上课《组歌》.ppt

1、组组 歌歌（节选）（节选）浪之歌浪之歌雨之歌雨之歌纪伯伦纪伯伦 纪纪哈哈纪伯伦纪伯伦(18831931)，黎巴黎巴嫩嫩诗人、画家。著有散文诗集诗人、画家。著有散文诗集泪与泪与笑笑、先知先知、沙与沫沙与沫等。本等。本文选自文选自泪与笑泪与笑。泪与笑泪与笑组歌组歌共包括五首散共包括五首散文诗，这里选的是其中两首。文诗，这里选的是其中两首。作者简介：作者简介：他是一位他是一位热爱祖热爱祖国、热爱全人类国、热爱全人类的艺的艺术家。术家。他的作品既有理他的作品既有理性思考的性思考的严肃与冷峻严肃与冷峻，又有咏叹调式的又有咏叹调式的浪漫浪漫与抒情与抒情。他善于在他善于在平易平易中中发掘发掘隽永隽永，在美妙

2、，在美妙的的比喻比喻中启示深刻中启示深刻的的哲理哲理。他他清丽流畅清丽流畅的的语言征服了一代代语言征服了一代代世界读者。世界读者。chchdodoniniqiqio ozhngzhngkukucucuddqingqingcuccucn nxing qixing qin nooxxhh预习检测，注音。预习检测，注音。炽炽热热()()祷祷词词()()执执拗拗()()俊俊俏俏()()衷衷情情()()馈馈赠赠()()憔憔悴悴()()真真谛谛()()天天穹穹()()璀璨璀璨()()镶镶嵌嵌()()翱翱翔翔()()长长吁吁短叹短叹()()千山万千山万壑壑()()预习检测，解释词语：预习检测，解释词语：执拗

3、：执拗：憔悴：憔悴：馈赠：馈赠：真谛：真谛：璀璨：璀璨：固执任性，不听从别人的意见。固执任性，不听从别人的意见。形容人瘦弱，面色不好看。形容人瘦弱，面色不好看。赠送赠送(礼品礼品)。真实的意义或道理。真实的意义或道理。形容珠玉等光彩鲜明。形容珠玉等光彩鲜明。镶嵌：镶嵌：酷肖：酷肖：海誓山盟：海誓山盟：长吁短叹：长吁短叹：盛气凌人：盛气凌人：纹丝不动：纹丝不动：把一物体嵌入另一物体内。把一物体嵌入另一物体内。酷似。酷似。男女相爱时所立的誓言和盟约，表男女相爱时所立的誓言和盟约，表示爱情要像山和海一样永恒不变。示爱情要像山和海一样永恒不变。因伤感、烦闷、痛苦等不住地唉声叹气。因伤感、烦闷、痛苦等不

4、住地唉声叹气。傲慢的气势逼人。傲慢的气势逼人。一点儿也不动。一点儿也不动。听读、跟读听读、跟读浪之歌浪之歌思考思考:“浪浪”在文中是怎样的形象？在文中是怎样的形象？他们分别唱出了怎样的歌？他们分别唱出了怎样的歌？听读、跟读听读、跟读一个一个的形象的形象,滋润万物滋润万物,装点人间。装点人间。一个一个的形象的形象,为云彩和田野传情。为云彩和田野传情。自读课文，整体感知内容。自读课文，整体感知内容。这两首散文诗中的这两首散文诗中的“浪浪”和和“雨雨”各有什么特各有什么特点？点？请在横线上添加修饰语，说一说你的理解。请在横线上添加修饰语，说一说你的理解。n_的浪的浪？n_的雨的雨？热情洋溢热情洋溢一

5、往情深一往情深无比忠诚无比忠诚多情浪漫多情浪漫温柔善良温柔善良痴情痴情缠绵任性缠绵任性 _的浪的浪滋润万物滋润万物让山河欢乐让山河欢乐让花草欢笑让花草欢笑传递爱情传递爱情充满爱心充满爱心启迪心扉启迪心扉_的雨的雨如：如：探究阅读探究阅读 作者借作者借浪浪和和雨雨的形象的形象,表现了怎样的感情表现了怎样的感情?品读自己喜爱的文句品读自己喜爱的文句,说说自己的说说自己的感受和想象感受和想象-为什么写得如此美妙为什么写得如此美妙?与其他诗文比较与其他诗文比较 春春-雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，象牛毛，象花针，象细丝，密密地斜织着，看，象牛毛，象花针

