记叙文复习.ppt

1、 记叙文阅读步骤记叙文阅读步骤1 1、阅读全文：运用知识，对文章内容、作者、阅读全文：运用知识，对文章内容、作者思路等有一个全面感知。思路等有一个全面感知。2 2、浏览考题：粗略了解考察内容。、浏览考题：粗略了解考察内容。3 3、再读文章：与题目相关的内容仔细阅读。、再读文章：与题目相关的内容仔细阅读。4 4、解决问题：找准答题区域，注意关键句、解决问题：找准答题区域，注意关键句、主旨句、抒情议论段。主旨句、抒情议论段。5 5、对考题做进一步审视，并对所做答、对考题做进一步审视，并对所做答案进行认定、补充。案进行认定、补充。记叙文记叙文是以写人记事、写景状是以写人记事、写景状物为主要内容，结合

2、议论和抒情，物为主要内容，结合议论和抒情，以叙述为主要表达方式的一种文体。以叙述为主要表达方式的一种文体。从形式上看，新闻、通讯、特写、从形式上看，新闻、通讯、特写、传记、访问记、报告文学、回忆录、传记、访问记、报告文学、回忆录、童话、寓言、散文、小说、等都可童话、寓言、散文、小说、等都可以归入广义的记叙文范畴。以归入广义的记叙文范畴。第一、第一、对人物形象作初步了解。包括对人物形象作初步了解。包括代表、身份、地位；思想性格特征。代表、身份、地位；思想性格特征。第二、找出人物形象对作者的影响。抓第二、找出人物形象对作者的影响。抓住文中的重点词句来体会作者对文中人住文中的重点词句来体会作者对文中

3、人物所怀有的情感。物所怀有的情感。第三、第三、体会作者写这一人物形象的社体会作者写这一人物形象的社会意义。即这一人物形象对其周围人或会意义。即这一人物形象对其周围人或社会有怎样的影响。社会有怎样的影响。写人的文章写人的文章记事的文章记事的文章 阅读思路：阅读思路：第一、了解事件的基本情况。第一、了解事件的基本情况。即要能够用一句话概括出整个事件，即要能够用一句话概括出整个事件，包括事件发生的基本要素。包括事件发生的基本要素。第二、读出作者对此事的态度。第二、读出作者对此事的态度。这一步也要落实到对文中关键词句的这一步也要落实到对文中关键词句的理解上，即要抓住寄托了作者情感的词、理解上，即要抓住

4、寄托了作者情感的词、句。句。第三、理清作者的写作思路。第三、理清作者的写作思路。就是知道作者先写了什么，后写了就是知道作者先写了什么，后写了什么。侧重点在哪，以便于了解文章的什么。侧重点在哪，以便于了解文章的主旨。主旨。第四、体会此事件的社会意义。第四、体会此事件的社会意义。即这件事对读者和社会有怎样的影即这件事对读者和社会有怎样的影响。响。记事的文章记事的文章以以写景状物写景状物为主的文章的阅读思路为主的文章的阅读思路第一、了解文章写了什么景或物，其特第一、了解文章写了什么景或物，其特点是什么点是什么第二、了解作者对这一景或物所怀有的第二、了解作者对这一景或物所怀有的情感。阅读时也要抓住文中

5、表现作者感情感。阅读时也要抓住文中表现作者感情的关键词句。情的关键词句。第三、这一景或物对人类有怎样的启示。第三、这一景或物对人类有怎样的启示。即读者能够从中受到怎样的启发，对自即读者能够从中受到怎样的启发，对自己会有怎样的影响。己会有怎样的影响。以写景为主的记叙文主要是借景抒情，以写景为主的记叙文主要是借景抒情，在分析时注意：在分析时注意：（1）写景层次、景物特点、写景顺序、）写景层次、景物特点、写景顺序、情景交融；情景交融；（2）想像、联想、修辞手法的运用。）想像、联想、修辞手法的运用。借物抒性的记叙文主要是通过对某物的借物抒性的记叙文主要是通过对某物的外形、内在特点的措绘，运用联想、类外

