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第3课 中古时期的欧洲 ppt课件(6)-(部)统编版(2019)《高中历史》必修中外历史纲要下册.pptx

1、为什么女巫是这样的形象呢?上古史上古史中古史中古史世界古代史世界古代史原始社会原始社会奴隶社会奴隶社会 封建社会(中世纪)(封建社会(中世纪)(476-15476-15世纪)世纪)何为中世纪?中世纪是欧洲历史上的一个时代,指476年西罗马帝国灭亡-1453年东罗马帝国灭亡时期,另有说法认为中世纪结束于文艺复兴时期。“中世纪”一词是15世纪后期人文主义者开始使用的。第第3 3课课 中古时期的欧洲中古时期的欧洲第二单元 中古时期的世界【学习目标学习目标】了解了解中古时期中古时期欧洲地区欧洲地区的不同的不同国家、民族、宗教和社会变化国家、民族、宗教和社会变化,认识这一时,认识这一时期世界各文明地区(

2、欧洲)的期世界各文明地区(欧洲)的多元面貌多元面貌。一.西欧封建社会日耳曼灭亡西罗马帝国在这种征服的基础上使在这种征服的基础上使罗马与日耳曼罗马与日耳曼两种文明、两种制度和两大民族结合两种文明、两种制度和两大民族结合起来,逐渐形成了西欧的封建制度。起来,逐渐形成了西欧的封建制度。朱寰世界上古中古史朱寰世界上古中古史 原因:内容:特点:社会动荡、自然经济的产物。土地事实上的占有者名义上最高统治者被统治者统治者影响:(一)“黑暗”时代一.西欧封建社会封君封臣军队军队+效忠效忠土地土地+保护保护政治契约(附庸只效忠于直接领主)(附庸只效忠于直接领主)1、政治:封君封臣制度天下共主土地事实上的占有者【

3、探究学习】【探究学习】比较中古西欧的封君封臣制度与中国西周的分封制 西欧封君封臣制度 西周分封制 异异社会性质社会性质 维持形式维持形式 同同相同点不同点奴隶社会奴隶社会以血缘为纽带,宗法制来维系以血缘为纽带,宗法制来维系封建社会封建社会以土地为纽带,靠契约来维系以土地为纽带,靠契约来维系目的:目的:维护统治;维护统治;内容:内容:分分封封土地;土地;特点:特点:层层分封,等级森严层层分封,等级森严;影响:影响:前期加强地方统治,后期造成地方割据前期加强地方统治,后期造成地方割据。领主城堡自由农份地农奴份地领主自营地 教堂公共草地 马厩 谷仓从这幅庄园图中,能够获取哪些信息?一.西欧封建社会(

4、一)“黑暗”时代2、经济:庄园与农奴制度 庄园法庭庄园特点:经济:自给自足、封闭独立;政治:拥有自己的法庭来维持社会秩序。性质性质:庄园是基本庄园是基本的农业经济组织,的农业经济组织,也是基本的社会政也是基本的社会政治单位治单位奴隶制经济转变为封建制经济,生产力决定生产关系(一)“黑暗”时代材料材料1 1:天主教会拥有大量田产。此外,教民按照教会当局的规定或法律的要求,捐纳:天主教会拥有大量田产。此外,教民按照教会当局的规定或法律的要求,捐纳本人收入的十分之一(什一税)供宗教事业之用,主要用于神职人员薪俸、教堂日常经本人收入的十分之一(什一税)供宗教事业之用,主要用于神职人员薪俸、教堂日常经费

5、以及赈济。费以及赈济。材料材料2 2:一切君主应亲吻教皇的脚:一切君主应亲吻教皇的脚;教皇教皇有权废黜皇帝。有权废黜皇帝。教皇敕令(教皇敕令(10751075年)年)材料材料3 3:西欧中古时期,广大民众普遍没有文化,不少上层贵族也目不识丁,由教士垄:西欧中古时期,广大民众普遍没有文化,不少上层贵族也目不识丁,由教士垄断了文化教育。教皇宣称断了文化教育。教皇宣称“不学无术是信仰虔诚之母不学无术是信仰虔诚之母”,强调知识服从信仰,社会上占,强调知识服从信仰,社会上占统治地位的思想是天主教神学。统治地位的思想是天主教神学。经济:大量庄园、土地、征收什一税(西欧最大封建主)卡诺莎之辱卡诺莎之辱出生后

6、神父洗礼结婚时神父主持婚礼死后神父主持的葬礼政治:教权高于王权文化:神权至上,束缚人性;垄断文教 3、思想文化:基督教会统治一.西欧封建社会1515世纪末,在伊比利亚半岛形世纪末,在伊比利亚半岛形成的国家有成的国家有西班牙和葡萄牙西班牙和葡萄牙到到1515世纪晚期都铎王朝建立后,世纪晚期都铎王朝建立后,英格兰逐渐英格兰逐渐形成形成较为较为强大的王强大的王权权到到1515世纪晚期,世纪晚期,法兰西法兰西基本完成统基本完成统一,一,王权得到强化王权得到强化1.政治:王权强化,议会兴起(二)孕育曙光一.西欧封建社会影响:国家逐步走向统一;为西欧民族国家的发展奠定了基础;为新航路的开辟提供了重要支持力

