1、板凳龙 1、同学们，过新年的时候，人们 敲锣打鼓的通常需要舞什么呀？ 2、这是一首什么民族的歌曲呢？ 答：舞龙答：舞龙 答：壮族童谣答：壮族童谣 舞龙象征华夏民族精神，广泛流传在祖国辽 阔疆域的东西南北。我们广西壮族人民就非 常喜欢舞龙运动，这首歌就表达了我们壮族 人民对舞龙的喜爱。 一、听范唱板凳龙，初步感受歌曲速度与情绪一、听范唱板凳龙，初步感受歌曲速度与情绪 请同学们在聆听的过程中思考两个问题： 1、这首歌是几拍子的？2、演唱的速度与情绪是怎么 样的？ 答：答：2/4拍拍 速度：中速速度：中速 情绪：欢快活泼、生动有趣情绪：欢快活泼、生动有趣 二、聆听老师弹唱板凳龙，二、聆听老师弹唱板凳
2、龙， 再次感受歌曲速度与情绪再次感受歌曲速度与情绪 1、请同学们拍一拍节奏、练一练（用自己 喜欢的方式，如：拍手、拍腿） 2、读歌词 三、复习三、复习, ,唱一唱下面五个音唱一唱下面五个音 1(do)、 2(re)、 3(mi)、 5(sol)、 四、学唱歌曲四、学唱歌曲 1、跟着音乐默唱 2、指导：用天真活泼、热情欢快的情绪演唱 3、全班唱 跳起春牛舞，舞起板凳龙跳起春牛舞，舞起板凳龙 拉着春天走，不做小懒虫拉着春天走，不做小懒虫 跳起春牛舞，舞起板凳龙跳起春牛舞，舞起板凳龙 跟着春天走，长大要成龙跟着春天走，长大要成龙 五、感受音乐的呼吸：五、感受音乐的呼吸： 以两小节为单位，吸气的时候手臂和身体向上，吐气的时候 手臂和身体向下沉！ 六、全班跟着音乐边唱边拍手六、全班跟着音乐边唱边拍手 七、布置作业：七、布置作业：回家唱给家人听，把歌曲背下来 八、小结 这节课我们学习的板凳龙感受到了我们壮 族民族音乐的灵魂根深蒂固！比如它的理想、它 的感情，所以今后同学们应该加强对民族音乐的 学习，去关注、学习世界各个国家丰富多彩的民 族音乐。