6、形、内在特点的措绘，运用联想、类比，颂扬与之有关的人物的内在精神特比，颂扬与之有关的人物的内在精神特征，用象征手法、议论、抒情篇末点题征，用象征手法、议论、抒情篇末点题即可。即可。一、记叙文的六要素：一、记叙文的六要素：时间、地点、人物、时间、地点、人物、事件的原因、经过和结果事件的原因、经过和结果谁谁在什么在什么时间时间、什么、什么地点地点、因为什因为什么么（起因）、在（起因）、在干什么干什么（经过）、（经过）、结果结果怎样怎样把握了把握了“要素要素”，有利于把握文章所，有利于把握文章所叙的中心事件，有助于理解文章的思叙的中心事件，有助于理解文章的思想内容。想内容。二、记叙顺序二、记叙顺序

7、1）顺叙（按事情发展先后顺序）顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。来脉络清楚、印象深刻。2）倒叙（先写结果再交待前面的事）倒叙（先写结果再交待前面的事）作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。的平板单调，增强文章的生动性。3）插叙（叙事时中断线索，插入相关插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。）的另一件事。）作用：对情节起补充、衬托作用，丰富作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。形象，突出中心。三、记叙的线索三、记叙的线索线索是贯穿全文始终的

8、一条脉落，体现线索是贯穿全文始终的一条脉落，体现材料之间的内在联系，它把所有材料联材料之间的内在联系，它把所有材料联结成一个有机体。是文章的纲。结成一个有机体。是文章的纲。线索种类线索种类以以“物物”为线索为线索以以“事事”为线索，为线索，以以“人人”为线索为线索以以“时间时间”为线索为线索 以以“感情感情”为线索为线索以以“特征特征”为线为线索索以以“地点地点”为线索为线索以以“景物变化景物变化”为线索为线索以以“行迹行迹”为线索为线索三、记叙的线索三、记叙的线索 作用：贯穿全文，穿针引线。作用：贯穿全文，穿针引线。主要表现在四个方面：主要表现在四个方面：一是对主题的作用，可以使之更充实更一

9、是对主题的作用，可以使之更充实更集中。集中。二是对人物的作用，可以使之更丰满更二是对人物的作用，可以使之更丰满更突出。突出。三是对结构的作用，可以使之更缜密更三是对结构的作用，可以使之更缜密更严谨。严谨。四是对顺序的作用，可以使之更明朗更四是对顺序的作用，可以使之更明朗更清晰。清晰。四、记叙人称四、记叙人称以第三者的地位来叙述文章中的人物、以第三者的地位来叙述文章中的人物、事情、场景等是事情、场景等是第三人称第三人称。用这种人称不受任何限制用这种人称不受任何限制，用，用“他他”或或“他们他们”(直接姓名直接姓名)，以旁观者的身份以旁观者的身份出现，写来比较自由开阔。出现，写来比较自由开阔。以以

10、“我我”的口吻或角度展开叙述是第一的口吻或角度展开叙述是第一人称。人称。采用采用第一人称第一人称，便于直抒胸臆，便于直抒胸臆，读起来有一种亲切感和真实感。读起来有一种亲切感和真实感。五、表达方式五、表达方式1、记叙：、记叙：对人物、事件和环境所作的必要的对人物、事件和环境所作的必要的交待和说明，交待和说明，让让读者对事件有一个清晰的了读者对事件有一个清晰的了解。是记叙文中最基本的表达方式；解。是记叙文中最基本的表达方式；2、描写：、描写：用形象的语言对人物、事件和环境用形象的语言对人物、事件和环境所作的绘声绘色的、细致的描绘与刻画；所作的绘声绘色的、细致的描绘与刻画；3、议论：、议论：作品中对

11、人物、事件表明自己的态作品中对人物、事件表明自己的态度及对问题的看法。起画龙点睛的作用；度及对问题的看法。起画龙点睛的作用；4、抒情：、抒情：在作品中抒发自己的思想感情；在作品中抒发自己的思想感情；5 5、说明：、说明：常用来说明某种事物状态、性质、常用来说明某种事物状态、性质、功能的特征。功能的特征。记叙文中的描写记叙文中的描写1、正面描写、侧面描写正面描写、侧面描写（借他人之口（借他人之口对对象进行描写）。对对象进行描写）。2、环境描写环境描写（社会环境、自然环境）、（社会环境、自然环境）、场面描写、细节描写场面描写、细节描写（对某些细小的举（对某些细小的举止、行为或细微的事件、细小的景物

