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放大镜教学目的1.培养学生进行探究学习的能力。2.使学生逐步养成严谨细致的科学态度。3.掌握放大镜的成像规律。课前准备1.教师准备：挂图、放大镜、纸屏、蜡烛、火柴、实验记录单、制作照相机材料等。2.学生准备：放大倍数不同的凸透镜每组两个。教学过程导入新课：师：同学们请看，这是什么？生：放大镜。师：放大镜又叫放大镜（板书课题），这节课，我们就来研究凸透镜。学习新课：一、放大镜的作用：会聚光线、放大物体。二、演示实验：放大镜成放大的倒立的像。三、学生实验：放大镜成放大的或缩小的像。四、学生猜想：（一）“放大镜成像可能与蜡烛、放大镜、纸屏之间的距离有关系。”（二）“放大镜成像可能与放大镜的放大倍数有关系”等。五、学生实验验证。 （一）实验、整理实验记录。 （二）实验、修正假设。 （三）汇报、质疑。 （四）得出结论。小结一、放大镜成像在生活、生产中的应用。二、制作照相机。板书设计 放大镜 距蜡烛近距纸屏远，成放大的倒立的像 距蜡烛远距纸屏近，成缩小的倒立的像
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