接力版六下《音乐》一、啊哩哩-（演唱）赶圩归来啊哩哩-教案、教学设计(配套课件编号：a00a2).doc

1、 - 1 - 赶圩归来啊哩哩 课型：合唱课课型：合唱课 教学内容教学内容 赶圩归来啊哩哩选自广西壮族自治区课程教材发展中心接力出版社义务教育音 乐教科书六年级下册第一单元啊哩哩 教材分析教材分析 这是一首具有浓郁的西南地区民族风格的歌曲。 4/4 拍，羽调式，二段体结构。曲 调采用了彝族民歌的音调为素材，旋律流畅明快、活泼。歌曲生动地描绘了彝族农家姑 娘在赶集归来的路上，嬉戏欢笑、愉快歌唱的欢乐场面。歌曲以 xxxx、x xx、xx x 节 奏贯穿全曲，衬词“啊哩哩”不仅增强了歌曲的民族风格特点，而且使歌曲的情绪表达 更为热烈。 第一乐段只有二个乐句， 曲调中六度、 五度、 四度的大跳使音乐富

2、有动感和舞蹈性， 形象地表现了一群农家姑娘边跳边唱的情景， 唱出了她们对甜美生活无限向往的喜悦心 情。第二乐段是歌曲的副歌部分，两个乐句在旋律上采用了变化重复的手法。音调均在 高音区进行，在情绪表现上更加欢快、热烈。句中出现“4”音使得曲调在调式上富有 色彩的变化，句末的一小节在八度上移大跳后，全曲结束在主音上，把人们尽情欢唱美 满幸福生活的喜悦心情推向高潮，表现了彝族儿女伴着绚丽的晚霞，踏着轻快的脚步， 赶圩(“赶圩”就是赶集市的意思)满载而归的兴奋、喜悦的心情，抒发了彝族儿女对家 乡、对生活的热爱和赞美。歌曲情绪的表达过程是：优美、舒展轻快热烈，并 在高潮中结束全曲，展现了彝族同胞赶集归来

3、的高兴心情。 教学目标教学目标 知识目标知识目标： 通过学习歌曲，感受彝族歌曲的音乐特点，了解相关的人文知识。 技能目标技能目标： 有感情地演唱赶圩归来啊哩哩 情感目标：情感目标： 通过对少数民族歌谣的学习，加深对其民族音乐的了解。进一步了解我国是一个多 民族的国家，每个民族的音乐文化都有它独特的魅力与发展的历史轨迹，同时也了解兄 弟民族同胞能歌善舞，歌舞音乐在他们的社会生活和民族音乐中占有重要的地位，许多 民族都有代表性的歌舞音乐形式，甚至还有专门的歌舞节日。 教学重点教学重点 了解歌曲衬词在表达歌曲情绪上所起的作用，并能够准确地唱出歌曲衬词的韵味。 教学难点教学难点 - 2 - 歌曲中两声

4、部合唱的和谐统一。 教学过程教学过程： 一、导入一、导入 1.师播放课件（人们赶圩的图片） ，请生生说说是什么场景的。师引导：在边远的山 区，还有乡镇，人们到一定的时间就会到集市上去交换、贩卖自己生产出来的农场品， 这个时间是相对固定的，你们知道叫什么日子吗？ 2.生说，师补充回答：圩日。圩日：赶集，赶圩，客家人叫赴圩。在客家人的口 语中， 把约定俗成的集市交易称为“圩日”， 人们到集市上交易， 或办事， 就叫赴圩。 圩日文化可丰富多彩，有其深厚的地方特色，根据周围客家人的约成规定，一般是五 天为一轮，依农历而定，分为逢“一六”圩、“二七”圩、“三八”圩、“四九”圩 和“五十”圩，也有的是三日

5、一圩， 是“一四七”圩、“二五八”圩、“三六九”圩， 两个相邻的圩场，它们的圩日总是相邻一天而不会重复，这样就能让买卖双方都有较 多的交易机会。 3.师：人们在赶圩后购买或交换到了自己心满意足的东西，并且在圩日里看到了 很多民族文化或表演，心情会怎么样？（生：愉快） 4.师：今天，我们就来学习一首彝族姑娘赶圩归来所唱的欢快的歌曲赶圩归来 啊哩哩 。在唱之前先用通过声音来表达愉悦的心情。 二、发声练习（二、发声练习（DO = C G） 要求:这是两声部小调式的发声练习曲，要求声音和谐、统一，在跳音练习的基础上 把“啊哩哩”咬字清晰。 三、学习赶圩归来啊哩哩歌谱三、学习赶圩归来啊哩哩歌谱 1.学生

6、初听歌曲，感受歌曲所表达的情绪和速度，并说说，师板书。 2.师归纳介绍： 赶圩归来啊哩哩是一首具有浓郁的西南地区民族风格的歌曲。 羽调式。曲调采用了彝族民歌的音调为素材，旋律流畅明快、活泼。这是一首两声部的 歌曲，因为歌曲大家比较熟悉，第一声部请同学们跟着琴声自己演唱一遍。 3.高声部学生跟琴视唱第一声部歌谱，请生说说歌曲节奏的特点，师板书：xxxx1 拍中均分 4 个十六分音符、x xx 前八分音符后十六分音符、xx x 前十六分音符后八分 音符，让生拍击节奏，并在唱谱的过程中，看到这三个节奏型，边唱边拍击出来，唱准 节奏。 - 3 - 4.低声部跟琴学习第二声部歌谱，注意唱好带跳音记号的音

7、，要轻巧、有弹性。 5.两声部合唱歌谱，注意声部间的和谐和唱准 x xx、xx x 节奏。 四、四、学习赶圩归来啊哩哩歌词学习赶圩归来啊哩哩歌词 1.学生有感情地朗读歌词，注意读好衬词。 2.请学生说说衬词“啊哩哩”在歌曲中有什么作用？生回答，师补充：衬词“啊哩 哩”不仅增强了歌曲的民族风格特点，而且使歌曲的情绪表达更为热烈，姑娘们的欢声 笑语、身上银饰的碰撞尽在“啊哩哩”三个字里。 3.学生分声部学唱歌词，注意低声部中带跳音记号的歌词要唱得轻巧、跳跃。 4.在学习的过程中，重点感受“啊哩哩”三个字的衬词所表达的彝族姑娘赶圩归 来时喜悦的心情。 5.学生有感情地合唱歌曲，注意音准和两声部的和谐

8、、统一。 五、拓展欣赏五、拓展欣赏 1.欣赏女高音演唱的赶圩归来啊哩哩视频，再次感受音画中所表现出来的彝 族姑娘们的满载而归的兴奋、喜悦的心情，抒发了彝族儿女对家乡、对生活的热爱和赞 美。 2.师：因为赶圩归来啊哩哩的曲调活泼，也被不少流行歌手改编，请欣赏玖 月奇迹演绎的赶圩归来啊哩哩 ，进一步感受歌曲的情绪。 3.生欣赏玖月奇迹演绎的赶圩归来啊哩哩 ，并谈谈自己的感受。 六、小结六、小结 今天，我们学习了赶圩归来啊哩哩 ，在旋律中就感受了歌曲所表现的情绪是 活泼、欢快的，回去请同学们自己练习，再次感受歌曲表现的中表达的情感。 板书设计板书设计 赶圩归来啊哩哩赶圩归来啊哩哩 情绪：欢快活泼 速度：中速 XXXX 1 拍中均分 4 个十六分音符 衬词：啊哩哩 X XX 前八分音符后十六分音符 XX X 前十六分音符后八分音符