1、不等式课标解读与教材分析谢国良内容内容与课程学习与课程学习目标目标 1通过具体情境，感受在现实世界和日常生活中存在着大量的数量关系、了解不等式（组）的实际背景 2经历从实际情境中抽象出一元二次不等式模型的过程；通过函数图象了解一元二次不等式与相应函数、方程的联系；会解一元二次不等式，对给定的一元二次不等式，尝试设计求解的程序框图 3从实际情境中抽象出二元一次不等式组；了解二元一次不等式的几何意义，能用平面区域表示二元一次不等式组；从实际情境中抽象出一些简单的二元线性规划问题，并能加以解决 4探索基本不等式的证明过程；会用基本不等式解决简单最大(小)值问题 31不等关系与不等式 约2课时 32一
2、元二次不等式及其解法 约3课时 33二元一次不等式(组)与简单的线性规划问题 约5课时34基本不等式约3课时小结与复习 约3课时 二、内容安排二、内容安排 本章共有4个小节，教学时间约需16课时，具体安排如下(仅供参考)：不等关系与不等式一元二次不等式及其解法一元二次不等式（组）与平面区域基本不等式简单的线性规划问题最值问题本章知识结构教材教材中突出显示的几个问题中突出显示的几个问题1加强从实际情景中抽象出不等式模型的过程2注重从具体到抽象地呈现内容3重视知识之间的联系，强调思想性 对对教学的几个教学的几个建议建议1把握内容定位的变化，提出恰当的教学要求 2注意构建问题情景，体现过程、联系和思想
