卫生健康人才培养工程实施方案.docx

1、卫生健康人才培养工程实施方案为了不断深化医疗卫生体制改革，建设一支高素质、优秀结构的卫生健康人才队伍，促进卫生健康事业的健康发展，制定了这一规划。一、工作目标通过实施医院党委书记（院长）、优秀传统学科带头人、优秀学生青年医师、“临床研究重点文化特色专科”团队、复合型医防人才、基层医生可以培养学习计划（以下简称“人才能力培养”）。到2025年，医院党委书记（院长）掌握现代先进医院管理知识、具备医院精细化管理能力；力争培养优秀学科带头人80名、优秀青年医师120名，培育15个临床重点特色专科团队；全市二级及以上公立医疗卫生机构中、初级医师每年接受医防融合知识培训；基层医疗机构公开招聘医务人员300

2、名以上，定向培养大专以上学历200名以上，提升50岁以下在岗中专及以下村医学历教育。二、主要措施(一)实施人才培养计划。1.加强党委书记（院长）培训。采取依托国内医学院校或专门培训机构定点集中培训，利用国家卫健委、省卫健委组织的医院院长年度培训计划和专门机构、卫生行业学会（协会）举办的培训、学习、交流、考察等分散培训相结合的方式，每年安排不少于1次、每次不少于7天的培训，进一步提升全市医院书记（院长）职业化管理能力，推动建立现代医院管理制度，提高医院精细化管理水平和运行效率。2.加强优秀学科带头人的培养。依托国立中山大学、国立中山大学第一附属医院、广安门医院等国内著名医学院校和医院，采取学校教

3、学、师资培训、学术交流、科研参与等方式，加强诊疗技术、医疗服务、学科建设、科室管理、科研教学能力建设。每年安排不少于2个月的全日制学习时间。3.重视学生优秀中国青年医师培养。实行以全省三级医院资深医生为主要对象的”导师制”，建立导师资源库，为青年医生选拔专职导师，以”传承、帮助、引导”的方式开展医学、教学和科研工作，推动参加国内外学术交流活动，提高青年医生的综合技术水平。鼓励继续医学教育的参与，采用在职学位学习、导师教学和国内进修的方法，鼓励优秀青年医生参加职业继续教育，进一步提高医学基础理论水平，夯实医学理论基础，增强临床和科研能力。推荐担任卫生服务行业社团相关职务，逐步锻炼其在本学术研究领

4、域的协调处理工作能力和组织企业管理创新能力。在培训周期内，优秀青年医生每年参加不少于2个月的休班学习和进修培训。4.抓好临床重点专业队伍建设。依托市第一医院和-28城市中西医结合医院，与中山大学附属第一医院、广安门医院、福建省国家区域医疗中心等合作。，通过专家手术教学、查房、讲座、会诊、进修、参与科研等方式，培养和建立了科研思维模式，提高了临床重点专科的医疗技术水平和服务能力。每个学生临床工作重点专科团队每年可以开展12个临床科研课题主要研究，撰写12篇优秀毕业论文，并在大型学术会议、平台信息交流，提升品牌知名度和影响力。5.加强复合医学人才的培养。通过理论研究与实践培训相结合，对全市二级以上

5、公共医疗卫生机构的中小医生(包括临床、中医、口腔医学和公共卫生医生)进行医学预防和整合知识的培训，临床、中医、口腔医学类医生主要加强公共卫生应急和健康筛查、健康控制和健康干预能力，公共卫生医生主要加强临床诊断和治疗以及医院感觉防控能力。健全公共卫生医师制度，在一定范围内赋予其临床处方权。中级职称医师每年累计不少于80学时，理论学习、实操培训分别占60、40；初级职称医师每年累计不少于100学时，理论学习、实操培训各占50。6.做实基层医生培训。采取“订单定向”方式，做好定向乡镇卫生院（社区卫生服务中心）、村卫生所基层医生培养工作，鼓励引导有意愿到乡镇卫生院（社区卫生服务中心）、村卫生所工作的考

6、生报考定向医学生，吸引年轻医学毕业生加入基层医生队伍，充实基层医生队伍；鼓励50岁以下在岗中专及以下学历村医参加学历提升教育，稳步提升基层医生业务能力和服务水平。(二)采取多种措施，灵活招聘人才1.注意品牌介绍。鼓励和支持二级及以上医院与高水平医院合作，增设知名医院品牌，扩大影响力和辐射力。2.管理专业人才培养引进。鼓励和支持企业引进高水平医院进行管理技术骨干挂职担任我市医院副院长，参与医院信息管理；引进名誉科主任，实行“双主任制”管理，提高专业化经营管理能力水平。3.名医名家引进。鼓励和支持高水平医院名医专家到我市医院可以成立名医工作室，名医专家进行定期组织或者不定期来明开展相关临床诊疗技术

7、服务、指导教师学科体系建设，利用名医名家的影响力不断提升专科辐射处理能力及学术文化影响力。4.紧缺专业“星期天医师”引进。利用节假日、周末或业余时间工作，解决我市“引进难”“留住难”的高端医学人才问题，实现“不为我所用，为我所用”的目标。5.学科带头人引进。鼓励和支持企业引进掌握相关学科教学核心信息技术、引领社会学科教育发展研究方向、在全省乃至在全国有知名度和影响力的专科学科带头人。（三）搭建人才进行培养学生平台1.高水平卫生人才培养平台。充分发挥国立中山大学、国立中山大学第一附属医院、广安门医院等国内知名医学院校和医院作为高素质教师的作用，为培养优秀学科带头人、优秀青年医生、“重点临床专业”

8、队伍等高层次卫生人才建立学术交流平台和继续医学教育平台。2.基层卫生人才培养平台。发挥XX医学信息科技发展职业管理学院医学知识教育工作专业和XX市乡村医生进行培训分中心的作用，以基层卫生组织人员根据实际生活需求为导向，以补短板为目标，以提高企业基层医疗环境卫生健康服务创新能力和家庭医生团队实用技能为重点，加强常见病、多发病的诊疗能力和实操能力、应对突发公共安全卫生事件和应急处理分析能力、中医适宜技术水平等方面培训，不断努力提高群众对基层医疗卫生服务的利用率和满意度。3. 改进灵活的人才招聘和使用政策实行公立医院备案管理制度，合理评估各级公立医院人员规模，加强卫生专业技术人员的招聘，采取现场或现场面试、考核等简单方法，自主招聘和聘用人员，提高编制和使用效率。同时，各县(市、区)要参照市政府直属卫生健康事业单位专业技术岗位结构比例控制标准，优化卫生健康事业单位专业技术岗位结构比例控制标准。