接力版二下《音乐》二、春天的歌-（演唱）小小雨点-教案、教学设计(配套课件编号：c2df1).doc

1、 1 小小小雨点小雨点 教学目标： 1能用自然亲切的声音演唱小小雨点 2在情景创设中充分聆听，体验歌曲小小雨点音的高低、节奏 的变化、欢快的情绪。 3喜欢参与歌曲小小雨点的学唱和表演等系列活动，感受通过 音乐活动带来的艺术美以及大自然的春天美，并愿意把这份感受自然、大 方的表达出来。 教学重点：有表现地演唱歌曲小小雨点 。 教学难点： 1、感知旋律的重复和变化。 2、演唱中强弱力度的控制。 3、自由创编动作进行表演。 教学过程： 一、1、同学们新的一天开始了，在上课之前老师先请同学们跟着音乐一起 来做一下热身运动吧。播放快乐的一天开始了律动。 2.创设情境，谈话导入： 师：同学们，一年有多少个

2、季节？瞧：小燕子 飞来了，现在是什么季节了？ 师：春天，我们看到了什么？听到了什么？ 2 师生简单说说春天。 3.聆听模仿： 风声雨声。 师： 你听， 这是春天在召唤我们呢！ 师： 轰 隆 轰 隆 这是谁的声音？-春雷 生模仿雷声：轰 隆 轰 隆 （要求 声音低沉地，有强弱。 ） 师：“你听，谁也来了？呼 呼 ”-春风 生模仿。 师：“真棒，谁能模仿春雨的声音？” 生 1：沙沙 沙 沙沙 沙师组 织整理：春雨（轻柔的感觉） 。 4二声部创作：风声雨声。 师：“春天多热闹呀，风声雨声交织在一起。 我们也一起来模拟春天热闹的情景吧！ ” 师生合作， 进行两声部节奏练习。 学生 1 呼 呼 学生 2

3、 沙沙 沙 沙沙 沙 （师：真动听，老师把雷声也加进来，那我们就是雷声、风声和雨声 三种声音交织在一起了。 看学生的掌握程度， 可加上老师的雷声： 轰 隆 轰 隆，形成三声部节奏练习。 ） 二、唱小小雨点歌唱春天 1. 师：真动听，今天我们一起来学习一首与春天有关的歌曲。你们看， 小雨点真的来了！ （出示课题小小雨点 ） ，我们来欢迎它，念：“小小雨 点”（要求声音亲切、干净） 。 下面老师想请同学们和我共同合作演唱这首歌曲，我来唱歌词，你们用 “沙”来为我伴唱，好吗？ 3、教师范唱歌曲，学生用“沙”轻唱伴唱。 师：同学们和老师合作真默 契呀！ 4、让我们用小手点着来唱。伸出小手指吧!全体学生

4、用“沙”模唱旋律， 3 用小手在空中点。 （课件出示:旋律谱） 第一遍：老师指着唱 第二遍： 老师弹琴,学生自己指着唱 师：同学们唱得真不错！现在我们一起来熟 悉一下歌词吧! 5、熟悉歌词。 （课件出示） 师：这首歌曲一共三段歌词，让我们先一起 读一下第一段歌词。 齐读第一段歌词，第二段师生有节奏地接读；第 三段有节奏地齐读（课件出示歌词） 师：同学们你们观察一下，这三 段歌词中有没有相同的歌词，是什么呢？（生：小小雨点，小小雨点， 沙沙沙沙沙）说得非常正确！那不同的地方是落在花园里、鱼池里和田 野里，花儿、鱼儿、苗儿的不同表现，我们在演唱的时候一定要看仔细 了，不要唱错。好了,现在让我们试着

5、来演唱一下歌词吧! 6、跟琴试着演唱歌词 师：老师发现大部分同学都会演唱这首歌曲了！让 我们跟着伴奏完整地演唱一遍吧！ 7、完整跟伴奏演唱 师：同学们唱得真好！为了能够清楚地听到个别同学 的演唱，我们一起来做个“传话筒”的游戏吧！游戏的规则是我的话筒 放在谁的嘴边，谁就自信、大胆的演唱歌曲，其他同学呢，边听边拍手 伴奏，好了，我们开始了！ 8、传话筒的游戏:检查学生学唱的效果。 师：这几个同学唱得真不错，那 我们就先把他们几个定为我们去羊村表演节目的领唱了。为了让大家能 更深的体会花儿、鱼儿、苗儿快乐的心情，我们也学着它们的样子淋淋 小雨吧！ （师拿喷壶随着音乐喷水雾） 9、感受小雨，更深体会

6、歌曲欢快的情绪。 （播放琴里伴奏） 师：同学们 高兴吗？ （生： 高兴） 那你们能带着这种高兴的情绪来演唱歌曲呢？ （生： 4 能！ ）而且我们还要把这种快乐表现在脸上，用最美的声音来演唱，并 且在歌词“小雨沙沙沙”的地方我们还要唱得怎么样啊？（生：更轻点 儿） 10、再次用甜美的声音，生动的表情演唱歌曲。 特别注意“小雨沙沙沙” 处的处理。 师：大家唱得越来越有进步了！老师真为你们骄傲！为了 使我们的节目形式更加丰富我们还可以加入打击乐器为歌曲伴奏呢！ 瞧！老师准备了什么？（生：沙锤）听听它可以模仿什么声音呢？（生： 小雨的声音）它不但可以模仿小雨，还可以模仿大雨呢！你们听！所以 我们伴奏时

7、要轻点儿，并且要合上歌曲的节拍，好了，现在老师找五个 同学来为这首歌曲伴奏，其他同学有表情地演唱。 11、请五个同学用沙锤为歌曲伴奏。 师：这五个同学伴奏得真好！有了你 们的伴奏我们唱得更起劲儿了!那我们就定你们五个做为我们正式演出 时的小乐手啦！除了伴奏之外我们还可以加入动作表演歌曲呢！现在老 师给大家点时间，你们自己先来创编表演的动作，一会儿老师要选出我 们演出时领舞的同学。 三、师：同学们甜美的声音，仿佛把我们带入了春的世界。这节课我们学 会了歌曲小小雨点 ，学会了用沙锤为歌曲伴奏，体验了春天给我们 带来的欢乐，那我们是不是爱护花草树木，让我们的环境更加美丽，让 我们的春天更加美丽，让我们的地球更加美丽呢？ 四、欣赏歌曲嘀哩嘀哩 。 （机动，律动出教室。 ） “同学们，让我们一 起去迎接美丽的春天吧！”