7、量;议会兴起,成为西方近代议会制度的起源。王权强化争取自由特许保护方式:谈判、金钱赎买、武装暴动促进国王统一事业。材料材料4 4:在西欧城市重新兴起和工商业迅在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中,速发展的过程中,形成了,商形成了,商人和银行家作为市民阶层的上层,人和银行家作为市民阶层的上层,。世界上古史世界上古史促进城市工商业发展,市民阶层形成。推动大学兴起,打破教会对文教的垄断,促进思想解放加强王权经济支持管理支持2.经济:城市兴起,市民自治影响:王权强化、议会兴起为何与城市兴起有关?王权强化、议会兴起为何与城市兴起有关?3.思文:大学兴起,思想解放黑暗光明政政封君封臣制度封君封臣制度

8、,分裂分裂割据割据 王权强化,王权强化,议会兴起议会兴起经经庄园与农奴制度庄园与农奴制度 城市兴起,市民自治城市兴起,市民自治思想思想神权神权至上至上,束缚,束缚人性人性大学兴起大学兴起,思想,思想解放解放暗中有光暗中有光即将迈入资本主义发展即将迈入资本主义发展轨道轨道帝国兴衰帝国兴衰公元公元395395年年罗马帝国罗马帝国分裂分裂为东为东西罗马帝国,西罗马帝国,东罗东罗马帝国马帝国版图如下:版图如下:6767世纪的拜世纪的拜占庭帝国占庭帝国阿拉伯人占领了阿拉伯人占领了从叙从叙利亚到北非的大片土利亚到北非的大片土地。地。1111世纪时世纪时仅剩希仅剩希腊半岛和爱琴海地区腊半岛和爱琴海地区。13

9、13世纪初世纪初西欧封建主组建西欧封建主组建十字十字军东征军东征,占领了占领了君士君士坦丁堡和拜占庭的大坦丁堡和拜占庭的大部分领土。部分领土。14531453年年新崛起的新崛起的奥斯曼土奥斯曼土耳其人耳其人的不断进攻。的不断进攻。14531453年,拜占庭帝年,拜占庭帝国最终灭亡。国最终灭亡。1.拜占庭帝国(395-1453年)二、拜占庭与俄罗斯【自主学习】【自主学习】罗马民法大全仍然罗马民法大全仍然承认奴隶制承认奴隶制,但在一,但在一定程度上改善了奴隶的地位,定程度上改善了奴隶的地位,不再像以前那不再像以前那样把奴隶看作样把奴隶看作“会说话的工具会说话的工具”。它还对财。它还对财产、买卖、债

10、务、契约关系等作出明确规定。产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定。是欧洲民法的基础。是欧洲民法的基础。查士丁尼法典查士丁尼法典法学汇纂法学汇纂法理概要法理概要新法典新法典罗罗马马民民法法大大全全作用:为近代西方法律奠基地位:标志罗马法体系的最终完备二、拜占庭与俄罗斯1.拜占庭帝国(395-1453年)兴盛表现兴盛表现经济经济:工商业发达,君士坦丁堡是当时欧洲最大最重要城市,成沟通东西方的桥梁工商业发达,君士坦丁堡是当时欧洲最大最重要城市,成沟通东西方的桥梁。军事军事:6 6世纪查士丁尼在位时世纪查士丁尼在位时,先后占领北非、意大利等地。先后占领北非、意大利等地。法律法律:13世纪中期金帐汗国

11、臣属被蒙古征服9世纪基辅罗斯俄罗斯的发端莫斯科公国反击蒙古,建立统一国家16世纪初1547伊凡四世沙俄17世纪末地跨欧亚俄罗斯帝国2.俄罗斯帝国历史上第一位沙皇要求:结合要求:结合教材和地图,梳理俄罗斯帝国形成发展历程。教材和地图,梳理俄罗斯帝国形成发展历程。【自主学习】【自主学习】政治:政治:封君封臣制度,分裂混战封君封臣制度,分裂混战王权强化,议会兴起王权强化,议会兴起经济:经济:庄园与农奴制度庄园与农奴制度 城市兴起,市民自治城市兴起,市民自治思想:思想:神权至上,束缚人性神权至上,束缚人性大学兴起,思想解放大学兴起,思想解放西欧东欧拜占庭俄罗斯西欧封建制行将崩溃,即将迈入资本主义发展轨

12、道东欧继续强化皇权,加强中央集权,封建制度稳固本课小结:中古欧洲的多元面貌本课小结:中古欧洲的多元面貌1 1(20212021湖南高考湖南高考1212)早期的罗马法规定债的关系不可转移,后来罗)早期的罗马法规定债的关系不可转移,后来罗马法采用替代制度,即指定或准许他人替代原债权人或原债务人,以实现马法采用替代制度,即指定或准许他人替代原债权人或原债务人,以实现债权或债务在不同主体间转移。这一转变债权或债务在不同主体间转移。这一转变A A动摇了保护私产的观念动摇了保护私产的观念 B B旨在保护奴隶主特权地位旨在保护奴隶主特权地位C C适应了商品经济的发展适应了商品经济的发展 D D表明罗马法形成完整体系表明罗马法形成完整体系课堂练习2 2(20192019全国全国卷高考卷高考3333)图)图3 3可以用来说明,当时欧洲可以用来说明,当时欧洲()图图3 153 15世纪欧洲出现印书坊的城市世纪欧洲出现印书坊的城市A A文化趋于活跃文化趋于活跃 B B政治变革加速政治变革加速 C C市民阶级出现市民阶级出现 D D新教传播广泛新教传播广泛课堂练习

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