1、 1 音乐一年级上册教案音乐一年级上册教案 第一稿：第一稿： 阿西里西阿西里西 【教学目标】 1、过程与方法目标：通过听唱法和教唱法相结合，让学生理解歌词内容，从中感受歌 曲意境体验歌曲带来的愉悦之情。 2、知识与技能目标：有感情地演唱歌曲阿西里西 ，舞蹈动作加入，培养孩子们的 表演能力和表现力。 3、情感态度和价值观目标：在演唱中体会歌曲的民族情感。进一步的加深孩子们对民 族音乐的感受， 【教学重点】 学唱歌曲阿西里西 。 【教学难点】 为歌曲编排动作伴舞，根据课本的插图模仿入手，让孩子们体验跳彝族舞蹈动作。 【课前准备】 多媒体课件，教案。 【课时安排】 1 课时 【教学过程】 一，导入
2、老师：同学们，我们国家有多少个民族呀？ 同学：56 个民族 老师：多种多样的民族，有多姿多彩的音乐，服饰和生活，今天我们走进彝族，感受 彝族的音乐与他们的风土人情。感受她们美妙的舞姿 出示课件 全班朗诵歌名.阿西里西 2 二，新课教学 播放民族 ppt，简单介绍彝族风土人情。 彝族现有人口 700 多万，分布于四川，云南，贵州，广西等地区，有自己的文字。住 房结构多为土木结构，俗称“瓦板屋” 。彝族人民能歌善舞，常用的乐器有口琴，笛子 等等。 1，初听歌曲范唱，感受歌曲的情绪和速度。 情绪是：欢快的，热烈的。 速度是：中速，有力的节奏。 2，学习歌曲歌词 按节奏教读歌词。 欣赏歌曲范唱，边听边
3、拍出节奏，并朗诵歌词。 听伴奏音乐按节奏读词。 听歌曲范唱，用手击掌打出 2/4 强弱关系拍。 3，学唱歌曲 ? 师分句教唱一遍。 （先唱谱） ，师一句生一句 听旋律用“啊”练唱。 师教唱歌词。师一句生一句，老师大声唱，学生小声跟唱。 4，讲解与练习： 歌曲中保留的彝族语： “阿西里西，丘都拉迪” 讲解：歌曲中保留的彝语，使歌曲更加的生动有趣，更富有民族韵味和民族特色，使 词曲的结合更完美。 5，放伴奏跟唱。 为歌曲击掌伴奏 6,拓展部分：学习彝族的民族舞蹈动作。 参考课本的舞蹈动作 图 1：四人一组，手拉手，往右走三步，左脚向右前方踢出，每两小节做一次动作。 图 2：四人一组，手拉手，往左走三步，右左脚向右前方踢出，每两小节做一次动作 师带孩子们做动作。练习好了以后，四人一小组进行舞蹈的自由组合表演。 3 三，总结下课，结束课堂 【作业布置】 继续练习歌曲的舞蹈动作，找到自己的小伙伴，唱跳结合。 【板书设计】 阿西里西 活泼，欢快的，中速。 【课后反思】 孩子们对丰富多采的民族音乐和人文生活很感兴趣。特别是介绍风土人情时，孩 子们表现出了很浓厚的兴趣。在课堂中也有不足之地：学习演唱时由于歌曲节奏欢快， 强弱拍明显，孩子情绪特别激动，容易击掌时候拍桌子。严控课堂纪律需要加强。
