《职业技能实训》形考作业说明参考模板范本.doc

1、职业技能实训形考作业说明：职业技能实训课程考核方式为100%形考，以下为会计学（财务会计方向）和人力资源管理专业的形考作业，每个专业的形考作业有 5个任务，请同学们下载形考作业，会计学（财务会计方向）的学生完成会计学（财务会计方向）职业技能实训形考任务，人力资源管理专业的学生完成人力资源管理职业技能实训形考任务在规定的时间段内完成，形考作业以“姓名+学号”命名，并上传至平台。会计（财务会计方向）职业技能实训一形成性考核学校名称: 学生姓名: 学生学号: 班 级: 姓 名： 学 号： 得 分： 教师签名： “基础会计”任务1一、基础会计形考题 1. 从银行借款200000元，期限3年，已存人银行

2、。2.经理王平出差，预借差旅费5000元，付现金。3.预提企业本月应负担的银行借款利息800元。4.出售给光明工厂甲产品3000件，货款390000元尚未收到。5.结转本月已销售产品的实际生产成本34880元。6.本月计提固定资产折旧5 000元，其中车间提折旧4000元，管理部门提折旧1 000元。7.企业购入新设备一台，价款80000元，以银转存款支付，另以现金支付装卸费200元。8.购人材料一批，货款18000元，另发生外地运杂费700元，均已通过银行付清，材料尚未验收入库。9.以转帐支票支付所属技工学校经费50000元。10.本月领用材料汇总如下：生产甲产品用10000元，车间一般性耗

3、用1 000元，厂部一般性使用500元，共计11 500元。【要求】根据上述资料编制会计分录。姓 名： 学 号： 得 分： 教师签名： “经济数学基础12”任务2一、应用题：已知某产品的固定成本为49(万元), 边际成本为(万元/百台)，x为产量（百台）。求：（1）产量由2百台增至5百台时总成本的增量；（2）产量为多少时，可使平均成本达到最低。姓 名： 学 号： 得 分： 教师签名： “中级财务会计一”任务3一、 A公司为一般纳税人，对原材料采用计划成本核算。2*16年5月初，原材料账户余额为100 000元，材料成本差异余额为借方8 000元。本月发生以下经济业务：1、1日，委托银行开具银行

4、汇票一张，金额为30 000元，准备用于购买原材料；同日，用现金支付职工张三预借差旅费，金额为2 000元；2、5日，销售产品一批，增值税专用发票上列示价款50 000元、增值税8 500元；现金折扣条件为2/10、1/20，N/30，对增值税不考虑现金折扣。货款尚未收到；该批商品成本为30 000元；3、6日，从二级市场购入甲公司股票10 000股，每股10元，其中包含已经宣告发放但尚未实际发放的现金股利1元，另外支付交易费用500元，全部款项通过A公司在证券公司开设的账户支付，购入该股票时，A公司持有意图不明确，可能长期持有，也可能短期持有然后出售；4、10日，收到5日销售产品的货款及增值

5、税；5、10日，A公司上月购进并已付款的原材料今日到货并验收入库，计划成本为200 000元，材料实际采购成本180 000元；6、11日，职工张三出差回来报销差旅费1800元，余额200上交现金；7、15日，A公司因急需资金，将在4月15日收到的商业汇票向银行贴现，该商业汇票面值为100 000元，票面年利率为6%，期限为3个月，年贴现率9%，贴现款已存入银行；8、16日，A公司取得乙公司40的股份并能够对其施加重大影响。该股份的购买价款为1 800 000元，投资日乙公司可辨认净资产公允价值为4 000 000元（与账面价值相等）；9、20日，出售一项无形资产，收到150 000元已存入银

6、行。该项无形资产的账面余值200 000元、累计摊销80 000元，未计提减值，适用增值税税率为6%；10、将一栋自用仓库整体出租并采用成本模式进行后续计量。该仓库原价2 000 000元，累计折旧1 200 000元。11、31日，购入的甲公司股票股价为每股12元；12、31日，A公司本月共发出原材料500 000元，其中生产产品耗用400 000元，车间一般耗用60 000元，行政管理部门耗用40 000元，要求月末结转成本差异；13、 计提本月固定资产折旧，其中生产车间20 000元，行政管理部门10 000元。姓 名： 学 号： 得 分： 教师签名： “中级财务会计二”任务4一、A公司

