受音乐的呼吸 师：我们刚才唱的时候没有唱出活泼的那种感觉，在音乐中，不管是唱歌也好，舞 蹈也好，最重要的是呼吸！接下来我们一起来体验它的呼吸。 师：注意；以两小节为单位，吸气的时候手臂和身体向上，吐气的时候手臂和身体 一起下沉！呼气的时候你感觉你的情绪向上走，吐气的时候整个身体往下沉，气息也跟着 下!好！我们现在来试一下那种感觉。两个小节一换气，我弹前奏，同学们一起来！走， 吸气 师：好！请坐同学们，同学们都完成得不错，找得到那种感觉！ 7、全班跟着音乐边唱边拍手 8、布置作

7、业 师：同学们都学会这首歌曲了，这首歌曲通俗易懂、朗朗上口，希望同学们能把它背 下来，回家唱给我们的家人听，下节课看哪位同学能完整的演绎板凳龙！ 3、结束语 今天同学们都表现的很棒，这节课我们学习的板凳龙，我们都感受到了我们壮族 民族音乐的灵魂根深蒂固！比如它的理想、它的感情，所以今后同学们应该加强对民族音 乐的学习，更多的去关注、学习世界各个国家丰富多彩的民族音乐。只有把握了民族音 乐，才能更深入的去了解。今天的课就上到这里，同学们再见！ 十三、十三、课堂课堂小结：小结： - 4 - 这节课主要是教学生了解壮族民歌歌曲，用歌声表达对民族的热爱之情。在学习歌曲 当中，充分利用多媒体教学，课件设计新颖，同时插入了一些简单的乐理知识的学习。这 个课堂上充分调动了学生的参与性与主动性，提高了课堂效率。这节课不足的地方就是课 堂容量不够大，内容较少，学生练习强度应再加大一点。今后尽量安排合理，针对教学和 学生存在的问题加以改进和提高，就能更好做好教学工作，提高教学质量。