1、大鹿大鹿 教案教案 教学目标： 1、知识目标：指导学生用富有感情的声音演唱歌曲 2、能力目标：通过演唱歌曲、歌表演发展学生对音乐的感受力，表现力， 启迪学生的想象力，培养学生的创造力、节奏感及身体动作的协调性。 3、德育目标：培养学生的审美情趣，教育学生团结友爱，乐于助人。 教学重点与难点： 1、重点：指导学生用富有感情的声音演唱大鹿 。 2、难点：歌曲最后一句节奏的掌握及歌曲情绪的掌握。 一、激趣导入一、激趣导入 1.小朋友们，你们喜欢小动物吗？ 今天老师带着同学们来到动物森林，我 们一起来看看，有什么小动物呀？ 2.小动物们开心地聚在一起，欢乐的跳起舞来，小猴子也想邀请同学们跟着 他们一起
2、跳起来，你们愿意跟着小动物一起跳舞吗？那请同学们这么回答：来， 咱们跳起来。 3.老师带着学生跟着音乐一起舞动起来。 二、新课教学二、新课教学 （一）学歌词 1、舞蹈结束了，小动物们也回家了。接下来会发生什么样的故事呢？请同 学们跟着老师一起来学习这首歌曲大鹿 。出示歌词，学生跟老师一起拍打节 奏读歌词。 2、提问：大鹿站在房子里，透过窗子往外瞧，它瞧见了什么呢？请同学们 竖起你们的小耳朵仔细听，回答老师的问题。 （播放音乐，让学生回答问题） 3.对啦，瞧见了小兔子，那小兔子在干嘛呢？我们再来听一遍。 （小兔子在 敲门） 4.小兔子是怎么敲门的呢？现在老师是小兔子，来敲大鹿家的门，请同学们 看
3、好。 （老师读歌词，老师示范动作) 5.同学们请站起来，一起来敲大鹿家的门。跟着老师拍打歌词 （二）学歌曲 1.下面我们一起来学唱这首歌曲，先跟着老师学唱歌谱，再把歌词带进来唱 歌词。 2.听录音，提问：录音唱的跟我们刚刚唱的从它的速度上来说有什么不一 样？ 3.请跟着录音唱一遍 4.小兔子为什么要敲门？请同学们接着往下仔细听 5.问：小兔子被狼追来了，那小兔子是什么样的心情呢？（紧张，害怕） 6.好， 那么请同学们跟着录音， 我们用这种紧张的心情来把这句歌词唱出来。 7.小兔敲小鹿家的门， 如果你是小鹿， 你会怎么做呢？ （乐于助人， 有爱心） 8.小鹿也跟你们一样，希望兔子快点进来。让我们接着往下听。 9.同学们， 你们能跟着录音轻轻地把这句唱出来吗？ （反复训练唱难点节奏) 提问：唱这句的时候速度要怎么样呢？ 10.跟着老师一起学唱后两句 （三）完整演唱 1.完整听录音，跟着录音演唱。 2.跟音乐一起演唱，加入舞蹈动作 三、角色扮三、角色扮演演 多么感动的故事，多么动听的歌曲。同学们，你们想不想也走进森林里去表 演一下呢？好，我们就一起来演一演吧。 （指导学生表演） 四四、小结、小结 今天在森林里， 你们玩得开心吗？学完了这首歌， 我们要学习大鹿这种勇敢， 乐于助人的精神，同学之间要互相帮助团结友爱。