7、为一般纳税人，2*16年1月发生以下经济业务：1、1月2日 M 公司发行5年期债券一批，面值 20 000 000 元，票面利率 4%。利息于每年的7月1日、1月1日分期支付，到期一次还本。该批债券实际发行价为 15 366 680元(不考虑发行费用) ，债券折价采用实际利率法分摊，债券发行时的实际利率为 5% 。公司于每年的6月末、 12月末计提利息，同时分摊折价款。要求计算该批应付债券的下列指标(列示计算过程，并对计算结果保留个位整数) :（1） 发行债券的折价；（2） 各期的应付利息；（3） 第1期分摊的折价；（4） 2*16 年6月30日的摊余成本；（5） 到期应偿付的金额。2、2*1

8、5年1月6日 向 B 公司除购材料一批，价款 100 000 元，增值税 17 000 元。2*16年1月10日，A 公司发生财务困难，无法按合同规定偿还货款，双方协商进行债务重组。B公司同意 A 公司以一台设备清偿该项债务。设备的公允价值 40 000 元，原价 200 000 元、累计折旧 120 000 元，已计提减值准备 30 000 元，适用增值税税率 17% 。B 公司对该项债权已计提坏账准备 34 000 元。不考虑其他相关税费。要求:（1） 计算 A 公司的债务重组收益(列示计算过程) ；（2） 编制 A 公司以设备抵债的有关会计分录；（3） 编制 B 公司收到抵债设备的会计分

9、录。姓 名： 学 号： 得 分： 教师签名： “管理会计”任务5 一、已知：某企业上个月的保本额为50000元，假定本月的固定成本增加5000元，其他指标不变，为实现保本，本月需要增加销售额8000元。 要求计算以下指标： （1） 上个月的固定成本。（2） 贡献边际率。（3） 变动成本率。人力资源管理职业技能实训一形成性考核学校名称: 学生姓名: 学生学号: 班 级: 姓 名： 学 号： 得 分： 教师签名： “绩效与薪酬实务”任务1一、简述岗位薪酬的设计步骤，并回答薪酬调查的主要内容。二、案例分析：成了表演的绩效考核强电公司是一家有着30年历史的IT企业，制作网络用连接设备和软件，有员工20

10、0余人。该公司几年前聘请管理咨询公司设计了绩效考核表，想通过绩效考核为人力资源管理收集资料，按员工的工作业绩来决定报酬、晋升等待遇。然而，绩效考核在该公司变成了一种无奈的“表演”。之所以“无奈”，是因为请咨询公司设计绩效考核表花费不少，如果不使用这些表格，有些可惜。之所以称之为“表演”，是因为有人催着填表格，但却没有人知道哪些表格究竟在什么地方派上了用场。好似一场热闹的歌舞晚会，散场后唯留下虚空寂寥。在这场绩效考核的表演中，管辖15名员工的研发部张经理的做法如下:当人力资源部发下绩效考核表时，正为年终工作忙得不可开交的他采取了发动群众的方法。他将本应该由他填写的、对各个员工的业绩的考核表干脆发

11、给了每个人，要他们自己打分，然后他在上面签上名字就交给了人力资源部。而人力资源部收回绩效考核表之后，也只是统计一下回收情况，如果没有发现考核分数特别低的情况，也就不再去深究其内容，就将它们存档入库了。该公司的员工薪酬、晋升等基本上都是由公司总经理决定，基本上也不参考绩效考核的内容。但有些员工感觉不太舒畅。他们本以为有了绩效考核，可以通过努力取得好业绩，得到更好的待遇，在职业生涯发展上看到更光明的前景，然而现在表演式的绩效考核却没有带给他们这样的感觉。问答题：（1）仅有绩效考核，能算作是绩效管理吗?绩效管理的基本内容是什么?（2）强电公司的绩效管理中存在哪些问题?（3）绩效管理应该对员工产生什么