12、片止、行为或细微的事件、细小的景物片断作仔细的描绘）断作仔细的描绘）3、人物描写人物描写（外貌描写，语言描写，（外貌描写，语言描写，动作描写，神态描写，心理描写）动作描写，神态描写，心理描写）外貌描写外貌描写的主要作用就是显示人物的性的主要作用就是显示人物的性格特征。格特征。语言描写语言描写的主要作用就是表露人物感情，的主要作用就是表露人物感情，揭示人物内心世界。揭示人物内心世界。动作描写动作描写的主要作用就是显示人物的精的主要作用就是显示人物的精神面貌和性格特征，可使人物具有活力，神面貌和性格特征，可使人物具有活力，栩栩如生。栩栩如生。心理描写心理描写的主要作用就是展现人物的精的主要作用就是

13、展现人物的精神世界。神世界。描写作用描写作用1、人物描写、人物描写社会环境社会环境为人物活动提供具体的背为人物活动提供具体的背景。景。能揭示人物思想产生和导致事能揭示人物思想产生和导致事件结局的社会根源。件结局的社会根源。自然环境自然环境烘托气氛，烘托气氛，烘托人物的烘托人物的心情，心情，表现人物的品质，突出人物表现人物的品质，突出人物身份地位，身份地位，推动情节的发展推动情节的发展为下文作铺垫，衬托中心意思衬托中心意思2、环境描写、环境描写3、侧面描写、侧面描写烘托作用烘托作用记叙文中议论的作用记叙文中议论的作用 引发读者思考，点明人物或事件的引发读者思考，点明人物或事件的意义，突出中心，升

14、华主题，起到画龙意义，突出中心，升华主题，起到画龙点睛的作用。点睛的作用。用于用于开头开头是解决为什么记叙的问题；是解决为什么记叙的问题；用于用于中间中间是起着衔接作用；是起着衔接作用；用于用于结尾结尾，起着总结全文，深化主题，起着总结全文，深化主题，画龙点睛的作用。画龙点睛的作用。记叙文中抒情的作用记叙文中抒情的作用 抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。感情共鸣，使文章具有强大的感染力。抒情方式：抒情方式：直接抒情直接抒情，在文中直接用文字表明自己，在文中直接用文字表明自己的感触和动情之处。的感触和动情之处。可以直呼抒情对象，

15、显得更亲切、明可以直呼抒情对象，显得更亲切、明快，更有强烈的艺术感染力。快，更有强烈的艺术感染力。间接抒情间接抒情，在叙述、描写、议论中抒情。，在叙述、描写、议论中抒情。在记叙、描写中穿插几点抒情在记叙、描写中穿插几点抒情，助于，助于理解、理清作品的思路、增强文章意脉。理解、理清作品的思路、增强文章意脉。记叙文结尾的抒情记叙文结尾的抒情能激人奋起，增强能激人奋起，增强文章的感染力。文章的感染力。抒情在记叙文中的作用抒情在记叙文中的作用抒情用在写人、叙事、写景散文抒情用在写人、叙事、写景散文的开的开头，能使文章充满抒情色彩，能构成一头，能使文章充满抒情色彩，能构成一种意境，具有生动、美妙、形象的

16、艺术种意境，具有生动、美妙、形象的艺术感染力，使读者沉浸在感情的熏陶中。感染力，使读者沉浸在感情的熏陶中。六、表现手法（写作方法）六、表现手法（写作方法）借景抒情、托物言志、动静结合、借景抒情、托物言志、动静结合、寓情于景、情景交融寓情于景、情景交融、以小见大、以小见大、铺垫、烘托、衬托、对比、象征、铺垫、烘托、衬托、对比、象征、虚实结合、欲扬先抑（欲抑先扬）、虚实结合、欲扬先抑（欲抑先扬）、卒章显志、联想、想象、正面描写、卒章显志、联想、想象、正面描写、侧面描写、直接抒情、间接抒情、侧面描写、直接抒情、间接抒情、照应、巧设悬念、正侧结合、讽刺、照应、巧设悬念、正侧结合、讽刺、移步换景等等移步