6、，象细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮。人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮。小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。稀稀疏疏的，在雨里静默着。描写雨的诗歌浣溪沙浣溪沙 李璟李璟 手卷真珠上玉钩手卷真珠上玉钩依前春恨锁重楼依前春恨锁

7、重楼风里落花谁是主风里落花谁是主思悠悠思悠悠 青鸟不传云外信青鸟不传云外信丁香空结雨中愁丁香空结雨中愁回首绿波三楚暮回首绿波三楚暮接天流接天流 初春小雨初春小雨 韩韩 愈愈天街小雨润如酥天街小雨润如酥草色遥看近却无草色遥看近却无最是一年春好处最是一年春好处绝胜烟柳满皇都绝胜烟柳满皇都 清明清明 杜杜 牧牧 清明时节雨纷纷清明时节雨纷纷 路上行人欲断魂路上行人欲断魂 借问酒家何处有借问酒家何处有 牧童遥指杏花村牧童遥指杏花村 临安春雨初霁临安春雨初霁 世味年来薄似纱，世味年来薄似纱，谁令骑马客京华？谁令骑马客京华？小楼一夜听春雨，小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。深巷明朝卖杏花。矮纸斜行闲作草，矮

8、纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。晴窗细乳戏分茶。素衣莫起风尘叹，素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家。犹及清明可到家。江南春江南春 杜杜 牧牧 千里莺啼绿映红千里莺啼绿映红 水村山郭酒旗风水村山郭酒旗风 南朝四百八十寺南朝四百八十寺 多少楼台烟雨中多少楼台烟雨中 绝句绝句 僧志南僧志南 古木阴中系短篷古木阴中系短篷 杖藜扶我过桥东杖藜扶我过桥东 沾衣欲湿杏花雨沾衣欲湿杏花雨 吹面不寒杨柳风吹面不寒杨柳风 滁州西涧滁州西涧 韦应物韦应物 独怜幽草涧边生独怜幽草涧边生 上有黄鹂深树鸣上有黄鹂深树鸣 春潮带雨晚来急春潮带雨晚来急 野渡无人舟自横野渡无人舟自横 有约有约 赵师秀赵师秀 黄梅时节家家雨黄梅时节家

9、家雨 青草池塘处处蛙青草池塘处处蛙 有约不来过夜半有约不来过夜半 闲敲棋子落灯花闲敲棋子落灯花 村庄即事村庄即事 范成大范成大 绿遍山原白满川绿遍山原白满川 子规声里雨如烟子规声里雨如烟 乡村四月闲人少乡村四月闲人少 才了蚕桑又插田才了蚕桑又插田 湖上初雨湖上初雨 苏苏 轼轼 水光潋滟晴方好水光潋滟晴方好 山色空蒙雨亦奇山色空蒙雨亦奇 欲把西湖比西子欲把西湖比西子 淡妆浓抹总相宜淡妆浓抹总相宜 渔歌子渔歌子【唐】张志和【唐】张志和 西塞山前白鹭飞，西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，青箬笠，绿蓑衣，绿蓑衣，斜风细雨不须归。斜风细雨不须归。浪淘沙浪淘沙【南唐】李煜【南唐】李煜

10、 帘外雨潺潺，帘外雨潺潺，春意阑珊。春意阑珊。罗衾不耐五更寒。罗衾不耐五更寒。梦里不知身是客，梦里不知身是客，一晌贪欢。一晌贪欢。独自莫凭栏，独自莫凭栏，无限江山，无限江山，别时容易见时难。别时容易见时难。流水落花春去也，流水落花春去也，天上人间。天上人间。【竹枝【竹枝】杨柳青青江水平，杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。闻郎江上唱歌声。东边日头西边雨，东边日头西边雨，道是无晴却有晴。道是无晴却有晴。为什么写得如此美妙为什么写得如此美妙?请同学们根据自己的个人兴请同学们根据自己的个人兴趣，选择其中一篇、一段趣，选择其中一篇、一段或几段或几段认真品读认真品读,自选角度自选角度(如人称、修如人称、修辞

11、、辞、遣词用语遣词用语等等),),说一句或多句说一句或多句品析课文语言特点的话。品析课文语言特点的话。1、用、用第一人第一人称便于抒情。称便于抒情。2、用、用拟人手法拟人手法赋予赋予“浪浪”“”“雨雨”人的人的灵性，想象新奇。灵性，想象新奇。拟物拟物 比喻比喻 排比排比3、成语、文言词成语、文言词的使用，有文采。的使用，有文采。4、押韵押韵，朗朗上口。，朗朗上口。口头仿写训练口头仿写训练n “曾有多少次，当美人鱼从海底钻出海曾有多少次，当美人鱼从海底钻出海面，坐在礁石上欣赏星空时，我围绕她们面，坐在礁石上欣赏星空时，我围绕她们跳过舞；曾有多少次，当有情人向俊俏的跳过舞；曾有多少次，当有情人向俊

