1、接力版音乐二年级下册接力版音乐二年级下册 大大 鹿鹿 欢迎来到音乐课堂 头上头上 长对长对 小树小树 杈，杈， 身上身上 开满开满 白梅白梅 花。花。 张开张开 四只四只 细长细长 腿，腿， 窜山窜山 越岭越岭 快如快如 马。马。 大鹿大鹿 大鹿邀请了这些小动物到美丽的大森林 大鹿和小白兔是非常要好的朋友，因为在那 之前，他们发生过一件不同寻常的事情 你们听出来发生了什么事情了吗？ 接力版音乐二年级下册接力版音乐二年级下册 大大 鹿鹿 扶绥县山圩镇第二小学：潘丹丹扶绥县山圩镇第二小学：潘丹丹 歌曲的情绪是怎样的呢？ 轻快地、明朗地 大鹿大鹿 站在站在 房子房子 里，透过里，透过 窗子窗子 往外
2、往外 瞧，瞧， 林中林中 跑来跑来 一只一只 小兔小兔 咚咚咚咚 把门把门 敲：敲： 鹿呀鹿呀 鹿呀鹿呀 快开快开 门，林中门，林中 恶狼恶狼 追来追来 了，了， 兔儿兔儿 兔儿兔儿 快进快进 来咱们来咱们 手把手把 手挽手挽 牢！牢！ 大 鹿 复听歌曲，看看小白兔和大鹿 之间说了什么呢？ 小白兔： 大鹿： 鹿呀鹿呀快开门，林中恶狼追来了鹿呀鹿呀快开门，林中恶狼追来了! ! 兔儿兔儿快进来，咱们手把手挽牢！兔儿兔儿快进来，咱们手把手挽牢！ 着急、紧张、害怕 着急、紧张 这么重要的对话在歌曲中出现 了多少次？ 两 次 是哪个记号提醒我们这个地方 要唱两次？ 反复记号 一对小兄弟的眼睛，面对面，一
3、对小兄弟的眼睛，面对面， 互相看。互相看。 见到这个符号，就表示符号里见到这个符号，就表示符号里 面的内容要演唱面的内容要演唱两遍两遍。 | ： :| （反复记号）（反复记号） 让我们把这个故事用歌声 唱出来吧！ 2 1 C 51 12 17 2 52 22 21 3 51 12 17 22 55 67 1 55 55 54 6 44 44 43 5 33 33 32 4 4 55 67 1 4 大鹿大鹿 站在站在 房子里房子里 透过透过 窗子窗子 往外往外 瞧瞧 林中林中 跑来跑来 一只一只 小兔小兔 咚咚咚咚 把门把门 敲敲 鹿啊鹿啊鹿啊鹿啊 快开快开 门门 林中恶狼林中恶狼 追来了追来了
4、 兔儿兔儿 兔儿兔儿 快进快进 来咱们来咱们 手把手把 手挽手挽 牢牢 大 鹿 分角色演唱歌曲分角色演唱歌曲 1 1、2 2 组唱组唱小白兔小白兔说话的部分说话的部分 3 3、4 4 组唱组唱大鹿大鹿说话的部分说话的部分 歌曲创编： 1、给歌曲配上打击乐器伴奏。 2、情景剧表演： 把这个故事用表演的形式展现出来吧！ 思考：思考： 小兔遇到困难时，大鹿帮助了它脱离的 危险，同学们当你们的同学朋友遇到困难的 时候你该怎么办呢？ 同学们也要像大鹿和小白兔一同学们也要像大鹿和小白兔一 样，要团结友爱，乐于助人，在样，要团结友爱，乐于助人，在 遇到困难的时候，应该互相帮助，遇到困难的时候，应该互相帮助， 共同战胜困难共同战胜困难。 再见！再见！