17、换景等等写作手法及作用写作手法及作用1）象征手法：）象征手法：把特定的意义寄托在把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了所描写的事物上，表达了的情感，的情感，增强了文章的表现力。增强了文章的表现力。2）对比手法）对比手法 通过比较，突出事物的特点，更好通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的地表现文章的-主题。主题。3）衬托（侧面烘托）手法）衬托（侧面烘托）手法 以次要的人或事物衬托主要的人或以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。格、思想、感情等。4）讽刺手法）讽刺手法 运用比喻、夸张等手段和方法对人运用比喻、夸张

18、等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。刻性和批判性，使语言辛辣幽默。5）欲扬先抑）欲扬先抑 先贬抑再大力颂扬所描写的对象，先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。到出人意料的感人效果。6）前后照应（首尾呼应）前后照应（首尾呼应）使情节完整、结构严谨、中心突出。使情节完整、结构严谨、中心突出。写作手法及作用写作手法及作用写作手法及作用写作手法及作用7）托物言志的作用：）托物言志的作用：通过通过-（具体（具体事物）来表达作者事物）来表达作者 的

19、思想感情。的思想感情。七、修辞方法及作用七、修辞方法及作用1）比喻：）比喻：形象生动、简洁凝练地描写形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。事物、讲解道理。2）拟人：）拟人：赋予事物以人的性格、思想、赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。象生动的效果。3）夸张：）夸张：突出特征，揭示本质，给读者突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。以鲜明而强烈的印象。4）排比：）排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语条理清晰，节奏鲜明，增强语势，长于抒情。势，长于抒情。5）对偶：）对偶：形式整齐，音韵和谐，互相形式整齐，音韵和谐，互相映衬

20、，互为补充。映衬，互为补充。6）反复：）反复：强调某种意思，强烈抒情，强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。富有感染力。7）设问：）设问：引人注意，启发思考。引人注意，启发思考。8）反问：）反问：态度鲜明，加强语气，强烈态度鲜明，加强语气，强烈抒情。抒情。八、记叙文的中心八、记叙文的中心 记叙文的中心是文章的灵魂，是对记叙文的中心是文章的灵魂，是对写人、记事、写景状物等的内容的概括、写人、记事、写景状物等的内容的概括、提炼，是通过人、事、景物所表现出的提炼，是通过人、事、景物所表现出的中心思想。中心思想。归纳文章主旨要掌握一个原则：归纳文章主旨要掌握一个原则：整体性原则。整体性原则。归纳文章主旨

21、必须首归纳文章主旨必须首先整体把握全文。要能对所给材料作宏先整体把握全文。要能对所给材料作宏观上的把握，这样，才能正确把握文意，观上的把握，这样，才能正确把握文意，领会作者的目的意图领会作者的目的意图这也是阅读理这也是阅读理解文章的核心和归宿。解文章的核心和归宿。归纳中心的方法：归纳中心的方法：1)借助法。即借助文章题目、总起句、借助法。即借助文章题目、总起句、总结句、关键语句归纳文章主旨的方法。总结句、关键语句归纳文章主旨的方法。2)归纳中心法。归纳中心法。1感情入手法。感情入手法。2议论、抒情句入手法。议论、抒情句入手法。3主要段落归纳法。主要段落归纳法。4分析人物入手法。分析人物入手法。

22、5分析时代背景、写作意图入手法。分析时代背景、写作意图入手法。6从文章所叙述的材料的共性上分析从文章所叙述的材料的共性上分析 概括中心的格式概括中心的格式 写人为主：写人为主：记叙记叙赞扬了赞扬了表达表达 记事为主：记事为主：记叙了记叙了批评批评(歌颂了歌颂了)表现了表现了写景状物：写景状物：采用采用手法，借助手法，借助描写，描写，赞扬赞扬抒发抒发游记：游记：描写了描写了表达了表达了感情感情 九、记叙的层次九、记叙的层次文章安排有如下结构：文章安排有如下结构：1纵式结构。或按时间先后，或按纵式结构。或按时间先后，或按事件发展的过程，或按事理的逐步深入事件发展的过程，或按事理的逐步深入来展开结构

