1、选择题解析选择题解析1.A。植物根系无法直接吸收有机物。松土可提高土壤的含氧量，促进植物根系的有氧呼吸，从而促进根系对无机盐的吸收。松 土会降低土壤的湿度，有助于减少病虫害。2.A。三刺鱼实验种群基因频率发生改变，因此发生了进化。两种鱼之间由于还可以进行交配，因此没有生殖隔离。变异没有方 向，因此无法发生基因的定向变异。溪流型的三刺鱼更适应溪流环境。3.D。胎儿中也存在细胞的自噬作用。4.C。固定化培养是植物细胞与营养液的接触会变少，因此相比于细胞悬浮培养，固定化培养的分裂会比较弱，代谢产物的生产 效率略低，同时代谢产物更容易分离。固定化培养的培养条件接近植物体内的环境，但整体的环境比植株个体
2、较为单一，因此细胞种类不会多于植株个体。5.A。原生质体变小过程中，细胞膜中的物质没有变，但总的表面积变小，因此细胞膜的厚度会变大。变小的过程中，细胞液浓 度逐渐变大，细胞两侧的浓度差变小，吸水速率逐渐变小，当原生质体体积不再变化时，细胞液的浓度与细胞外的浓度相 等。6.B。膝反射反射弧的感受器位于伸肌中的肌梭。乙为抑制性神经元会释放神经递质，对丁产生抑制，而丁则不会产生神经冲动7.D。根据题目意思，具有SRY基因的则为男性，没有该基因的则为女性。8.C。试管1和试管2都是淀粉酶，无法证明酶的专一性。9.B。标志重捕法进行估算时，主要看一些变化因素是否影响标记个体在群体中的比例，迁出和死亡也是
3、随机，比例不变，而出 生和迁入都是未被标记的，会影响比例。局域种群的生境不同，因此它的增长过程是不同步的。局域种群的年龄结构不能 算集合种群的年龄结构，人类活动属于影响种群的外源性因素。11.C。局域种群的形成是由于栖息地破碎化。12.D。甲状腺细胞吸收点属于主动摄取，即主动转运。需要间接消耗ATP能量。使用钠碘同向转运体抑制剂，会使甲状腺细胞吸 收碘的量变少。使用甲状腺过氧化物酶抑制剂，会使甲状腺激素的合成变少。进而导致促甲状腺激素分泌增加。使用促甲 状腺激素受体阻断剂会使甲状腺无法接收促甲状腺激素的信号。会导致甲状腺激素分泌减少。进而导致促甲状腺激素释 放，激素分泌增加。13.B。秋水仙素
4、会使细胞分裂停滞于中期。不会促进细胞分裂。14.D。呼吸跃变需要乙烯合成，而番茄a无法合成乙烯。番茄b无法接受乙烯的调节，在正常存放时都不会出现呼吸跃变现象。施用外源乙烯后，普通番茄可以合成乙烯。而番茄b由于没有乙烯受体，无法对外源乙烯做出相应的反应。番茄a无法自身 合成乙烯，但能够接受到乙烯的调节。更适合人为的去促进他的成熟。15.C。乳糖和结构基因的复制没有关系，和结构基因的表达有关。16.B。基因转录时以一条链为模板。有乳糖和没有乳糖时，表达情况会进行转换。因此阻遏蛋白和操纵基因的结合是可逆过 程。当乳糖为唯一碳源时，需要对乳糖进行水解，因此结构基因会表达。17.D。F1植株为异源二倍体
5、。Q植株体细胞染色体数为47。Q植株由于是白菜和异源四倍体四倍体杂交，而白菜中没有抗线虫病 性状，因此q植株一定是杂合。Q植株在产生配子时染色体会随机分配，因此R植株的染色体数目可能不同。18.A。补料分批发酵过程中微生物可以处于某一代谢分裂阶段。而不是像分批发酵细胞会完成一个完整的周期，因此微生物体 内的酶种类变化较小。补料分批发酵，由于要定期补料，因此杂菌污染的概率会更大。而补料量和补料频率并不是越大 产量越高。因为过程中要考虑到微生物的代谢和繁殖情况。19.B。菌株a和菌株b混合在一起。才能够产生菌落，因此基本培养基中无法提供他们单独生长的生长因子。而他们能够互相提 供相应的生长因子，而无法独立生长，因此他们所需要的生长因子有所不同。该培养宜用涂布分离，出现的菌落可能是 重叠的菌落。20.C。由图可知，正常的DNA片段会被酶切成两段儿，而患者的DNA片段会被酶切成一段。进而荧光部位会长短不同。短的为正 常的，长的为异常的。而乙图中条带间的距离长短和酶切位点有关。
