1、5.4 数据的可视化表达第 五 章授课人：XXX知识回顾新授处理数据的一般过程：数据采集数据分析数据可视化表达新授处理数据的一般过程：数据采集数据分析数据可视化表达数据可视化表达的方式数据可视化表达的工具什么是数据可视化？在校生人数最多的是哪个学科门类？普通本科分学科门类学生数（2021年）毕业生数招生数在校生数哲学2488350411864经济学249130226299980747法学152722163208675628教育学184333207406883226文学4227994372851862465历史学196562687198705理学2803893261231272888工学1403
2、29715628256439996农学7187980676315781医学3020393219601508482管理学7855376378493018471艺术学4067014519631862791总计4280970444596918931044工学例1：在校生人数最多的是哪个学科门类？工学哪种方式能让人们更快找到数据信息？数据可视化图表什么是数据可视化例2：什么是数据可视化数据可视化：可以把枯燥乏味的海量数据以丰富的视觉效果呈现数据所反映的本质问题，有效提升数据分析的效率。以图形、图像、地图、动画等方式，展示数据和诠释数据之间的关系、趋势与规律等。数据可视化表达的方式01数据可视化呈现的类
3、型数据可视化呈现的类型数据可视化呈现的类型多样，如何依据数据分析的需求选择合适的可视化呈现类型？数据可视化呈现的类型多样，如何依据数据分析的需求选择合适的可视化呈现类型？数据可视化呈现的类型多样，如何依据数据分析的需求选择合适的可视化呈现类型？数据分析的需求趋势关系比例关系逻辑关系空间关系可视化类型雷达图词云图数据地图动态热力图柱形图折线图饼图散点图数据可视化呈现的类型趋势关系柱形图折线图数据可视化呈现的类型趋势关系柱形图：表示出每个项目的具体数目，用于比较两个及以上的数据。折线图：反映事物的变化情况，用于分析事物随时间或有序类别而变化的趋势。数据可视化呈现的类型比例关系饼图饼图：表示各部分在
4、总体中所占的百分比，用于比较各分类的占比大小。数据可视化呈现的类型逻辑关系散点图雷达图词云图数据可视化呈现的类型逻辑关系散点图：数据点在直角坐标系平面上的分布图，表示两个变量或多个变量之间有无相关关系雷达图：将不同维度数据展示在同一个维度上，用于比较数据的不同。当数据用雷达图展现出来的时候，能清晰地发现数据间的差异。词云图：将一篇文章中出现次数最多的词语显示在一个事先准备好的图形中，词语出现次数越多，在图形中该词就越大，它起到一种突出显示关键词的作用。数据可视化呈现的类型空间关系数据地图数据可视化表达的工具02数据可视化表达的工具制作各类图表01制作词云图02制作各类图表1.使用表格工具制作各
5、类图表2.使用Python第三方库，如Seaborn、Bokeh制作各类图表2.使用Python第三方库，如Seaborn、Bokeh制作词云图1.易词云制作词云图2.Python第三方库wordcloud制作词云图制作词云图的四个步骤课堂小结本章回顾课堂练习1.下列可以用于分析数据趋势的是（）A.饼图B.折线图C.动态热力图D.词云图B.折线图B2.记账本小程序通过（）呈现小李每月各项支出的占比。A.柱形图 B.折线图 C.饼图 D.词云图CC.饼图 课堂练习3.以下适合表达搜题软件用户人群各年龄段人数对比的是()。A.柱形图B.折线图C.雷达图D.词云图A.柱形图A课堂练习4.小超以冬奥会
6、比赛项目为关键词进行分析，以数据可视化形式展示大家对比赛项目的关注情况(如图)。他采用的是()。A.词云图B.网络关系图C.雷达图D.热力图A.词云图A课堂练习5.数据可视化表达可以更加直观形象地呈现数据，下列关干数据可视化表达不合理的是()A.利用拆线图呈现微博热议变化趋势B.利用饼图反映农副产品价格与节假日关系C.利田柱形图展示娱乐节日参赛选手得票情况D.利用雷达图对比两个用户在购买频率、购买商品种类等5个维度上的差异B.利用饼图反映农副产品价格与节假日关系B课堂练习6.以下属于数据化可视化表达工具的是()。A.Python B.搜索引擎 C.微信D.QQA.Python A课堂练习7.为了弘扬和传承中华民族勤俭节约的传统美德，引导同学们进一步深化节约粮食的意识和行为习惯，学生会开展了“我为食堂提建议”的活动。请根据学生会开展该活动的几个步骤，排出最合理的顺序()。根据数据分析结果，撰写数据分析报告，对食堂提出合理化建议学生会成员去学校食堂收集数据，并制作调查问卷的题目利用图表形式直观展示分析数据对问卷进行回收整理，将无效的问卷进行剔除学生会成员对就餐同学们进行问卷调查对调查数据和食堂数据进行分析与处理A.B.C.D.A.A那就下次再聊吧第五章授课人：XXX