23、。来展开结构。2横式结构。横式结构的文章的主横式结构。横式结构的文章的主体部分一般是从几个方面来分别写的，体部分一般是从几个方面来分别写的，这几个方面之间的关系是并列关系，或这几个方面之间的关系是并列关系，或是由主到次的关系。是由主到次的关系。3纵横结合式结构。纵横结合式结构。4总分式结构。总分式结构。划分段落层次划分段落层次 1抓住时间标志。抓住时间标志。2抓住地点转移。抓住地点转移。3抓住情节转换。情节一般可分为抓住情节转换。情节一般可分为开端、发展、高潮、结局。开端、发展、高潮、结局。4抓住描写角度，可以按描写对象抓住描写角度，可以按描写对象的不同来划分层次。的不同来划分层次。5抓住感情

24、变化。抓住感情变化。至于过渡段，若是上文的小结或点至于过渡段，若是上文的小结或点睛之笔，则归为上段；若为下文的引子睛之笔，则归为上段；若为下文的引子或提示之笔，则划为下段。或提示之笔，则划为下段。概括段落大意概括段落大意 要求可用八字概括：要求可用八字概括：完整、准确、简明扼要。完整、准确、简明扼要。方法主要有三：方法主要有三：(一一)摘句法：即摘出文段的中心句。摘句法：即摘出文段的中心句。首括句（起始句）；尾括句首括句（起始句）；尾括句(总结句总结句)；过渡句过渡句(过渡段过渡段)。(二二)概括法概括法 包括归纳法、取主舍次法等包括归纳法、取主舍次法等(三三)串连法串连法 包括串连层意法、组

25、合法等。包括串连层意法、组合法等。过渡和照应过渡和照应 过渡和照应是使文章脉络顺畅、线过渡和照应是使文章脉络顺畅、线索贯通的一个重要手段。索贯通的一个重要手段。过渡主要是指文章上下文之间的衔接过渡主要是指文章上下文之间的衔接与转换，一般安排在文章各部分需要连与转换，一般安排在文章各部分需要连接、各层意思需要转换的地方，接、各层意思需要转换的地方，用过渡性段落、句子和词语来表示。用过渡性段落、句子和词语来表示。过渡段主要方式有三种：过渡段主要方式有三种：在段落的前面用一两句话过渡到下在段落的前面用一两句话过渡到下文；文；在文章内部的层次之间用一个段连在文章内部的层次之间用一个段连接上下文；接上下

26、文；在内容转换、文意转折、表达方式在内容转换、文意转折、表达方式变换的地方，用一个句子进行过渡。变换的地方，用一个句子进行过渡。照应则是指文章前后内容的观照与照应则是指文章前后内容的观照与呼应。呼应。照应的主要方式也有三种：照应的主要方式也有三种：首尾照应。首尾照应。首尾照应不是同一层次上首尾照应不是同一层次上的简单重复，而是进一步的拓展与深化。的简单重复，而是进一步的拓展与深化。前后呼应。前后呼应。前文将有关内容一一交代，前文将有关内容一一交代，后文则与前文的内容相呼应。后文则与前文的内容相呼应。行文与文题照应。行文与文题照应。行文中多处扣住题行文中多处扣住题目，照应题目，突出主题。目，照应

27、题目，突出主题。十、人物十、人物 是记叙性作品的核心，分析他们的性是记叙性作品的核心，分析他们的性格特点和思想品质，把握人物的本质和格特点和思想品质，把握人物的本质和作品的主旨。作品的主旨。1辨别人物地位。辨别人物地位。一是主要人物一是主要人物。其他人物都为之服务，。其他人物都为之服务，或正衬或反衬，使之鲜明突出或正衬或反衬，使之鲜明突出二是次要人物，这是与主要人物相对存二是次要人物，这是与主要人物相对存在的。在的。三是线索人物，一般由文中的三是线索人物，一般由文中的“我我”充充当，往往贯穿始终。当，往往贯穿始终。2分析人物特点。分析人物特点。一是外在特点，包括身材、衣着、一是外在特点，包括身

