1、一师一优课题： 大鹿一师一优课题： 大鹿 教材选接力出版社小学二年级下册教材选接力出版社小学二年级下册 一、教学内容一、教学内容: 1、学唱歌曲大鹿 。 2、歌表演大鹿 。 二、教学目标二、教学目标: 1、情感态度与价值观：通过学习歌曲，教育学生要勇敢、团结友爱、乐于 助人。 2、知识与技能：指导学生有感情的演唱歌曲大鹿 。 3、过程与方法：演唱歌曲、律动、歌表演，让学生在教学创编实践中感受 到愉悦。 三、教学重难点三、教学重难点: 1、重点：指导学生用富有感情的声音演唱大鹿 ，为歌曲动表演。 2、难点：唱准前八后十六节奏以及一字二音。 四、教学课时：四、教学课时：一课时。 五、教具：五、教具
2、：多媒体、钢琴、表演中所需的道具、头饰。 六、教材分析：六、教材分析： 大鹿是一首童话色彩的法国儿童歌曲。F 大调。旋律明快、跳跃、节奏简洁。 第一乐段旋律明快跳跃，叙述了小白兔来到大鹿家的情景。第二乐段旋律在高音 区发展，表现了小白兔害怕猎人的紧张心情和团结一致、不怕风险的决心。歌词 采用了拟人化手法，幽默风趣，易于儿童所接受，深受学生喜爱。 七、教学过程七、教学过程 （一） 、导入： 1.导语：今天小兔过生日，想邀请大家到它家里参加生日聚会，同学们想 不想去？让我们跟着欢快的音乐一起出发吧！ 教师带动孩子们跟随音乐做简单律动。 (教师用大鹿伴奏录一段出发的音乐:今天我们很开心，受到小兔的邀
3、 请。穿过大山游过小河就到她家里。穿过穿过这山洞，游过游过这小溪，突然发 现彩虹大桥，大门紧关闭。熟悉伴奏同时引入故事情景) 师：原来去小兔的家要经过一条神秘的彩虹桥，只有把这条音乐节奏打准确 了，神秘的彩虹桥才会出现：（引入故事，解决节奏难点） 兔儿 兔儿 快开 门我来 给你 过生 日 2.师：同学们真棒，都念准确了！美丽的彩虹桥出现啦！小兔说“哎呀！ 看我这什么记性，我生日怎么能少了我最好的朋友呢”他是谁呢？让我们一起来 听一听！她们之间的音乐小故事（播放大鹿 ） 3.师： 小兔的好朋友是谁啊？为什么说他是小兔的好朋友？ （生： 很勇敢， 有爱心，救小白兔） 师：让我们用动听的歌声，有请勇
4、敢的大鹿出场吧！ 练声，注意 lu 音注意嘴型。 （二） 、新歌学习 1.师：你们声音实在太动听了，小鹿准备了一首歌曲做生日礼物想送给小 兔，如果有你们的加入，我相信它一定很开心。 2.带学生用拍打节奏的方式诵读歌词，简单介绍 2/4 拍子，注重最后一句 歌词后十六的教学。X XX 来 咱们 3.学唱歌曲。 （1）教师范唱，让学生打节奏感受音乐。 （2）边听音乐边找出哪一句是小鹿说的话，哪一句是小兔说的话，带感情 的教唱， 前面两句唱得要轻快， 有弹性， 后面两句要唱得急速， 体现紧张的心情。 （3）师：被猎人追赶的时候，小兔子和大鹿的心情是怎样的？（紧张、着 急）在我们紧张的时候就会重复说话
5、（介绍反复记号）那我们把小兔和大鹿说的 话都反复唱一遍。 出示 反复记号口诀：一对好兄弟， 小眼圆圆滴， 唱好好表现， 来回唱两遍。 通过形象语言，让孩子们更容易记住反复记号。 （4）分组代表小兔和大鹿来唱 （5）请同学们有感情的将歌曲完整的唱一遍。 （三） 、创编表演 运用动画，引导孩子们模仿创编动作。 表演：分组上台，模仿小兔、猎人、大鹿的形象，并引申出树林中还有大鹿的房 子、茂密的大树、盛开的花朵，学生拿着道具进行创遍活动，鼓励不同的形式创 遍。 （四） 、课堂小结 师：现在让我们把这首歌送给小兔做生日礼物吧。看他们多么有爱，大 鹿不但勇敢，也很有爱心，而小兔也知道感恩，那我们小朋友以后也要以大鹿为 榜样，学习它的勇敢和有爱心的精神，要互帮互助。