12、样的作用?应该如何改进强电公司的绩效管理?姓 名： 学 号： 得 分： 教师签名： “人员招聘与培训实务”任务2一、 简述培训课程设计的程序二、案例分析：招聘中层管理者的困难远翔精密机械公司在最近几年招聘中层管理职位上不断遇到困难。该公司是制造销售较复杂机器的公司，目前重组成六个半自动制造部门。公司的高层管理者相信这些部门的经理有必要了解生产线和生产过程，因为许多管理决策需在此基础上进行确定。传统上，公司本来一贯是严格地从内部选拔人员，但不久就发现提拔到中层管理职位的基层员工缺乏相应的适应新职贵的技能。这样，公司决定改为从外部招聘，尤其是招聘那些工商管理专业的优秀毕业生。通过一个职业招聘机构，

13、公司得到了许多有丰富知识的工商管理专业毕业生做候选人。他们录用了其中一些人，并先安排在基层管理职位上，以便为今后提为中层管理人员做好准备。不料在两年之内，所有这些人都离开了该公司。公司只好又回到以前的政策，从内部提拔，但又碰到了过去同样人员素质欠佳的问题。不久就有几个重要职位的中层管理人员将要退休了，他们的空缺急待称职的后继者面对这一问题，公司想请咨询专家来出些主意。看完该案例后，请回答以下问题：（1）这家公司确实存在提拔和招聘的问题吗？（2）如果你是咨询专家，你会有哪些建议？姓 名： 学 号： 得 分： 教师签名： “工作分析实务”任务3一、简述工作设计的基本原则。二、试述访谈法的操作流程。

14、姓 名： 学 号： 得 分： 教师签名： “组织行为学”任务4一、试述如何提高领导的有效性?二、案例分析如何看待评先进工作者高山是在某部委行政机关工作的一位公务人员，负责行政事务管理工作。去年他是他们单位的先进工作者。他精力充沛、热爱工作、爱动脑筋、勤于动手，主任交办的工作他完成得相当出色；还经常承担起很多别的同事不愿做的事情，如打开水、清扫办公室等。但高山在研究与著述方面业迹平平，没有多大起色今年单位来了一批年轻的硕士、博士生，改变了员工队伍的结构。这些人的特点是学历高、基础好、知识面广、尤其外语好，但并不像高山那样认真细致踏实地工作。他们中最出色的是杨海，刚满33岁，博士毕业，来单位不足三

15、月，就在有关专业杂志上发表了三篇论文，其中有一篇论文在部委机关组织的一次征文活动中获得了一等奖，得到主任会上会下多次表扬事后他还随主任出了一次国，据说是当翻译后来有人传说单位为了提高知名度，加强同外系统的交流与合作，将调整先进工作者的标准，要十分重视研究成果和著述对这种说法高山并不相信，只认为“行政机关工作人员主要是傲好岗位工作”。可在今年年底评比时，杨海被评为先进工作者，并获奖金5000 元，而高山却没被评上，尽管他至今还想不通，但他并未滋于言表在读了这个案例后，请你回答以下问题：（1）主任若要转变高山的态度，如何参考菲斯廷格的认知不协调理论？（2）同事之间免不了要发生人际交往，那么人际交往

16、有哪些基本原则？（3）期望激励理论是如何解释个体工作努力程度与绩效奖酬之间的相互关系的？姓 名： 学 号： 得 分： 教师签名： “人力资源管理”任务5一、如何实施职业生涯规划管理?二、新劳动合同法实施时单位与个人的反应2007年12月的某一天，一个劳动法律救援中心接待了叫李某的人。他是一名已工作10以上的某机关工作人员，从1993年5月起进入工作单位，但没有签定合同，一直工资极底300多元。他说这都是因为领导克扣后分流到新进亲朋人员领取的。眼看着新劳动法在2008年1月1日就要实施了，现在他的工作单位急于要把他们这些人员清退，无条件的离岗。由于新的劳动法马上开始了，现在有很多单位以种种借口在裁员，他在单位是C类人员，已有13年的工龄了，新的劳动法里说了我应该可以转正了。现在单位搞了个部门，把他们所有C类人员都安排在那里面，他怕单位到时不能按新劳动法给他转正，还会以种种理由将他们辞退。他问这是不是工作单位违反了劳动法，他们该怎么办，到那去申诉，怎样申诉来维护我们的合法权益和这些年的经济损失，他请求帮帮他们这些无助的人。思考题：1、李某与单位的劳动关系是否受法律保护？ 2、单位在劳动合同法实施前清退李某的行为是否合法？李某应该怎样依法维护自己的合法权益？22 / 22