28、材、衣着、长相等，尤其是脸部，长相等，尤其是脸部，二是内在特征，就是人物的本质特二是内在特征，就是人物的本质特点，就是给人物定性的，点，就是给人物定性的，三是重点特征，就是对人物特点进三是重点特征，就是对人物特点进行筛选，使重点特征充分显示出来，行筛选，使重点特征充分显示出来，抓住了人物的重点特征，也就会对抓住了人物的重点特征，也就会对其产生深刻的印象。其产生深刻的印象。3把握人物脉络。把握人物脉络。人物在文中总是要活动的，活动人物在文中总是要活动的，活动就有踪迹脉络的显示和变化就有踪迹脉络的显示和变化一是外貌变化脉络，一是外貌变化脉络，二是行动变化脉络，这种变化，重点二是行动变化脉络，这种变

29、化，重点抓住人物行动的动词即可，抓住人物行动的动词即可，三是思想品德的变化脉络，三是思想品德的变化脉络，四是性格变化脉络，四是性格变化脉络，五是心理感情变化脉络，五是心理感情变化脉络，六是人物某个细节特征的变化六是人物某个细节特征的变化4认清人物关联。认清人物关联。在阅读应试时，对文中人物存在的在阅读应试时，对文中人物存在的各种关系，要有一个清醒的认识，各种关系，要有一个清醒的认识，一是客观存在的各种人际关系，如朋友、一是客观存在的各种人际关系，如朋友、同志、亲戚、邻居、长辈、同乡、同学同志、亲戚、邻居、长辈、同乡、同学等；等；二是作者主观给予的地位关系，如人物二是作者主观给予的地位关系，如人

30、物间的主次、正反、正面与侧面、重点与间的主次、正反、正面与侧面、重点与一般、衬托与被衬托等。要注意人物所一般、衬托与被衬托等。要注意人物所显示出来的典型意义、教育意义、启迪显示出来的典型意义、教育意义、启迪意义等各种塑造意图。意义等各种塑造意图。分析人物形象分析人物形象 根本方法，四管齐下根本方法，四管齐下。1、分析人物自身的外貌、语言、行动、分析人物自身的外貌、语言、行动、心理的句子。心理的句子。2、分析人物之间的关系。、分析人物之间的关系。3、分析人物所处的环境、背景。、分析人物所处的环境、背景。4、分析文末抒情议论语句。、分析文末抒情议论语句。概括人物性格两大角度。概括人物性格两大角度。

31、1、工作上：态度，能力、工作上：态度，能力 2、思想感情品质、思想感情品质 次要人物在文中的作用次要人物在文中的作用1、烘托（正衬、反衬）突出主要人物、烘托（正衬、反衬）突出主要人物思想，从而突出中心。（注意次要所思想，从而突出中心。（注意次要所托之物）托之物）2、便于由这个人发表抒情、议论，从、便于由这个人发表抒情、议论，从而突出主题。而突出主题。3、推动故事情节发展的线索人物。、推动故事情节发展的线索人物。4、增强真实性。、增强真实性。十一、记叙的详略十一、记叙的详略详略意义详略意义 一是为主题服务一是为主题服务，使文章的主题更充实，使文章的主题更充实更突出更全面。详写的部分往往是主题更突

32、出更全面。详写的部分往往是主题的集中体现，抓住这种内容，也就抓住的集中体现，抓住这种内容，也就抓住了材料的重点。了材料的重点。二是为人物服务二是为人物服务，使人物更丰满更鲜明，使人物更丰满更鲜明更可信。详写的部分往往是人物的主要更可信。详写的部分往往是人物的主要特征，特征，还有为记事、为感情服务的等等。还有为记事、为感情服务的等等。十二、句子的作用十二、句子的作用开头的作用开头的作用：内容上：内容上：1 1、点题、点话题、点主题、点题、点话题、点主题 2 2、抒发、抒发情感情感 3 3、衬托人物的思想性格、衬托人物的思想性格 结构上：结构上：1 1、统领全文、统领全文 2 2、引出下文、引出下

