1、复复 兴兴 小小 学学李李 红红 万以内加法和减法（二）是在万以内加法和减法（二）是在“万以内万以内数的认识数的认识”以及万以内数的加法和减法（一）以及万以内数的加法和减法（一）的基础上进行教学。学生在第二单元时，已经的基础上进行教学。学生在第二单元时，已经学习了两位数加减两位数中的进位加法和退位学习了两位数加减两位数中的进位加法和退位减法，掌握了几百几十加减几百几十的进位加减法，掌握了几百几十加减几百几十的进位加法和退位减法。法和退位减法。教学重点：理解万以内数的进位和不进教学重点：理解万以内数的进位和不进位加法的算理，能正确计算。位加法的算理，能正确计算。教学难点：理解万以内数的进位加法的
2、教学难点：理解万以内数的进位加法的算理。算理。1、注意指导学生通过实际问题来学习计算，注意指导学生通过实际问题来学习计算，并能利用计算解决实际问题。教学中我没利用并能利用计算解决实际问题。教学中我没利用教材提供的教材提供的素材素材，我选用学生身边熟悉的事例，我选用学生身边熟悉的事例，从中引出数学问题，进行计算解答。在结合情从中引出数学问题，进行计算解答。在结合情境时，让学生根据情境列式计算，自主探究算境时，让学生根据情境列式计算，自主探究算理和算法，在列式时，一定要让学生说清为何理和算法，在列式时，一定要让学生说清为何这样列式。这样列式。2、重点引导学生运用迁移方法进行加法的计、重点引导学生运
3、用迁移方法进行加法的计算教学。算教学。对于三年级学生来说，学生在本册第二对于三年级学生来说，学生在本册第二单元已经接触了竖式计算，学生能够利用已单元已经接触了竖式计算，学生能够利用已学知识列出竖式，掌握三位数加两学知识列出竖式，掌握三位数加两、三、三位数位数计算方法。教学中，激发学生学习兴趣，应计算方法。教学中，激发学生学习兴趣，应该充分留给学生空间，让学生有独立思考和该充分留给学生空间，让学生有独立思考和小组讨论的机会。小组讨论的机会。1、以经验为基础，结合生活实际提供、以经验为基础，结合生活实际提供素材，在富有儿童情趣的活动情境中激发素材，在富有儿童情趣的活动情境中激发学习兴趣。学习兴趣。2、运用知识迁移，类推，学生合作学习、运用知识迁移，类推，学生合作学习。1、创设情境，提出问题、创设情境，提出问题 2、小组合作，探究算法、小组合作，探究算法 3、巩固运用巩固运用
