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接力版二下《音乐》四、时光的歌-(演唱)我给太阳唱支歌-教案、教学设计(配套课件编号:10852).doc

1、 我给太阳唱支歌教案我给太阳唱支歌教案 教学目标:教学目标: 1、能用活泼轻快的情绪演唱歌曲。听准、唱准两个四分休止符停顿的时值。 2、学生在演唱、听赏以及相关音乐活动中感受歌曲活泼轻快的情绪, 并能用神态或动作 表达对歌曲情绪的理解和体验。 21 3、能认真听赏歌曲,主动参加音乐活动,大胆地、带创造性地表达自己的见解;在轻松活 泼的音乐氛围中,培养学生热爱生活和积极向上的学习态度。 教学重点、难点:教学重点、难点: 能用活泼轻快的情绪演唱歌曲我给太阳唱支歌。 听准并唱好四分休止符停顿的时值。 教学过程教学过程 一、导入新课 1、猜谜: 有位老公公,一副圆面孔,如果一日不见它,不是下雨就刮风。

2、(太阳) 师:看你们都猜对了么?点击答案,对,太阳,真聪明,那么太阳又什么作用呢?让我 们一起来看看这段视频。21世纪*教育网 2、师生共同观看视频,共同探讨 引导学生讨论对太阳的认识。设问:太阳有什么作用,通过没有了太阳我们的世界会变得怎 么样等话题引起学生对太阳的关注和兴趣。 太阳对我们来说真的很重要,你们想和太阳做朋友么?今天,就让我们来给太阳唱支歌吧! (贴课题) 二、教授新课 1、初听歌曲:先让我们一起来聆听这首歌。(听后问生心情是怎样的?)生答:高兴、快 乐 2、复听歌曲:那么就让我们带着这样愉快,高兴的心情再来听一遍歌曲,听一听歌曲里 都唱了些什么?21 教育网 师:歌曲里都唱了

3、什么呢?谁来说一说?和大家分享一下?(可让个别学生说) 师:(重复学生的答案)你们都是细心的孩子,那么下面跟老师有感情的朗读一遍歌词吧。 3、有感情地朗读歌词,掌握歌曲节奏,重点读带休止符的歌词。 (1)跟老师有感情地朗读一遍歌词吧!师:同学们的学习能力真强,这一朗读,老师发现 了有一行歌谱里边有一个音符特别有趣, 它啊, 在各科考试的成绩单上我们非常不愿意得到 它,但在音乐的宫殿里,我们却特别喜欢它,因为它可以让我们稍微休息一下,让我们偷下 懒,你们发现了么?让我们一起来找一找)21 世纪教育网版权所有 生答:“0” 师:0 在音乐课里名称叫什么? 生答休止符。 师:跟老师一起来学习下这句带

4、有休止符的歌词吧。 (2)读带休止符的歌词(读一遍引导学生加入节奏练习) (3)集体念歌词 师:看来你们的学习能力很强哦,接下来老师交给你们,你们就带着这样的节奏一起来把这 首歌的歌词念一念!师起音。21cnjy 生读 师:读得真有感情,让我们赶快来学习这首好听的歌曲吧,别让太阳公公等久了,接下来看 谁学得最认真? 4、学唱歌曲 (1)集体轻声跟音乐哼唱歌曲。 (2)逐句跟琴学唱歌曲。 (3)师生合作学唱歌曲。 现在老师想和一位小朋友合作, 带领全班一起学习这首歌曲, 有谁愿意充当这名能干的孩子 呢?如果你是,请你大胆站起来,用好听的声音和老师一块带着全班同学唱一唱。) (4)集体用高兴、愉快的心情完整演唱歌曲。 三、集体表现歌曲 把心中的歌我给太阳唱支歌送给太阳。 师:同学们,你们知道吗?太阳啊,是个热心肠,温暖着地球上的万物,我们每天都能感受 到它的热情,这样的朋友确实很难得,让我们再一次把这首歌送给它,让它知道我们是真心 诚意想和它成为朋友的,就让它再一次亲亲我们、温暖我们吧! (可引导学生想动的同学站 起来,边动边唱)【来源:21世纪教育网】 四、课堂小结 同学们,你们看,听了我们的歌, (放太阳微笑的图片)太阳笑了,还对我们眨眼睛呢!师: 好了,这节课我们就上到这里,下课。www.21-cn-

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