33、文 3 3、设悬念，引人入胜。、设悬念，引人入胜。4 4、为下文做铺垫、埋下伏笔、为下文做铺垫、埋下伏笔 5 5、点明线索、点明线索结尾的作用结尾的作用：结构上：结构上：篇末点题，总结全文，篇末点题，总结全文，呼呼应开头、结构完整，应开头、结构完整，首尾呼应首尾呼应。内容上：内容上：1 1、回味无穷，言有尽而意无穷，引、回味无穷，言有尽而意无穷，引发思考，激发情感，发思考，激发情感，令人深思，给令人深思，给人惊醒（启示）人惊醒（启示）。2 2、画龙点睛，点明或深化中心、画龙点睛，点明或深化中心 3 3、交代故事结局或真相。、交代故事结局或真相。4 4、表明作者态度，突出人物品质、表明作者态度，

34、突出人物品质记叙文中间句子的作用：记叙文中间句子的作用：1、单独成段起承上启下的过渡作、单独成段起承上启下的过渡作用；用；2、段末起总结作用；（总结上文，、段末起总结作用；（总结上文，引出下文）引出下文）3、为下文作铺垫，照应前文。为下文作铺垫，照应前文。十三、开头和结尾十三、开头和结尾 开头和结尾都是文章结构的有机组成开头和结尾都是文章结构的有机组成部分。部分。开头是文章的起始，它往往揭示文章开头是文章的起始，它往往揭示文章的中心意思、确定文章的基调、显示文的中心意思、确定文章的基调、显示文章的风格。文章的开头如何，直接影响章的风格。文章的开头如何，直接影响到全篇内容表达的效果。到全篇内容表

35、达的效果。结尾则是文章的收束，它往往揭示和结尾则是文章的收束，它往往揭示和深化文章的中心，或者引导读者更深层深化文章的中心，或者引导读者更深层次的思考。次的思考。文章开头的方式文章开头的方式 开门见山式。开门见山式。一开头就点题，说明写一开头就点题，说明写作的缘由。作的缘由。抒情渲染式。抒情渲染式。一开头就直接抒情，定一开头就直接抒情，定下全文基调，渲染出一种浓烈的气势。下全文基调，渲染出一种浓烈的气势。引用启迪式。引用启迪式。一开头就引用名人的名一开头就引用名人的名言或格言，揭示中心，引起大家的重视言或格言，揭示中心，引起大家的重视环境烘托式。环境烘托式。一开头就描绘一种特定一开头就描绘一种

36、特定的自然环境，烘托人物的心理。的自然环境，烘托人物的心理。倒叙式。倒叙式。先写事情的结局，然后再按先写事情的结局，然后再按时间顺序叙述事情发生和发展的经过。时间顺序叙述事情发生和发展的经过。文章结尾的方式文章结尾的方式揭题式。揭题式。在最后一段以概括性语言揭在最后一段以概括性语言揭示全文的主题。示全文的主题。启迪式。启迪式。在最后一段用富于哲理的语在最后一段用富于哲理的语句收束全文，给读者以深刻的启迪。句收束全文，给读者以深刻的启迪。抒情式，抒情式，在最后一段，以发自肺腑的在最后一段，以发自肺腑的语言抒发情感，打动和感染读者。语言抒发情感，打动和感染读者。鼓动式。鼓动式。在最后一段用鼓动性、

37、感染在最后一段用鼓动性、感染力很强的语言结束全文，在读者心中激力很强的语言结束全文，在读者心中激起共鸣。起共鸣。十四、把握关键语句十四、把握关键语句 1了解关键语句的种类。了解关键语句的种类。从结构上包括：从结构上包括：文章或段落的领起句，就是通过有关文章或段落的领起句，就是通过有关语句来领起全文或者全段，语句来领起全文或者全段，文章或段落的总结句，就是通过有关文章或段落的总结句，就是通过有关语句来总收全文或全段，语句来总收全文或全段，文章或段落之间的过渡句，承上为总文章或段落之间的过渡句，承上为总收，启下为总领，二者重合于某一句，收，启下为总领，二者重合于某一句，从内容上来看：从内容上来看：

