1、我们的田野教学设计我们的田野教学设计 一、一、教学目标：教学目标： 1、学唱歌曲我们的田野。 2、提高学生音乐欣赏能力，感受音乐的美。 3、感受大自然的美好，培养学生热爱家乡的情感。 二、二、教学重点教学重点： 1、二拍子、四拍子节奏歌曲的学唱，背唱我们的田野。 2、指导学生划拍唱准节奏及旋律音高。 教具准备：电子琴、录音机。 三、三、 教学过程：教学过程： 一一、图片导入，感受田野：、图片导入，感受田野： 1、播放歌曲录音，并随机播放其他美丽的田野的风光的图片，学生边欣赏歌曲边欣赏图片。 2、听后交流，师：这首歌曲中描绘了怎样的田野风光？ （学生尽情交流自己的感受） 师：这首歌曲表 达了人们
2、对土地的热爱之情，今天，让我们一起来学唱这首优美的歌。 二、二、学唱歌曲：学唱歌曲： 1、 教材分析 我们的田野原是组歌夏天旅行歌中的第三首，由于它的音乐形象鲜明，旋律优美动 听，易于上口，多年来广为流传，成为一首独立的儿童抒情性合唱歌曲。歌词精彩，富有诗意旋律优美、 动听，衬托出了祖国江山多娇的美丽画卷。 三、三、学唱曲谱：学唱曲谱： （1）熟悉歌谱，师：我们先来仔细看一看歌曲的歌谱，歌谱中有一些记号告诉了我们歌唱的顺序等，谁 能把它们找出来并告诉大家歌曲的延长顺序是什么样的？ （学生仔细观察歌谱，交流得出：反复记号告诉 我们这首歌曲有五段，并且结尾一句不一样） （2）随琴视唱一遍曲谱。 师：你们觉得哪一句最不好唱？ 提出难点：后半拍唱：“0 3 53”；“0 5 12”。 突破难点：在休止符的地方请同学们尝试轻轻闭上双唇，来感受停顿。 （3）完整地视唱曲谱。 四、四、学唱歌词：学唱歌词： （1）随伴奏有感情地轻声读歌词。 （2）随伴奏轻声默唱歌词 2 遍。 五五、歌曲的处理：、歌曲的处理： 师：这是一首很美的歌，我们要怎样才能唱好它呢？ 学生回答：优美、抒情，轻声演唱。 5、齐唱歌曲。 6、分角色演唱歌词。 （可由学生自己选择分角色的方式） 7、演唱完歌曲后请同学们画一幅描绘家乡风景的画及谈一谈自己的体会。 六、六、总结下课。总结下课。