12、俏的少女倾诉自己为爱情所苦时，我陪伴他长少女倾诉自己为爱情所苦时，我陪伴他长吁短叹，帮助他将衷情吐露；曾有多少次，吁短叹，帮助他将衷情吐露；曾有多少次，我与礁石同席对饮，它竟纹丝不动，我同我与礁石同席对饮，它竟纹丝不动，我同它嘻嘻哈哈，它竟面无笑容。它嘻嘻哈哈，它竟面无笑容。”n 要求运用要求运用“曾有多少次，当曾有多少次，当时，时，我我;曾有多少次，当曾有多少次，当时，我时，我；曾有多少次，我曾有多少次，我”句式来说一段话。句式来说一段话。纪伯伦纪伯伦组歌组歌与一般哲理诗一样，与一般哲理诗一样，也采用也采用拟人化手法拟人化手法。在在浪之歌浪之歌里，海浪的形象是一里，海浪的形象是一个个博爱者博

13、爱者的形象，从中可以看到诗人自的形象，从中可以看到诗人自已的影子，诗人是世间种种已的影子，诗人是世间种种美好事物的美好事物的守护者。守护者。在在雨之歌雨之歌里，雨的形象是一个里，雨的形象是一个奉献者和使者奉献者和使者的形象，它滋润万物，也的形象，它滋润万物，也把距离遥远的事物联结起来。把距离遥远的事物联结起来。这是两首这是两首清丽流畅清丽流畅，极富，极富浪漫与抒情浪漫与抒情的散文诗，的散文诗，爱与美爱与美的主旋律回荡其间，令的主旋律回荡其间，令人陶醉不已。人陶醉不已。生活中不是缺少美，而是缺乏发现美。生活中不是缺少美，而是缺乏发现美。让我们拥有一双发现美的眼睛，拥有一颗敏让我们拥有一双发现美的

14、眼睛，拥有一颗敏感的心，去感受大自然的无限风光，去感悟感的心，去感受大自然的无限风光，去感悟人生的无数哲理吧。人生的无数哲理吧。一粒沙、一棵树、一株草、一片一粒沙、一棵树、一株草、一片云云都可能触动我们的情丝，引发都可能触动我们的情丝，引发我们的想象。请用第一人称，我们的想象。请用第一人称，运用运用拟拟人手法以及其他修辞手法人手法以及其他修辞手法,选取一物选取一物,以以“_之歌之歌”为题为题,(,(如如“小草之小草之歌歌”、“白云之歌白云之歌”）写一首散文诗，）写一首散文诗，展现你对人生的思考。展现你对人生的思考。（200200字以上）字以上）1、选择形象、选择形象根据中心选择根据中心选择2、

15、分析形象的特征、分析形象的特征3、展开合理的想像、展开合理的想像组歌组歌中其他三首：中其他三首：美之歌美之歌、幸福之歌幸福之歌、花花之歌之歌，用旁批的形式写下自己的，用旁批的形式写下自己的短评，并摘抄散文诗中的佳句。短评，并摘抄散文诗中的佳句。延伸阅读延伸阅读 散文诗散文诗 http:/ 花之歌花之歌 我是大自然的话语，大自然说出去，我是大自然的话语，大自然说出去，又收回去，把它藏在心间，然后又说一又收回去，把它藏在心间，然后又说一遍遍 我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。我是诸元素之女：冬将我孕育；春使我是诸元素之女：冬将我孕育；春使我开放；夏让我成长；秋令我昏昏睡去

16、。我开放；夏让我成长；秋令我昏昏睡去。我是亲友之间交往的礼品；我是婚礼我是亲友之间交往的礼品；我是婚礼的冠冕；我是生者赠与死者最后的祭献。的冠冕；我是生者赠与死者最后的祭献。清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。晚，我又与群鸟一起为它送行。我在原野上摇曳，使原野风光更我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无比的独眼向我凝视。白昼的那只硕大无比的独眼向我凝视。我饮着朝露酿成的琼浆；听着小我饮着朝露酿成的琼浆；听着小鸟的鸣啭、歌唱；我婆娑起舞，芳草鸟的鸣啭、歌唱；我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。我总是仰望高空，对光明为我鼓掌。我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。而这些哲理，人类尚未完全芳自赏。而这些哲理，人类尚未完全领会。领会。