38、中心句，就是全文的中心思想都浓缩中心句，就是全文的中心思想都浓缩于该句上，于该句上，抒情句，就是以表达充沛的感情为主，抒情句，就是以表达充沛的感情为主，甚至是全文感情的凝结，甚至是全文感情的凝结，议论句，主要是指记叙文或说明文中议论句，主要是指记叙文或说明文中的该类句子，它往往起深化主题的作用，的该类句子，它往往起深化主题的作用，描写句，写人或写景，写景它往住对描写句，写人或写景，写景它往住对人物或主旨起衬托作用，人物或主旨起衬托作用，从表达上从表达上 修辞句修辞句 2，分析关键语句的意义。，分析关键语句的意义。1）是与段落大意和文章的中心意思密）是与段落大意和文章的中心意思密切相关，甚至在总

39、结文段的主旨时，直切相关，甚至在总结文段的主旨时，直接可以用关键语句代之。接可以用关键语句代之。2）是对人物特点具有显现和认识意义。）是对人物特点具有显现和认识意义。就是关键语句可以体现和揭示人物特点，就是关键语句可以体现和揭示人物特点，可以通过它来认识人物性格，反映人物可以通过它来认识人物性格，反映人物的品行和本领，抓住这种关键语句，也的品行和本领，抓住这种关键语句，也就抓住了人物特点或特点的某个侧面，就抓住了人物特点或特点的某个侧面，对于我们分析人物性格、品质具有直接对于我们分析人物性格、品质具有直接的指示意义的指示意义 十五、标题十五、标题标题：暗示线索标题：暗示线索 体现文章的主要内容

40、体现文章的主要内容 直接揭示中心直接揭示中心为文章拟标题。为文章拟标题。找文章的线索或中心找文章的线索或中心 （1）核心人物（核心人物（2）核心事物）核心事物(3)核核心事件（心事件（4）作者情感）作者情感怎样分析记叙文的写作特色？怎样分析记叙文的写作特色？1）、分析文章的表达方式。）、分析文章的表达方式。2）、分析文章的顺序与结构。）、分析文章的顺序与结构。3）、分析文章的表现手法。）、分析文章的表现手法。4）、分析文章的语言特色。）、分析文章的语言特色。5）、分析文章的选材剪裁）、分析文章的选材剪裁 6）、分析文章的立意构思）、分析文章的立意构思7）、分析文章的谋篇布局）、分析文章的谋篇布

41、局记叙文在语言的运用上有两种类型，记叙文在语言的运用上有两种类型，一是朴实无华，二是优美生动。一是朴实无华，二是优美生动。可从下列语句中选择：可从下列语句中选择：朴实无华、形象生动、清新优美、朴实无华、形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强。俗易懂、音韵和谐、节奏感强。在选材剪裁上在选材剪裁上，主要表现为选材典型、，主要表现为选材典型、选材精当、剪裁得体、剪裁适度等；选材精当、剪裁得体、剪裁适度等；在立意构思上，在立意构思上，主要表现为立意高远、主要表现为立意高远、立意深刻、立意新颖、构思奇特、构思立意深刻、立意新颖、构思

42、奇特、构思新妙等；新妙等；在谋篇布局上在谋篇布局上，主要表现为线索清晰、，主要表现为线索清晰、思路通畅、布局合理、结构严谨等；思路通畅、布局合理、结构严谨等；如何赏析诗文中所喜欢的句子：如何赏析诗文中所喜欢的句子：1、从修辞手法上分析；、从修辞手法上分析；2、从该句在文中的作用；（点明中心、从该句在文中的作用；（点明中心、深化主题、前后照应、画龙点睛）深化主题、前后照应、画龙点睛）3、从语言风格上（豪放、婉约、从语言风格上（豪放、婉约）；）；4、从用语、遣词准确传神巧妙；、从用语、遣词准确传神巧妙；5、从蕴含的哲理，给你的启示。、从蕴含的哲理，给你的启示。6、从作者描写的角度（听、视、嗅、从作者描写的角度（听、视、嗅、味、触觉）。味、触觉）。1、具体词语的含义与作用？、具体词语的含义与作用？方法方法:联系词语本义，解释在文联系词语本义，解释在文中的含义，找出其指代的具体内容。中的含义，找出其指代的具体内容。答：答：“”一词原指一词原指，这，这里指里指，起到了，起到了的作用。的作用。2、句子含义？句子含义？抓住关键词，分析它的特点及含抓住关键词，分析它的特点及含义，联系上下文再解释。义，联系上下文再解释。